Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 101

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет профессиональную деятельность направленную на социальную блогополучия воспитанников, с учетом специфики ФГОС ДО.

Социальные услуги

Делопроизводитель

СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ ВОДИТЕЛЯ

Сухая и влажная ручная уборка общественных, служебных и складских помещений. Ручная уборка и дезинфекция санузлов, в том числе стен, сантехники, зеркал, пополнение туалетных принадлежностей;   Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях;   Очистка мусорных контейнеров, вынос мусора;   Ведение журналов по уборке.  Также в обязанности уборщика служебных помещений может входить: Удаление пыли, подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стёкол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий.

Выполнять работу

Ответственность

УБОРКА ТЕРРИТОРИИ

Координация деятельности отделения, контроль деятельности отделения, ведение документации, отчетности

Сохранение здоровья и жизни детей

Помогает воспитателю и педагогам, готовит учебный инвентарь, сервирует стол, участвует в детских праздниках. Обучает детей самостоятельности и гигиене.

Социальные услуги

Наводить чистоту следить за порядком

*******

По инструкции

Соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и законные интересы граждан и организаций. Соблюдать служебный распорядок государственного органа.

Безупречно знать теорию своего предмета (математика, алгебра, геометрия). Разбираться в педагогике и психологии. Знать основы черчения. Уметь решать задачи по математике.

Учитель химии должен знать и соблюдать настоящую инструкцию по охране труда, иные инструкции по технике безопасности для кабинета химии, инструкцию по пожарной безопасности в кабинете химии. должен владеть предметными знаниями, умениям, навыками.

Вести уроки истории согласно образовательным стандартам и учебному графику.Формировать программы обучения, разрабатывать учебные планы, участвовать в методической работе.Помогать в проведении ЕГЭ и школьных экзаменов, готовить учеников к экзаменам.