Все вакансии в регионе Ярославская область, страница: 13

Вакансия компании: ООО "МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ" ООО "МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ"» - стабильно развивающееся предприятие с многолетними традициями производства высококачественной хлебной продукции.За успешной работой ООО "МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ" стоит его профессиональный и дружный коллектив! УсловияТрудоустройство по ТКГрафик работы 2/2, 5/2Компенсация расходов на транспортдополнительные премиальные выплаты к дню рождения, новому годуТребованияопыт работы не обязателен, возможно обучениеналичие мед. книжкиОбязанностиупаковка и укладка хлебобулочных изделийвыполнение поручений старшей смены Тип занятости: полная Дополнительные преимущества: Спецодежда Дополнительные пожелания: Медицинская книжка

1.Уборка служебных помещений административных зданий Организации, коридоров, лестниц, санузлов. 2. Удаление пыли, подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий. 3. Чистка и дезинфицирование унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования. 4. Очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами. 5. Сбор мусора и относка его в установленное место. 6. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Слесарная обработка деталей, сборка

Организация работы по содержанию жилищно-коммунального хозяйства санатория в соответствии с правилами и нормами технической эксплуатации, обеспечение бесперебойной работы оборудования и устройств. Надлежащее содержание элементов внешнего благоустройства, соблюдение санитарно-технических и противопожарных правил.    Организация работы по профилактическому осмотру жилищно-коммунального хозяйства санатория.      Осуществление контроля за своевременной подготовкой жилищно-коммунального хозяйства санатория к зиме.   Организация и разработка мероприятий по снижению эксплуатационных расходов и сокращение трудовых затрат на содержание ЖКХ.  Организация работы по проведению капитального и текущего ремонта.        Предоставление хозяйственно-финансовых планов, смет и отчетов. Своевременное предоставление отчетов и информации в органы государственного надзора.

Осуществление операций по приёму,учёту,выдаче и хранению денеждых средств и ценных бумаг с обязательным соблюдением правил. обеспечивающих их сохранность.

Работа в раскройном цеху

Работа в швейном цехе

В соответствии с должностной инструкцией.

- осуществляет уборку в цехе и других производственных помещениях отходов производства и мусора; - вытирает пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений полы, окна, стены производственных помещений, коммуникации (трубы). - транспортирует отходы и мусор из производственных помещений в установленное место.

Сварка с применением полуавтоматических машин

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Оказывает помощь повару в подготовке сырья: чистит овощи и т.д.  Производит сбор пищевых отходов. Содержит рабочее место в чистоте.  Выносит мусор и пищевые отходы за пределы столовой. Содержит рабочее место в чистоте: моет регулярно в конце смены оборудование, производственные ванны. Моет полы и территорию своего закрепленного участка.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

- подсобные работы на строительной площадке

Осуществление непосредственного руководства деятельностью отдела в рамках своих полномочий, определяемых внутренними документами, в направлениях: мониторинг кредитных проектов; технический аудит; отчетность и анализ кредитного портфеля; обеспечение исполнения обязательств; обеспечение эффективного функционирования системы внутреннего контроля; работа с внутренними структурными подразделениями

- работа с документами - работа по благоустройству территории и помещений

Подготовка поверхностей изделий к окраске, приготовление рабочего состава, нанесение антикоррозионных покрытий, грунтовок и эмалей на металлоконструкций и оборудование  с соблюдением заданной толщины согласно НТД.