Все вакансии в регионе Ярославская область, страница: 115

1.Основной задачей фармацевта является осуществление квалифицированной фармацевтической помощи населению, пациентам медицинских организации, оказание услуг по доведению лекарственных препаратов, медицинских изделий, других товаров, разрешенных к отпуску в аптечных организациях, до конечного потребителя. 2. Обеспечение производственной деятельности аптечного предприятия согласно требований ОСТов и других документов, регламентирующих фармацевтическую  деятельность. 3. Обеспечение хранения лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента. 4. Информирование населения и медицинских работников о лекарственных препаратах и других товарах аптечного ассортимента.

·         Участие в проектах внедрения и развития 1С; ·         Разработка функциональности на платформе 1С; ·         Анализ и решение задач, связанных с оптимизацией производительности и масштабируемости системы на базе 1С; ·         Взаимодействие с архитектором и программистами для обеспечения эффективной работы команды.

Уборка территории, полив цветов

Уборка участка школьного двора и прилегающей территории, тротуаров, дорожек. Трудоустройство несовершеннолетних 02.06.2025-27.06.2025г., работа с сокращенным рабочим днем на 0,5 ставки с оплатой труда 11220 рублей.

Вести бухучет, вести работу с предприятиями и организациями по выверке расчетов, учавствовать в инвентаризации

Начисление оплаты труда, прием и контроль первичной документации по учету заработной платы, контроль за расходованием ФОТ

Контроль достоверности учета поступающих основных средств, ТМЦ,отражение на счетах бух учета операций, связанных с их движением, правильность расходования материалов, топлива, соблюдение плана финансово-хозяйственной деятельности, порядок составления отчетности на основе первичных документов.

Выполнение поручений, распоряжений, указаний руководителя.  Благоустройство территории.

- проводить подготовительные работы перед выездом на маршрут (проверку технической исправности, состояния колес, шин, подвесок, стекол, зеркал, государственных номерных знаков, внешнего вида автобуса и салона, др.); - соблюдать Правила дорожного движения; - соблюдать расписание и маршрут движения; - делать отметки в путевом листе в контрольных пунктах на маршруте; - обеспечивать безопасную перевозку пассажиров и соблюдение расписания движения.

Уборка территорий

- общее руководство подразделением                      - Обеспечивать организацию охраны объекта в соответствии с требованиями Руководства по организации работы караулов стрелковых подразделений ФГП ВО ЖД России, заключенных договоров на охрану с собственниками объектов. -  Организовывать хозяйственную деятельность подразделения. -   Обеспечивать организацию безопасных условий труда подчиненных работников. Обеспечивать содержание территории, зданий, сооружений и технических средств в соответствии с требованиями безопасной их эксплуатации и охраны труда. -  Осуществлять контроль за работой караула и выполнением работниками своих должностных обязанностей. - Анализировать служебную деятельность подразделения. Совместно с органами исполнительной власти участвовать в разработке и проведении совместных мероприятий, направленных на обеспечение охраны объекта. - Осуществлять контроль за использованием и содержанием служебных собак.

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Что мы предлагаем: ежемесячную, годовую премию и ежегодный пересмотр зарплаты гибкий график работы (по согласованию с руководителем) возможность влиять на свой доход и зарабатывать больше быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта уникальную систему онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста   расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатную подписку СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ. Что нужно делать: помогать клиентам, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию выезжать на встречи к клиентам по месту жительства или работы вести переговоры с клиентами банка с целью возврата просроченной задолженности лично и по телефону собирать информацию о клиентах и участниках кредитной сделки: адреса, которые нужно посетить, контактные телефоны консультировать и собирать документы для сделок урегулирования проблемной задолженности, проверять состояние предмета залога. Мы ждем, что ты: специалист со средним специальным образованием и выше готов к разъездной работе Будет плюсом опыт эффективного взыскания проблемной задолженности. Присоединяйся к команде Сбера!

Подсобные работы

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Влажная уборка кабинетов и рекриаций школы

Вакансия компании ООО "НЕРУДПРОМ" Карьер по добыче песчано-гравийной смеси.Обязанности:- Работа в карьере по добыче песчано-гравийной смеси на стационарном пункте весового контроля.Требования:- Удостоверение оператора стационарного пункта весового контроля (желательно).- Ответственность, опыт и желание работать.Условия:- Зарплата без задержек 2 раза в месяц на банковскую карту.- Соц. пакет.- График работы оговаривается на собеседовании.