Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 314

Оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми. Помогать воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок,подготовки ко сну.Осуществляет гигиенический уход за детьми,принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий.Убирает детские постели.

Образование: Среднее

Предлaгаeм тебе стать чаcтью динамичнoй и инновaциoннoй IT кoмпании, специaлизиpующейcя на автоматизaции кадрoвoй peклaмы. Tрeбoвания: Опыт в пpoдaж пpиветcтвуется; Наличиe ноутбукa, ПК, cтaбильнoго интеpнeта; Желание рacти и развивaться.Обязаннocти: Обзвон бaзы потeнциальных клиентов (базу предоставим); Проводить качественную презентацию по продукту согласно скрипту; Отвечать на вопросы клиентов, помогать им закрывать потребность в подборе персонала. Условия: График: 5/2 с пн-пт с 09:00-18:00 мск, сб, вс и праздники мы отдыхаем; Высокая еженедельная оплата, оклад + премия; Работа из дома, не нужно тратить время и деньги на дорогу; Обучение и адаптация во время работы; Карьерный рост внутри компании. Скорее откликайтесь, в ответ - мы пришлем ссылку на анкету, заполняйте ее как можно скорее, будем ждать вас в команде!

Социальное обслуживание населения

Добросовестно исполнять свои долностные обязанности

Уход за детьми

Осмотр контроль электропроводок

Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения.  Проведение групповой и индивидуальной по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций ООД воспитанников. 3.5. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение ООД.  Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям.  Способствование формированию общей культуры личности,

Во время дежурства регулярно обходит здание, проверяет территорию, следит за дежурным освещением.

Исполнять свои обязанности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)

Ответственность, пунктуальность. Образование: Среднее

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Введению и хранению базы данных бухгалтерской информации.с

Присмотр за отопительной системой

Уборка служебных помещений

Осуществление перевозки учащихся образовательного учреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам.