Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 61

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию.

Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС. Разработка и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы. Использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения и воспитания. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС. Ведение соответствующей учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся.

1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеразвивающей программы: - набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; - текущий контроль, помощь обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях; - организация, в том числе стимулирование и мотивация, деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях; - разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного кабинета, формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы. 2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы: - планирование, организация подготовки досуговых мероприятий; - проведение досуговых мероприятий. 3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеразвивающую программу, при решении задач обучения и воспитания:   - планирование взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся; - проведение индивидуальных и групповых встреч (консультаций) с родителями (законными представителями) обучающихся; - организация совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий; - обеспечение в рамках своих полномочий соблюдения прав ребенка, а также прав и ответственности родителей (законных представителей) за воспитание и развитие своих детей. 4.  Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеразвивающей программы: - контроль и оценка освоения дополнительных общеразвивающих программ, в том числе в рамках установленных форм аттестации; - анализ и интерпретация результатов педагогического контроля и оценки; - оценка изменений в уровне подготовленности обучающихся в процессе освоения дополнительной общеразвивающей программы.

Ведение деловой переписки; осуществление приема и первичной отработки входящих документов; контролирование своевременного исполнения поручений; своевременно передавать поступившую корреспонденцию в соответствии с принятым решением заместителя генерального директора по сбыту исполнителям с целью использования в процессе работы, либо подготовки ответов; составлять письма, запросы, готовить ответы по поручению заместителя генерального директора; редактирование оформление проектов документов, передаваемых на подпись заместителю генерального директора, в соответствии с инструкцией по делопроизводству; ведение отчета в виде презентации Департамента; выполнение поручений непосредственного руководителя.

- Осуществляет внутренний финансовый контроль в части обеспечения правомерного, целевого, эффективного использования средств организации.  - Осуществляет анализ фонда заработной платы. - Осуществляет экономический анализ показателей эффективности планирования.  - Осуществляет формирование свода предложений данных потребности в финансовых ресурсах для реализации уставной деятельности организации.  - Осуществляет подготовку годового отчета организации за отчетный год.

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Реализация образовательной программы ДО.

Помощь воспитателю

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей.

Ведёт исковую работу отдела, для чего подготавливает и направляет искове заявления, судебные приказы:  - о взыскании задолженности по арендной плате, пени, штрафов по договорам аренды, платы по соглашения об установлении сервитутов; - о взыскании задолженности по арендной плате, пени, штрафов за фактическое использование земельных участков без правоустанавливающих документов на землю; - о взыскании неосновательного обогащения за пользование земельными участками; - о взыскании платы по соглашениям об установлении сервитутов за фактическое использование земельных участков без правоустанавливающих документов на землю. Формирует и ведёт реестр по исковой работе сектора, отдела. Представляет интересы Департамента в судах общей юрисдикции, в арбитражных судах первой, апелляционной, кассационной и надзорной инстанций в качестве представителя истца, ответчика, заинтересованного лица. Осуществляет подготовку отзывов, ходатайств, мировых соглашений за фактическое использование земельных участков без правоустанавливающих документов на землю.  Проводит работу с исполнительными документами, направляет их в компетентные органы.

1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеразвивающей программы: - набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; - текущий контроль, помощь обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях; - организация, в том числе стимулирование и мотивация, деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях; - разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного кабинета, формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы. 2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы: - планирование, организация подготовки досуговых мероприятий; - проведение досуговых мероприятий. 3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеразвивающую программу, при решении задач обучения и воспитания:   - планирование взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся; - проведение индивидуальных и групповых встреч (консультаций) с родителями (законными представителями) обучающихся; - организация совместной деятельности детей и взрослых при проведении занятий и досуговых мероприятий; - обеспечение в рамках своих полномочий соблюдения прав ребенка, а также прав и ответственности родителей (законных представителей) за воспитание и развитие своих детей. 4.  Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеразвивающей программы: - контроль и оценка освоения дополнительных общеразвивающих программ, в том числе в рамках установленных форм аттестации; - анализ и интерпретация результатов педагогического контроля и оценки; - оценка изменений в уровне подготовленности обучающихся в процессе освоения дополнительной общеразвивающей программы.

·         Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся (воспитанников). ·         Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. ·         Работает в тесном контакте с воспитателями, другими специалистами образовательного учреждения, посещает занятия. ·         Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи. ·         Ведет необходимую документацию. ·         Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. ·         Использует разнообразные формы, методы, приемы и средства обучения и коррекции в рамках государственных стандартов. ·         Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме. ·         Реализует образовательные программы дошкольного образовательного учреждения. ·         Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка. ·         Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

·         Воспитывать детей в зависимости от их возрастных потребностейПроводить обучающие и развивающие занятия, предусмотренные образовательными программами, методиками и планамиОбеспечивать безопасное нахождение детей в группе и на территории детского садаВести необходимую учетную документациюПроводить мероприятия по укреплению здоровья воспитанниковОбучать детей гигиеническим нормам и необходимому уходу за собойЗнакомить воспитанников с нормами этики и эстетикиОбучать правилам общения с представителями разных возрастных категорийУчить детей соблюдать режим дняГотовить и проводить мероприятия и утренники, которые направлены на укрепление дружбы и улучшение взаимоотношений между детьмиГотовить и проводить родительские собрания. Поддерживать индивидуальное общение с родителямиКонтролировать здоровье детей. В случае необходимости уметь грамотно реагировать на оказание медицинской помощиСообщать о возникновении опасных, нестандартных ситуаций непосредственному руководителюИзучать индивидуальные способности каждого ребенка. Давать рекомендации к участию в мероприятиях и конкурсахВзаимодействовать с педагогическим коллективом

Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы воспитанников

Учитель (английского языка) осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета , проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. Проводить уроки и другие учебные занятия в закреплённых за ним классах, обеспечивать во время занятий надлежащий порядок и дисциплину.  Реализовывать образовательные программы в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий.

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы. Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консультирование педагогов школы, родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

Устранять повреждения и неисправности по заявкам работников школы 2; осуществлять текущий и мелкий ремонт конструкций с выполнением плотничных работ   соблюдать технологию выполнения ремонтно-строительных, слесарных работ, правила эксплуатации и содержания зданий и сооружений, оборудования

Обучение детей с ОВЗ с учётом специфики преподаваемого предмета. 1 Содействие социализации, формированию общей культуры, осознанному выбору и последующему усвоению учеником профессиональных образовательных программ.

Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета.

Проведение занятий в соответствии с утвержденными образовательными программами; разработка курсов по изучению английского языка, ориентированных на разный уровень знаний; подготовка информационных материалов для выставок, конференций, мастер-классов. составление программ на учебный год; составление плана каждого занятия; проверка тетрадей и выполнения домашнего задания; поддержание порядка и дисциплины во время занятий;