Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 280

Ответственность

Ответсвенность

Учитель чеченского языка и литературы

Осуществляет работу по организационно-техническому обеспечению административно-распорядительной деятельности руководителя Принимает: - поступающую на рассмотрение руководителя корреспонденцию, обрабатывает и передает ее в соответствии с принятым решением в структурные подразделения или конкретным исполнителям для использования в процессе работы либо подготовки ответов; - документы и личные заявления на подпись руководителя.

Объективное оценивание обучающихся, соблюдение трудового распорядка

Объективное оценивание обучающихся, соблюдение трудового распорядка

Объективное оценивание обучающихся, соблюдение трудового распорядка

Объективное оценивание обучающихся, соблюдение трудового распорядка

Обеспечить воспитанникам комфортное пребывание в саду, следить за соблюдением санитарных и гигиенических норм в группе

Объективное оценивание обучающихся, соблюдение трудового распорядка

Владеть формами и методами обучения,объективно оценивать знания обучающихся,разрабатывать рабочие программы

Преподование в начальных классах

Обучать детей,вести уроки

Объективное оценивание обучающихся, соблюдение трудового распорядка

Владеть формами и методами обучения, объективно оценивать знания учащихся, разрабатывать рабочие программы

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

-организует текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной работы с обучающимися в духовно-нравственном направлении и обеспечивает ее проведение; -координирует работу классных руководителей в данном направлении; -организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации; -осуществляет систематический контроль за качеством воспитательного процесса, проведением внешкольных мероприятий; посещает внеклассные и внешкольные мероприятия) духовно-нравственного направления, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов; -организует просветительскую работу для родителей, принимает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации работы в духовно-нравственном направлении; -оказывает помощь педагогическим работникам в проведении мероприятий духовно-нравственного направления; -совместно с заместителем директора по воспитательной работе проводит обследование социального положения обучающихся; -совместно с заместителем директора по воспитательной работе, психологом гимназии проводит работу с детьми и родителями всех социальных категорий; -оказывает помощь коллективам обучающихся в проведении мероприятий духовно-нравственного направления; -контролирует соблюдение обучающимися Устава и Правил образовательной организации в рамках вайнахской культуры и этики; -вносит предложения по совершенствованию воспитательного процесса, участвует в работе педагогического совета образовательной организации; -участвует в проведении административно-общественного контроля по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности, в расследовании несчастных случаев, происшедших с работниками и обучающимися; -инструктирует работников по вопросам духовно-нравственного воспитания; -организует с обучающимися и их родителями (лицами, их заменяющими) мероприятия, беседы, встречи, классные часы в духовно-нравственном направлении в целях возрождения чеченских традиций и культуры; -соблюдает этические нормы поведения в образовательной организации учащимися, быту и общественных местах, соответствующие чеченскому менталитету; - контролирует​ соблюдение​формы одежды всеми участниками образовательного процесса в соответствии с внутренним распорядком образовательной организации; -устанавливает и поддерживает связь гимназии с представителями духовенства по направлению; -проходит периодические медицинские обследования.

• Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников. • Обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи• Комплектует группы для занятий с учётом психофизического состояния воспитанников• Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций • Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки • Консультирует педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом развитии • Ведёт необходимую документацию • Способствует формированию общей культуры личности, социализации • Использует разнообразные формы, приёмы и методы, средства обучения в рамках Госстандартов • Реализует образовательные программы • Обеспечивает уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта и несёт ответственность за их реализацию не в полном объёме • Соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в законе РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребёнка • Систематически повышает свою профессиональную квалификацию • Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы • Осуществляет связь с родителями • Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты • Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса

Соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка школы, трудовую дисциплину, права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся, осуществлять контрольно-оценочную деятельностьв образовательном процессе с использованием временных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе классного электронного журнала и дневников обучающихся

Воспитывать детей в зависимости от их возрастных потребностейПроводить обучающие и развивающие занятия, предусмотренные образовательными программами, методиками и планамиОбеспечивать безопасное нахождение детей в группе и на территории детского садаВести необходимую учетную документациюПроводить мероприятия по укреплению здоровья воспитанниковОбучать детей гигиеническим нормам и необходимому уходу за собойЗнакомить воспитанников с нормами этики и эстетикиОбучать правилам общения с представителями разных возрастных категорийУчить детей соблюдать режим дняГотовить и проводить мероприятия и утренники, которые направлены на укрепление дружбы и улучшение взаимоотношений между детьмиГотовить и проводить родительские собрания. Поддерживать индивидуальное общение с родителямиКонтролировать здоровье детей. В случае необходимости уметь грамотно реагировать на оказание медицинской помощиСообщать о возникновении опасных, нестандартных ситуаций непосредственному руководителюИзучать индивидуальные способности каждого ребенка. Давать рекомендации к участию в мероприятиях и конкурсахВзаимодействовать с педагогическим коллективом