Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 92

Разработка и составление сметных расчётов, локальных и объектных смет на выполнение работ, сводных смет и другой документации. определение стоимости работ и затрат на материалы, оборудование и услуги, которые нужны для реализации проекта. анализ и проверка правильности составления смет, дефектных ведомостей другими специалистами и подрядными организациями. контроль за соблюдением утверждённой сметной стоимости работ на всех этапах реализации проекта. участие в торгах, тендерах и конкурсах на строительство, ремонт и реставрацию объектов.

Согласно должностной инструкции.

Уборка служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов, пляжей, квартир.  Удаление пыли, подметание, мытьё вручную или с помощью машин и приспособлений стен, потолков, оконных рам и стёкол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий.  Сбор мусора и отнесение его в установленное место.  Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Педагог-психолог ДОУ выполняет следующие должностные обязанности: В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации образовательных программ в ДОУ: • формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей; • разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; • участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям; • разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей. В рамках трудовой функции психологической экспертизы (оценки) комфортности и безопасности образовательной среды дошкольного образовательного учреждения: • психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей, с применением в своей работе компьютерных технологий, в т. ч. текстовых редакторов и электронных таблиц; • психологическая экспертиза программ развития дошкольного образовательного учреждения с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды; • консультирование педагогов ДОУ при выборе образовательных и воспитательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей детей; • оказание психологической поддержки педагогическим работникам в проектной деятельности по совершенствованию образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в МАУ ДО ЦДТ «Надежда». Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в МАУ ДО ЦДТ «Надежда». Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая диагностика детей. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. Психологическая профилактика.

Подбор музыкального репертуара в соответствии с образовательной программой педагога дополнительного образования. Обеспечение музыкального сопровождения при проведении занятий педагога дополнительного образования. Отработка музыкальных произведений с обучающимися творческих объединений в соответствии с образовательной программой. Музыкальное сопровождение при проведении концертов, массовых мероприятий.

Осуществляет организацию административно-хозяйственной деятельности учреждения. Организация и обеспечение технической укреплённости,  антитеррористической, противопожарной защищенности объектов учреждения, функционирования охраны, контрольно-пропускного и внутриобъектового режима организации, а также разработки нормативных документов, осуществление закупок и контроля над исполнением,  принимает меры по обеспечению энергоэффективности учреждения. Организация деятельности учреждения в рамках должностных обязанностей.

Должность: Рабочий по комплексному ремонту и обслуживанию зданий

Приглашаем педагогов, готовых работать со старшеклассниками, нацеленными на успешную сдачу ЕГЭ, результативное участие в олимпиадах и поступление в ВУЗы. Преподавание математики профильного уровня.

Хранит и доставляет деловые бумаги, пакеты, письма, книги. Ведет журнал выполненных ежедневных работ.

1.Выполняет работы по проектированию, строительству, информационному обслуживанию, техническому контролю. 2.Разрабатывает методические и нормативные документы, техническую документацию. 3.Участвует в работах по исследованию, разработке проектов и программ ДОУ, в проведении мероприятий, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию, в рассмотрении технической документации и подготовке необходимых обзоров, отзывов, заключений по вопросам выполняемой работы.

Формирование и отправка в банк платежных поручений. Контроль за их прохождением Получение выписок по банковским счетам и их отражение на счетах по учету безналичных денежных средств (51, 52) Контроль за своевременностью платежей по кредитным и другим подобным договорам, связанным с привлечением и выдачей заемных средств Отражение расчетов по кредитам и займам, в т.ч. по начисленным процентам на счетах 58 (выдача) и 66,67 (получение) Оформление всех необходимых документов для проведения валютных операций Взаимодействие с банками по всем вопросам, связанным с осуществлением валютного контроля Подготовка информации о движении денежных средств, необходимой для формирования бухгалтерской и управленческой отчетности

1.Осуществление обследования детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития. 2.Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии. 3.Осуществление индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.

1. Осуществляет работу по обеспечению Учреждения всеми необходимыми для его хозяйственно-технической деятельности материальными ресурсами: материалами, топливом, комплектующими изделиями, инструментом, запасными частями, спецодеждой, инвентарем и др. и их рациональному использованию. 2. Определяет на основе технически обоснованных нормативов и расчетов потребность Учреждения в запасных частях, оборудовании, материалах, топливе и др. ресурсах. 3. Участвует в составлении проектов текущих и перспективных планов материально-технического снабжения Учреждения, составляет отдельные части этих планов, готовить расчеты и обоснования к ним. 4. Осуществляет специфицирование и согласование с поставщиками технических требований и характеристик, на заказываемые материально-технические ресурсы. 5.  Оформляет лимиты на материалы, запасные части, изделия, оборудование и другие ресурсы. 6. Принимает участие в разработке лимитов на отпуск материалов и контролирует их использование, выявляет причины отклонения от установленных лимитов. 7. Осуществляет комплектование подразделений Учреждения оборудованием, приборами, изделиями, запасными частями и пр. 8. Рассматривает проекты договоров с поставщиками, готовит документы по претензиям к поставщикам, согласовывает с поставщиками изменения номенклатуры, сроков и объемов поставок. 9. Организовывает реализацию выделенных фондов и децентрализованную закупку материально-технических ресурсов. 10. Организовывает централизованную доставку материалов, изделий и запасных частей со складов; обеспечивает реализацию (передачу) неиспользуемых материальных ценностей. 11. Участвует в проведении технико-экономического анализа и совершенствовании складского хозяйства. 12. Ведет учет материальных ресурсов и составляет отчетность.

1.Педагогическое сопровождение реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 2.Организация образовательной среды для реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 3.Организационно-методическое обеспечение реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

1.Организация активного отдыха воспитанников ДОУ. 2.Организация работы кружков и спортивных секций. 3.Планирование, организация и проведение образовательной работы по физической культуре с воспитанниками. 4.Методическая и консультационная помощь работникам ДОУ, родителям (законным представителям) воспитанников.

Уборка и облагораживание территории дошкольного образовательного учреждения.

Согласно ДИ

Согласно ДИ

Согласно ДИ