Все вакансии в регионе Астраханская область, страница: 372

Должностные обязанности согласно должностной инструкции разработанной в данной организации

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег продавать продукты Сбера и консультировать клиентов по возникающим вопросам. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера.

Среднее профнссиональное, наальное профессиональное или среднее (общее) образование Образование: Среднее общее

Среднее (общее) образование, начальное профессиональное Образование: Среднее общее

Учитель физики на 0,5 ставки 11 н/ч

Осуществлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО и годовым планом ДОУ.

Уборщик служебных помещений в старшую школу г. Нариманов на 1,5 ставки

Учитель физики на 0,5 ставки 11 н/ч

Периодический осмотр технического состояния здания, оборудования. Техническое обслуживание и текущий ремонт здания (Текущий ремонт систем отопления, водоснабжения, канализации. Мелкий ремонт мебели. Выполнение ремонтно-строительных работ (штукатурные, малярные) Слесарные работы)

🔹 Присмотр и уход за детьми.🔹Образовательная деятельность.🔹Организация досуга детей.🔹Организация праздничных мероприятий с участием музыкального работника и других педагогов.🔹Взаимодействие с коллективом, родителями.🔹Соблюдение правил и норм этического поведения.

🔹Уборка и санитарная обработка помещений группы; 🔹Санитарная обработка игрушек, инвентаря; 🔹Помощь воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса; 🔹Участие в жизнедеятельности воспитанников;

1. Приносит из кухни в группу пищу и раздает ее детям; 2. Убирает и моет посуду; 3. Готовит воду для питья и полоскания рта (летом - сок для второго завтрака); 4. Проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдает график проветривания; 5. Помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок и занятий; 6. Осуществляет гигиенический уход за детьми, принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий; 7. Убирает детские постели; 8. Следит за чистотой и сохранностью мягкого инвентаря в группе и проводит замену постельного белья и полотенец по мере загрязнения (по графику).

Монтировка (оформление) сцены при проведении культурно-досуговых мероприятий (концертов, спектаклей, репетиций и др.); установка, перестановка декораций и мебели на сцене и в репетиционных помещениях, подвеска мягких декораций; мелкий ремонт и содержание в чистоте декораций и сценического имущества; при необходимости выполнение работ на шумовых аппаратах; выполнение погрузочно-разгрузочных работ по перевозке декораций и сценического имущества на стационаре, выездных культурно-досуговых мероприятиях учреждения.

2.1. Выполнение отдельных несложных работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования. 2.2. Монтаж и ремонт распределительных коробок, клеммников, предохранительных щитков и осветительной арматуры. 2.3. Очистка и продувка сжатым воздухом электрооборудования с частичной разборкой, промывкой и протиркой деталей. 2.4. Чистка контактов и контактных поверхностей. 2.5. Разделка, сращивание, изоляция и пайка проводов напряжением до 1000 В. 2.6. Прокладка установочных проводов и кабелей. 2.7. Выполнение простых слесарных, монтажных и плотничных работ при ремонте электрооборудования. 2.8. Подключение и отключение электрооборудования и выполнение простейших измерений. 2.9. Работа пневмо- и электроинструментом. 2.10. Проверка и измерение мегомметром сопротивления изоляции распределительных сетей статоров и роторов электродвигателей, обмоток трансформаторов, вводов и выводов кабелей. 2.11. Эксплуатация и техническое обслуживание составных частей дизельно-генераторной установки.

Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2.2. В рамках трудовой функции организации специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования: 2.2.1. разрабатывает и реализовывает адаптированные образовательные программы, программы логопедической помощи на разных уровнях образования для воспитанников с нарушениями речи; 2.2.2. занимается организацией специальной образовательной среды для воспитанников с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, форм реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; 2.2.3. организовывает деятельность воспитанников с нарушениями речи по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; 2.2.4. создает специальные, в том числе психолого-педагогические, условия включения воспитанников с нарушениями речи в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья; 2.2.5. проводит логопедические занятия, уроки с воспитанниками с нарушениями речи, предусмотренные адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи; 2.2.6. проводит отбор и использование программно-методических и учебно-дидактических материалов в целях организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи; 2.2.7. осуществляет контроль и оценку достижений воспитанников с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедической помощи; 2.2.8. осуществляет сопровождение в образовательном процессе воспитанников с нарушениями речи, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве;

Заместитель директора школы по ВР имеет следующие должностные обязанности: 3.1. Осуществление анализа: ·         проблем, возникающих в воспитательной деятельности; ·         процесса и развития воспитательной деятельности; ·         результатов воспитательной работы в школе; ·         перспективных возможностей образовательного учреждения в области воспитательной деятельности; ·         формы и содержания посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной работы (не менее 180 часов в год). 3.2. Выполнение прогнозов: ·         тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для своевременного изменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательном учреждении; ·         последствий запланированной воспитательной работы. 3.3. Осуществление планирования и организации: ·         текущее и перспективное планирование деятельности классных руководителей, педагога - психолога, социального педагога, старших вожатых, а также планирование работы со старшеклассниками; ·         процесса разработки и реализации воспитательной программы образовательного учреждения; ·         разработки необходимой методической документации по воспитательной работе в образовательном учреждении; ·         методической, культурно-массовой и внеклассной работы; ·         постоянного контроля качества воспитательной деятельности в образовательном учреждении; ·         дежурств сотрудников и учащихся по образовательному учреждению; ·         работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-массовых мероприятий;

·  участвует  в разработке Основной образовательной программы  (далее - ООП) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного  стандарта дошкольного образования; ·  планирует  и проводит   образовательную работу с детьми в соответствии ФГОС ДО; ·  осваивает и принимает психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными детьми: одаренными, социально уязвимыми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми мигрантами, детьми сиротами, с особыми образовательными потребностями и с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ); ·  формирует  универсальные учебные  действия и навыки, мотивацию к обучению,  психологическую готовность к школьному обучению; ·  анализирует образовательную работу, проводит мониторинг по освоению детьми программы ООП, объективно оценивает знания воспитанников с учетом реальных учебных возможностей детей; ·  реализует  рекомендации  психолога, логопеда, дефектолога в работе с детьми в т.ч. с ОВЗ и с детьми, которые испытывают трудности в освоении программы; ·  развивает профессионально-значимые компетенции.

3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: ·         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; ·         разрабатывает и реализует программы по биологии в рамках основных общеобразовательных программ; ·         участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; ·         осуществляет планирование и проведение учебных занятий по биологии; ·         проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ·         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по биологии обучающимися; ·         формирует универсальные учебные действия; ·         формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); ·         формирует у детей мотивацию к обучению; ·         осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;

3.1. Разработка и утверждение по согласованию с директором общеобразовательного учреждения программ и планов развития школы в области комплексной безопасности, антитеррористической и противокриминальной защищенности объектов и осуществление контроля их реализации. 3.2. Организация рабочего плана по обеспечению безопасности образовательной деятельности, при проведении спортивных, культурно-массовых мероприятий, проводимых в школе. 3.3. Руководство разработкой планирующих документов по гражданской обороне, пожарной безопасности, охране труда, по предупреждению травматизма и осуществление контроля их исполнения. 3.4. Разработка локальных правовых актов, планирующих и организационно-распорядительных документов по защите от чрезвычайных (кризисных) ситуаций, антитеррористической и противокриминальной защищенности объектов общеобразовательного учреждения, соблюдению внутреннего режима в школе, а также обеспечение их выполнения, включая подготовку необходимых сил и средств. 3.5. Осуществление руководства и координации деятельности структурных подразделений (работников) школы, уполномоченных на решение задач в области гражданской обороны, служб (работников) по охране труда, работников, ответственных за пожарную безопасность, а также добровольных пожарных формирований общеобразовательного учреждения. 3.6. Осуществление контроля создания и содержания в целях гражданской обороны запасов материально-технических, медицинских и иных средств и средств индивидуальной защиты, а также резервов материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайных (кризисных) ситуаций. 3.7. Принятие мер по обеспечению постоянной готовности системы связи и оповещения, технических средств охраны, а также защитных сооружений гражданской обороны. 3.8. Организация и проведение занятий, тренировок и учений по противопожарной безопасности, действиям по сигналам гражданской обороны и при возникновении угрозы террористического акта. 3.9. Контроль разработки и осуществления комплекса мер по обеспечению пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении. 3.10. Осуществление руководства работой комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности, а также эвакуационной комиссией школы, созданием и практической подготовкой нештатных формирований гражданской обороны школы к выполнению задач. 3.11. Принятие мер по созданию условий, направленных на соблюдение учащимися и работниками школы требований пожарной безопасности и поддержанию противопожарного режима, а также по оснащению общеобразовательного учреждения средствами антитеррористической защиты.

Выполнять работу по приготовлению блюд и кулинарных изделий, обеспечивать доброкачественное приготовление блюд ; . являться на работу строго согласно утвержденному и подписанному им  графику работы; обеспечивать подготовку рабочего места к началу рабочего дня  и т.д.