Все вакансии в регионе Астраханская область, страница: 35

В соответствии с должностной инструкцией

Согласно Должностной инструкции

0,5 ставки в должности оператора ПК: - ввод первичной документации (накладные, счета-фактуры, акты) в учетные программы 1С - набор, редактирование и форматирование текстов, таблиц и презентаций

Защите информационных ресурсов Астраханьстата от несанкционированного доступа и утечки по техническим каналам; обеспечение антивирусной защиты ИВС; обеспечение работ по развитию и сопровождению телекоммуникационной сети Астраханьстата (по направлению информационно безопасности); осуществление контроля за соблюдением режима хранения и защиты персональных данных и иной конфиденциальной информации от несанкционированного доступа, хищения, утраты, подделки или искажения; учет, поддержание в актуальном состоянии программных средств криптографической защиты информации, сертификатов электронной подписи, сертификатов и лицензий на программные и аппаратные средства; получение ключевых дистрибутивов; разработка политик доступа пользователей к ресурсам ИВС Астраханьстата, корпоративной сети Росстата, сети Интернет

Выполнение РД (на основе знаний и практического опыта) конструкции (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) любой сложности

Соблюдение правил дорожного движения, контроль технического состояния машины и выполнение требований безопасности.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Укладка готовой хлебобулочной продукции на тележки

Ведение уроков в школе, работа с документами

Уборка прилегающей территории, покос растительности, обрезка деревьев, полив растений.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Доставка хлебной и кондитерской продукции по Торговым сетям, детским садам и школам г.Астрахани

В соответствии с должностной инструкцией

Помощь повару на кухне

Уборка производственных и служебных помещений

Приготовление хлебобулочной продукции

Ремонт и обслуживание электрооборудования .

Трудовые действия, предусмотренные трудовой функцией по коду А/07.2 настоящего профессионального стандарта Исправление дефектов сваркой Контроль с применением измерительного инструмента сваренные НГ, НИ и Э сложные иответственные конструкции на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке

Уборка территории

В соответствии с должностной интрукцией