Все вакансии в регионе Архангельская область, страница: 380

Обслуживание покупателей, выкладка товара, работа на кассе, ревизии, товарный запас.

Реализация образовательных программ, осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом специфики предмета и требований ФГОС. Ведение уроков, курсов, факультативов, кружков и других занятий по русскому языку и литературе в соответствии с расписанием. Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС. Разработка рабочих программ по предмету, составление рабочих планов на каждый урок. Ведение в установленном порядке учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Возможно участие как организатора в государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9, 11 классов.

Укладка ламината, устройство потолков

Устройство пазогребневых перегородок Устройство блочных перегородок Облицовка фасада

Штуктурка, шпатлевка и покраска стен. Поклейка обоев

Устройство гипсокартонных перегородок, зашивка стен гипсокартоном

-санитарное содержание специализированных кабинетов,перемещение материальных объектов и медицинских отходов.

Главный специалист по строительству: разрабатывает документы сферы устойчивого развития территории муниципального образования; организует, планирует и осуществляет разработку градостроительной документации (включая документы территориального планирования, градостроительного зонирования и документацию по планировке территорий) и ее использование в процессе градостроительной деятельности для пространственного обустройства территорий. Решение иных вопросов, связанных с отношениями в сфере строительства и архитектуры.

Устранение аварийных ситуаций на инженерных сетях жилых домов - ремонт инженерных сетей хвс, гвс , отопления, канализации работа на автомобиле компании перевозка бригады АДС, устранение аварийных ситуаций на инженерных сетях ХВС, ГВС, отопления и канализации Требования: права кат В, опыт вождения опыт работы слесарем-сантехником аккуратность, исполнительность, пунктуальность навыки самостоятельного монтажа инженерных сетей ХВС, ГВС, канализации и отопления умение работать с трубами ПВХ, трубами из метеллопластика, полипропиленовыми трубами умение работать с электроинструментом , паяльным оборудованием для сварки полипропиленовых труб Условия: работа на левом берегу в управляющей компании график работы сменный, сутки через двое, в будни смена с 17.30 до 8.30, выходные и праздничные дни - сутки

Ремонт оборудования, поиск и устранение неисправностей.

Планирование и проведение уроков, разработка учебных материалов, проверка знаний учеников с помощью контрольных и самостоятельных работ, а также внеурочная деятельность. Кроме того, учитель должен воспитывать у учеников логическое мышление, развивать интерес к предмету, вести необходимую документацию и сотрудничать с родителями.

Инженер по охране труда   *  ведение и разработка необходимой документации инструктажи с работниками ведение личных карточек контроль соблюдения ТБ на предприятии

-  руководить производством работ по техническому обслуживанию и ремонту котельного оборудования, готовить котельную к работе в отопительный период, а так же котлы и рабочие места для проведения аттестации. -  Организовывать обеспечение потребителей теплоносителем, водопроводной водой установленных параметров и качеством. -  проводить работу по организации производства, технологии, механизации и автоматизации работ, предупреждения поломок, аварий и повышения качества обслуживания оборудования. -  осуществлять подбор и расстановку кадров, и рациональное их использование.

Водитель автомобиля легкового Выполнять распоряжения председателя суда, либо лица его замещающего, администратора суда. Обеспечивать своевременную подачу автомобиля. - Проверять техническое состояние закрепленного автомобиля перед выездом из гаража, следить за исправностью и внешним видом автомобиля в период работы на линии. - На водителя возлагаются функции по доставке деловых бумаг, пакетов, писем, книг и т.п. по назначению и указанию вышестоящего работника, а также получение их и доставка от других организаций.

Обеспечение своевременного доставления лиц взятых под стражу к месту назначения и поддержание при этом установленного для них режима. Предупреждение и пресечение попыток конвоируемых к побегу, членовредительству и нападению на конвой. Задержание лиц, пытающихся освободить конвоируемых из-под стражи.

Учитель-логопед выполняет следующие должностные обязанности: 1.      Осуществляет:  деятельность в рамках междисциплинарного дифференцированного подхода к диагностике и коррекции речевых нарушений, письма, чтения;  консультирование всех участников образовательного процесса по вопросам логопедической работы;  просвещение родителей (лиц, их заменяющих), педагогов в области логопедических знаний;  профессиональную деятельность во взаимодействии со специалистами смежных профессий (психологами, социальными педагогами, дефектологами, врачами). 3.2. Анализирует: * результаты логопедического обследования; * результаты комплексного психолого-педагогического обследования учащихся школы (коллегиальное обсуждение); * причины неуспеваемости обучающихся школы; * адекватность выбранных коррекционных методов и результативность проводимой работы; * проблемы, возникающие в ходе коррекционного процесса, с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей детей. 3.3. Прогнозирует: * тенденции коррекционно-развивающего процесса; * динамику коррекционного процесса при совместной работе со специалистами смежных специальностей (дефектологи, психологи, социальные педагоги и др.); * результат запланированной коррекционно- развивающей работы. 3.4. Планирует и организует: * систематические индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими нарушения в развитии устной речи, формирования письма, чтения, в соответствии с планированием (стратегическим, тактическим, оперативным); * публичные выступления, лекции, семинары с просветительской целью в рамках своей компетенции. 3.5. Содействует: * созданию специальных условий и предпосылок для предупреждения, преодоления имеющихся у детей трудностей общения, обучения; * охране прав обучающихся в соответствии  с Конвенцией о правах ребёнка и законодательством РФ. В частности, хранит профессиональную тайну, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической работы, если ознакомление с ними может нанести ущерб ребёнку или его окружению, а также в тех случаях, когда испытуемому даны гарантии анонимности результатов обследования). 3.6. Разрабатывает: * рекомендации для родителей и педагогов по вопросам развития, обучения, воспитания детей с речевой патологией; * план работы на учебный год, перспективное планирование, тематическое планирование групповых и индивидуальных занятий, учебно-дидактический материал, способствующий оптимизации коррекционно-развивающего учебно-воспитательного процесса; * критерии эффективности коррекционно- развивающей работы. 3.7. Участвует: * в разработке программы коррекционной работы как обязательного раздела основной образовательной программы школы; * в работе психолого- медико -педагогического консилиума школы; * в деятельности педагогического совета, методического совета службы психолого-педагогического и социального сопровождения, методических объединений учителей школы, учителей-логопедов;

Обеспечение общественного порядка. Предотвращение и пресечение возможных правонарушений и преступлений. Профилактический обход. Обеспечение правопорядка на выделенном административном участке и в общественных местах. Составление административных протоколов.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Организация работы участка по производству молочных продуктов

Приготовление качественных блюд, напитков и кулинарных изделий. Обеспечение чистоты и порядка на рабочих местах пищеблока.