Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 478

Организация работы персонала Контроль заказов, приемки товара и списаний Участие в ревизиях магазина Участие в выполнении плана по товарообороту и ключевых показателей

Организация работы персонала Контроль заказов, приемки товара и списаний Участие в ревизиях магазина Участие в выполнении плана по товарообороту и ключевых показателей

Организация работы персонала Контроль заказов, приемки товара и списаний Участие в ревизиях магазина Участие в выполнении плана по товарообороту и ключевых показателей

Претензионно-исковая работа в судах всех юрисдикций, представительство в судах.

1        Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии. 2        Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. 3        Ведет необходимую документацию. 4        Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. 5        Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. 6        Реализует образовательные программы. 7        Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций и содействует преодолению обусловленной ими неуспеваемости по русскому языку. Занятия с обучающимися зачисленными в логопедические группы проводит по расписанию, согласованному с заместителем директора по учебно-воспитательной работе и утвержденному директором общеобразовательного учреждения. 8        Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 9        Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает учебные занятия. 10    Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Мойка кухонной посуды. Работа на пищеблоке больницы.

Ведение документооборота организации, заключающегося в регистрации, учете и хранении входящей и исходящей корреспонденции, а также иной внутренней документации

Охрана общественного порядка, выявление и раскрытие преступлений и административных правонарушений.

Охрана общественного порядка, выявление и раскрытие преступлений и административных правонарушений.

Мастер участка в ЖКХ занимается широким спектром задач. Он отвечает за обеспечение технического состояния и ремонта зданий, а также за контроль санитарного состояния общедомовых помещений и прилегающей территории. Одна из важных функций - это предупреждение травматизма среди жильцов путем обеспечения безопасности на местах проведения работ. Также мастер участка участвует в приеме заявок от жильцов и контролирует выполнение работ по их заявкам. Основные обязанности мастера участка ЖКХ включают контроль за расходом энергоресурсов, обеспечение рабочих необходимыми средствами, такими как спецодежда, инструменты и средства индивидуальной защиты, а также ведение первичной документации и подготовку отчетов. Важной частью работы является участие в комиссиях по приемке объектов в эксплуатацию и ведение документации по технике безопасности и охране труда.

Организация образовательного процесса

Прием и обработка первичных документов.

Согласно профессионального стандарта    01.001  «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного и среднего общего образования)»

Охрана общественного порядка, выявление и раскрытие преступлений и административных правонарушений.

Охрана общественного порядка и общественной безопасности, пресечения преступлений и административных правонарушений

Обеспечение защиты информации

Выполнять внутренний обход здания детского сада, обход территории (предварительно закрыв входные двери здания ДОУ); Выполнять прием и сдачу смены, делая необходимые записи в специальном сменном журнале; Во время дежурства проверять, выключен ли свет во всех имеющихся помещениях здания детского сада; Безотлучно находиться на охраняемом объекте, на протяжении всего времени своего дежурства в ДОУ; Нести ответственность за выполнение приказов «Об охране труда в ДОУ», «Об обеспечении пожарной безопасности в ДОУ» и иных утвержденных приказов заведующего дошкольным образовательным учреждением; Находясь на дежурстве, выполнять все поручения и указания заведующего ДОУ или его заместителей; В случае пожара в ДОУ или на его территории поднять тревогу, экстренно известить пожарную часть и заведующего ДОУ (при недоступности- иное должностное лицо), принять необходимые меры по ликвидации пожара; Во время своей смены сторож не должен допускать прохождения в дошкольное образовательное учреждение посторонних лиц;   Содержать отведенное ему служебное помещение в соответствующем санитарном состоянии;   При неявке сменяющего работника в установленное время обязательно докладывать об этом заместителю заведующего по АХР (завхозу) и не покидать объект до соответствующего распоряжения администрации; Перед завершением своего дежурства внимательно проверять целостность охраняемого объекта (наружное состояние здания детсада, построек, целостность окон, дверей, замков, наличие зеленых насаждений), сообщать о результатах дежурства и выявленных замечаниях завхозу ДОУ; Соблюдать существующие нормы этики в общении с сотрудниками, а также с воспитанниками ДОУ и их родителями (лицами их заменяющими);  Выполнять и соблюдать все положения должностной инструкции для сторожа в ДОУ, правила и нормы по охране труда, противопожарной защите, электробезопасности.

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в образовательной деятельности; организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; работа по реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовыми обязанностями. Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: проектирование открытой вариативной образовательной среды образовательной организации; повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; координация взаимодействия участников образовательных отношений с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам. Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: разработка и подбор методических средств для разработки и реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; разработка и подбор методических средств для формирования образовательной среды; разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; методическое обеспечение взаимодействия участников образовательных отношений в целях индивидуализации образовательного процесса; подбор и разработка методических средств анализа результатов тьюторского сопровождения. Использование информационных технологий, в том числе информационно телекоммуникационной сети Интернет, специальных программ для телефона, которые позволяют оперативно обмениваться сообщениями, звонить и общаться по видеосвязи через Интернет; Владение ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста, ведения документации и электронной отчетности. Прохождение в установленном порядке аттестации.

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии. Осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Проводить непосредственно образовательную деятельность в подгрупповой и индивидуальной форме  по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещать занятия. Консультировать педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Вести необходимую документацию. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Реализовать образовательные программы. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий. Соблюдать права и свободы воспитанников, обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса. Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

- выдача разрешения на совершение сделок с имуществом подопечных или несовершеннолетних граждан, на отказ от наследства, когда наследником является несовершеннолетний, а также разрешения на отчуждение жилого помещения, в котором проживают находящиеся под опекой (попечительством) члены семьи собственника данного жилого помещения либо оставшиеся без родительского попечения несовершеннолетние члены семьи собственника; - осуществление контроля за исполнением обязанностей доверительными управляющими имуществом подопечных; -  обеспечение жилищных прав детей-сирот и граждан из их числа; - осуществление охраны интересов народившегося наследника при разделе наследственного имущества; - предоставление детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, находящимся в семьях опекунов (попечителей) или переданным в приемные семьи, а также детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящимся в государственных организациях автономного округа для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и муниципальных организациях в автономном округе для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, или обучающимся в государственных образовательных организациях автономного округа и муниципальных образовательных организациях в автономном округе, один раз в год путевок в организации отдыха детей и их оздоровления (в санаторно-курортные организации - при наличии медицинских показаний), расположенные на территории Российской Федерации (компенсации стоимости путевок при самостоятельном их приобретении законным представителям детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в семьях опекунов (попечителей) или переданных в приемные семьи, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей), а также оплата проезда к месту лечения (отдыха) и обратно (компенсации стоимости проезда при самостоятельной оплате законным представителям детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в семьях опекунов (попечителей) или переданных в приемные семьи, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) в порядке, установленном постановлением Правительства автономного округа