Все вакансии в регионе Забайкальский край, страница: 417

Мы ищем Специалиста в сфере платёжных сервисов, с проактивной жизненной позицией и целеустремленностью, нацеленного на результат и готовностью работать в команде Лидеров! Обязанности поиск и привлечение новых партнёров; клиентское сопровождение партнера, сопровождение текущей договорной базы, повышение рентабельности договоров; планирование и проведение совместно с подразделением маркетинга и коммуникаций маркетинговых активностей, программ с партнерами; техническая интеграция поставщиков, услуг в биллинг и вывод их в каналы приема платежей. Требования высшее образование (финансы/экономика/банки); опыт работы в сфере реализации проектов, привлечения партнеров, в т.ч. договорной работы - не менее 1 года; опыт привлечения и сопровождения платежных сервисов; навыки клиентского обслуживания и продаж, навыки проведения сложных переговоров и презентаций; знание технологий сопровождения поставщиков услуг; знание платежных систем и технологий; знание принципов работы и взаимодействия автоматизированных систем; навыки продаж; эффективная коммуникация; системное мышление; презентационные навыки; готовность использовать ИИ в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). Условия ежемесячную, годовую премию и ежегодный пересмотр зарплаты; возможность влиять на свой доход и зарабатывать больше; уникальную систему онлайн-обучения Сбера для карьерного развития и роста; расширенный ДМС и льготное страхование для семьи; бесплатную подписку СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров; вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера график работы 5/2; гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Учитель информатики в школе отвечает за обучение школьников основам информатики, программирования, алгоритмики и работе с цифровыми технологиями. Его должностные обязанности могут включать планирование и проведение уроков, объяснение сложных технических тем простым языком, работу с образовательными цифровыми платформами и другие задачи. rosbo.ruОбязанностиНекоторые должностные обязанности учителя информатики в школе: Планировать и проводить уроки с учётом возраста учащихся, образовательных стандартов и уровня подготовки класса.  Объяснять сложные технические темы простым языком, адаптируя материал под возможности учеников. Работать с образовательными цифровыми платформами, использовать электронные учебники, онлайн-тесты, интерактивные доски и обучающие сервисы.  ктические задания для формирования прикладных навыков работы с компьютером, данными и программами.  Оценивать знания и навыки учащихся, применять различные формы контроля - тесты, проекты, практические работы.  Использовать проектный подход, вовлекая учеников в создание презентаций, программ, цифровых продуктов.  Обеспечивать информационную безопасность, обучать правилам работы в сети и защите персональных данных.  Работать с документацией, вести электронные журналы, отчётность и учебно-методические материалы.  Иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть (семестр) и рабочий план на каждый урок.  Допускать на занятия по информатике администрацию школы, специалистов отдела образования для контроля и оценки деятельности учителя.

1 Обеспечивает оперативное обслуживание оборудования подстанций 110 кВ, 2. Осуществляет снятие показаний средств коммерческого учета, 3. Обеспечивает противопожарный режим на подстанциях, в производственных помещениях, 4. Ведет оперативную и техническую документацию на ПС, 5. Следит за сроками испытания средств защиты, 6. Поддерживает порядок на ПС.

Осмотр оборудования распределительных пунктов (РП), трансформаторных подстанций (ТП), воздушных линий и кабельных линий, устранение обнаруженных повреждений и неисправностей, привлечение к обходам и осмотрам при аварийных отключениях ВЛ-35-110 кВ, техническое обслуживание и ремонт оборудования ВЛ, ТП, РП, СП, подготовка рабочих мест в электроустановках, производство оперативных переключений, ведение оперативных переговоров, выполнение мероприятий по снижению потерь электроэнергии

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Руководить производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельностью предприятия, неся всю полноту ответственности за последствия принимаемых решений, сохранность и эффективное использование имущества предприятия, а также финансово-хозяйственные результаты его деятельности.

Погрузка мусора в мусоровоз

- Руководство финансово-экономическими подразделениями организации; - Долгосрочное и оперативное технико-экономическое планирование; - Контроль исполнения бюджета и финансовых планов; - Анализ финансового состояния для принятия управленческих решений; - Финансово-экономическое обеспечение инвестиционной деятельности.

- перемещение, погрузка и выгрузка груза (коробок), товаров вручную или с помощью механизмов, предназначенных для погрузочно-разгрузочных работ; - укладка грузов на ручных тележках, в том числе гидравлических, размещение их в складском помещении; - подготовка грузов к погрузке-выгрузке (дештабелирование, упаковка и др.); - проверка целостности груза; - расстановка груза согласно планировке помещения и поэтажности складирования; - соблюдение номенклатуры расстановки товаров; - Своевременная уборка снега от мусора, снега, льда подъездных путей, парапета, территории вокруг склада; - Обработка парапета, территории вокруг склада, подъездных путей в зимнее время песком или смесью песка с солью; - Сбор и уборка поддонов с парапета после погрузки или выгрузки; - соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

Руководить производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельностью предприятия, неся всю полноту ответственности за последствия принимаемых решений, сохранность и эффективное использование имущества предприятия, а также финансово-хозяйственные результаты его деятельности.

- Руководство финансово-экономическими подразделениями организации; - Долгосрочное и оперативное технико-экономическое планирование; - Контроль исполнения бюджета и финансовых планов; - Анализ финансового состояния для принятия управленческих решений; - Финансово-экономическое обеспечение инвестиционной деятельности.

Планирует и организует жизнедеятельность студентов поживающих в общежитии, и осуществляет их воспитание, проводит повседневную работу обеспечиващую создание условий для социально-психологической и трудовой адаптации студентов.Проводит собрание, организует студентов на проведение генеральных уборок, субботников. Проводит беседы по распорядку дня, по сохранению имущества, принятие мер к фактам нарушения. Организует работу со студентами по самообслуживанию, соблюдание ими требований охраны труда, техники безопасности, противопожарной безопасности.

- Руководство финансово-экономическими подразделениями организации; - Долгосрочное и оперативное технико-экономическое планирование; - Контроль исполнения бюджета и финансовых планов; - Анализ финансового состояния для принятия управленческих решений; - Финансово-экономическое обеспечение инвестиционной деятельности.

Оказание адресной помощи обучающимся Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Руководство финансово-экономическими подразделениями организации; - Долгосрочное и оперативное технико-экономическое планирование; - Контроль исполнения бюджета и финансовых планов; - Анализ финансового состояния для принятия управленческих решений; - Финансово-экономическое обеспечение инвестиционной деятельности.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Проведение лабораторных и практических работ на уроках химии.

Осуществление заправки топливом автомобилей клиентов. Уборка территории АЗК, выполнение иных работ по благоустройству АЗК.