Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 114

Выполняет наиболее сложные живописные работы по эскизам художника-постановщика и руководит работой декораторов в процессе создания или восстановления декораций.

-          организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; -          организует персональное сопровождение в образовательном пространстве обучения; -          координирует поиск информации обучающимися для самообразования; -          совместно с обучающимся распределяет и оценивает имеющиеся у него ресурсы всех видов для реализации поставленных целей; -          координирует взаимосвязь познавательных интересов обучающихся и направлений его повышения квалификации: определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационной и консультативной работы, системы профориентации, выбирает оптимальную организационную структуру для этой взаимосвязи; -          оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; -          создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий); -          обеспечивает уровень подготовки обучающихся, проводит совместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов; -          организует взаимодействие обучающегося с профессорско-преподавательским составом для коррекции индивидуального учебного плана, содействует генерированию его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов; -          осуществляет мониторинг динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования; -           организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с обучающимся (группой обучающихся), включая электронные формы (интернет-технологии) для качественной реализации совместной с обучающимся деятельности;

- Преподавание по дополнительным профессиональным программам (далее ДПП), ориентированным на повышение уровня квалификации. - Профессиональная поддержка специалистов, участвующих в реализации ДПП. - Разработка научно-методического обеспечения ДПП.

В обязанности методиста входит: ·        осуществление методической работы в Институте; ·        анализ состояния учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в Институте и разработка предложений по повышению ее эффективности; ·        участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников; ·       помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности Института, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам; ·       разработка, рецензирование и подготовка к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д. ·        анализ и обобщение результов экспериментальной работы Института. ·

Проведение отдельных видов учебных занятий по ДПП  Разработка под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения реализации ДПП: Разработка и обновление (в составе группы разработчиков и(или) под руководством специалиста более высокого уровня квалификации) учебных пособий, методических и учебно-методических материалов, в том числе оценочных средств, обеспечивающих реализацию ДПП.

-          организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; -          организует персональное сопровождение в образовательном пространстве обучения; -          координирует взаимосвязь познавательных интересов обучающихся и направлений его повышения квалификации: определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационной и консультативной работы, системы профориентации, выбирает оптимальную организационную структуру для этой взаимосвязи; -          оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; -          создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий); -          обеспечивает уровень подготовки обучающихся, проводит совместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов; -          организует взаимодействие обучающегося с профессорско-преподавательским составом для коррекции индивидуального учебного плана, содействует генерированию его творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов; -          осуществляет мониторинг динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования; -           организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с обучающимся (группой обучающихся), включая электронные формы (интернет-технологии) для качественной реализации совместной с обучающимся деятельности

Проведение отдельных видов учебных занятий по ДПП  Разработка под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методического обеспечения реализации ДПП: Разработка и обновление (в составе группы разработчиков и(или) под руководством специалиста более высокого уровня квалификации) учебных пособий, методических и учебно-методических материалов, в том числе оценочных средств, обеспечивающих реализацию ДПП.

Соблюдать Конституцию Российской Федерации,  федеральные законы, иные нормативные правовые акты Российской Федерации и иные нормативные правовые акты, приказы и распоряжения начальника и обеспечивать их исполнение; 2) исполнять должностные обязанности в соответствии с настоящим должностным регламентом; 3) исполнять поручения начальника Главного управления данные в пределах  полномочий, установленных законодательством Российской Федерации и Челябинской области; 4) соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и законные интересы граждан и организаций;

Ремонт и стирка белья

Знание основ технологии капитального ремонта скважин, назначение и правила эксплуатации оборудования

Уборка и чистка территорий

Обеспечивать раннее выявление, квалифицированное и своевременное обследование (с применением эндовезикальных и урорентгенологических исследований) и лечение больных урологического профиля.

Проводит эпидемиологическое обследование очага инфекционного (паразитарного) заболевания, осуществляет эпидемиологическое наблюдение за контактными лицами в очагах, осуществляет ведение документации и предварительную разработку материалов эпидемиологического надзора

Составление плана и отчета своей работы Проведение анализа показателей заболеваемости, инвалидности и смертности среди прикрепленного контингента детей Предоставление медико-статистических показателей для отчета о деятельности медицинской организации Ведение учетно-отчетной медицинской документации Оформление документации на медико-социальную экспертизу детей для установления инвалидности Проведение противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции Контроль выполнения средним медперсоналом врачебных назначений Контроль качества оказания медицинской помощи в подразделении

Работа

Организация обратной связи с аудиторией (прием редакционной почты, ответы на письма, звонки, комментарии на сайте СМИ и страницах в социальных сетях) Использование результатов обработки данных, полученных от аудитории, в целях развития проекта (СМИ) Подготовка договоров с внештатными сотрудниками и авторами

Выполнение подготовительно-заключительных операций при производстве монтажа стальных и чугунных плит Укладка стальных и чугунных плит по ширине на свежеуложенный бетон Осаждение плит и контроль осаждения плит вибраторами или ударами молотка

Основные задачи педагога духовно-нравственного воспитания: воспитывать уважение к нравственным нормам; учить различать добро и зло;   создавать условия для восприятия детьми целостной картины мира; формировать чувства любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций;   развивать способность воспринимать и анализировать литературные произведения, учить выражать чувства, обогащать словарный запас; ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание детей.

Работа

Работа