Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 472

- проведение погрузочно-разгрузочных работ при поступлении ТМЦ на склад с соблюдением норм, правил и инструкций по охране труда; - осуществляет работу по приемке, хранению товарно-материальных ценностей, рациональному размещению их в помещениях складов; - осуществляет сохранность складируемых товарно-материальных ценностей на складах Общества; - заводить карточку складского учета (М-17) по каждому наименованию, сорту, артикулу, марке, размеру и другим отличительным признакам материальных ценностей с указанием цены, количества и места хранения; - вносить все необходимые данные по поступившим товарам на склад в СЭД 1С ERP, включая сроки годности ТМЦ; - размещать полученные ТМЦ на складе, маркировать их установленным образом.

Приготовление блюд и кулинарных изделий, требующих кулинарной обработки средней  сложности, а также сложной кулинарной обработки;  диетических блюд; раздача готовой  пищу по графику, в соответствии с режимом питания в детском дошкольном учреждении; обеспечение хранения продуктов и готовой пищи в соответствии с санитарными правилами.

Разрабатывает учебный план, проводит теоретические и практические уроки, организует контрольные работы и олимпиады, ведет дополнительные занятия.

Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников на основе ФОП (ФАОП) ДО; участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей.

Для реализации направления использует следующие трудовые действия: 2.2.1.      Разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО: спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному 2.2.2.      Организация внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с обучающимися 2.2.3.      Организация работы детского творческого объединения по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности 2.2.4.      Организация творческих мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности Педагог-организатор должен уметь: 2.2.5.      Осуществлять разработку программы внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО 2.2.6.      Организовывать участие детей, родителей (законных представителей) и педагогов в проектировании программ внеурочной деятельности 2.2.7.      Учитывать возрастные особенности обучающихся при организации внеурочной деятельности 2.2.8.      Обеспечивать взаимосвязь и взаимодополняемость программ воспитания и программ внеурочной деятельности 2.2.9.      Применять педагогические технологии мотивации детей к самореализации в творческой внеурочной деятельности 2.2.10.  Проводить творческие занятия и мероприятия по выбранному направлению внеурочной деятельности 2.2.11.  Выявлять индивидуальные интересы, потребности, способности детей по выбранному направлению внеурочной деятельности 2.2.12.  Создавать условия для формирования детского творческого объединения и осуществлять педагогическую поддержку его деятельности 2.2.13.  Проводить мероприятия информационно-просветительского характера по выбранному направлению внеурочной деятельности 2.2.14.  Проводить творческие массовые мероприятия в рамках реализации программ внеурочной деятельности по выбранному направлению

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

- ведение процесса производства пастеризованного молока, кисломолочной продукции, творога, сырково-творожных изделий, сметаны и других продуктов; - ведение процесса приема, охлаждения, очистки, нормализации, сепарирования, тепловой обработки и хранения используемого сырья; - ведения процесса сгущения, гомогенизации, смешивания компонентов, стерилизации, сушки, охлаждения молочных продуктов и других работ, предусмотренных технологией производства; - учет поступающего сырья по количеству и качеству, его распределение по видам производства в зависимости от качества; - учет готовой продукции; - мониторинг показателей входного качества и поступающего объема сырья и расходных материалов в процессе выполнения технологических операций производства продуктов питания из молочного сырья; - расчет добавления обезжиренного молока или сливок и нормализация молока; - расчет потребности заквасок и внесение в молоко или сливки - изготовление производственных заквасок (при необходимости); - регулирование температурного режима и процесса сквашивания молока и обработка сгустков до готовности (при выработке творога); - ведение процесса прессования творога; - ведение процесса розлива, расфасовки и упаковки молочных продуктов, участие в ее маркировке; - контроль качества промывки технологического оборудования и молочной линии, санитарно-гигиеническая обработка молочного оборудования и инвентаря.

Согласно должностной инструкции

В соответствии с ФАОП ДО осуществляет разработку, корректировку, реализацию содержания адаптированной образовательной программы дошкольного образования, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для воспитанников с нарушениями речи; участвует в организации специальной образовательной среды для воспитанников с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей воспитанников, формы реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества; участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий, осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

Реализация образовательной программы дошкольного образования в части образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества; участие в разработке и реализации программы развития дошкольного образовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды, планирование и проведение учебных занятий в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие. Музыка»; систематический анализ эффективности занятий и подходов к обучению; формирование универсальных учебных действий, формирование мотивации к обучению.

Сезонная подготовка обслуживаемого здания, устранение повреждения и неисправностей, сезонная очистка прилегающей территории и т.п.

Эксплутация и ремонт электроборудования

Осуществляет качественную уборку закрепленных помещений (мытье полов, стен и дверей, окон); проводит качественную уборку, очистку и дезинфицирование туалетных комнат, сантехнического оборудования, уборку урн от мусора и вынос его в специально отведенное место; все виды уборки проводит в строгом соответствии с санитарно- эпидемиологическими требованиями; поддерживает чистоту помещений в течение рабочего времени; выполняет правила и нормы охраны труда, пожарной безопасности, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка; проходит инструктаж по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности в установленные сроки; выполняет санитарно-эпидемиологические правила, соблюдает требования и правила личной гигиены; проходит медицинский осмотр в установленные графиком сроки; обеспечивает сохранность имущества и оборудования.

Уход за больным человеком, инвалидом, престарелым, утратившим возможность к самообслуживанию

Содержание в надлежащем состоянии здания и прилегающих к нему территорий (дворов, тротуаров, сточных канав, чердачных помещений). Сезонная подготовка обслуживаемого здания, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением ремонтно-строительных работ (штукатурных, плотничных, столярных и др.) Содержание в надлежащем порядке выходов здания СП и прилегающей к нему территории. Уборка снега, льда, мусора на крыльцах здания, запасных выходах и прилегающей территории.   Озеленение и благоустройство территории СП в летний период. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем жизнеобеспечения.

Содержание в надлежащем состоянии здания и прилегающих к нему территорий (дворов, тротуаров, сточных канав, чердачных помещений). Сезонная подготовка обслуживаемого здания, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением ремонтно-строительных работ (штукатурных, плотничных, столярных и др.) Содержание в надлежащем порядке выходов здания СП и прилегающей к нему территории. Уборка снега, льда, мусора на крыльцах здания, запасных выходах и прилегающей территории.   Озеленение и благоустройство территории СП в летний период. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем жизнеобеспечения.

Организация работы костюмерной СП. Обеспечение артистов художественной самодеятельности, участников театральных, хореографических и вокальных коллективов необходимыми костюмами, обувью, аксессуарами, постижерскими изделиями. Обеспечение учета, хранения, движения и содержания (ухода - стирка, глажка, починка и т.п.), переработки, пополнения костюмами, обувью, аксессуарами, постижерскими изделиями костюмерной СП.

Производит уборку в помещениях Учреждения, отходов и мусора; производит удаление пыли, подметание и мытье вручную или с помощью подручных средств и приспособлений полов, лестниц, лестничных клеток, окон, стен, потолков в помещениях Учреждения; производит приготовление моющих и дезинфицирующих растворов для мытья полов, стен, окон и потолков. транспортировка отходов и мусора из помещений Учреждения в установленное место;  получает моющие средства, инвентарь и обтирочный материал, маркирует в соответствии с требованиями  ведет контроль наполненности емкостис питьевой водой; контролирует своевременную замену емкости с питьевой водой с целью соблюдения питьевого режима в Учреждении;  производит очистку, санитарную обработку и расстановку урн для мусора; производит уборку и дезинфицирование туалетов, гардеробных и других мест общего пользования помещений Учреждения;  в каникулярное время привлекается к мелкому ремонту, покраске, побелке помещений Учреждения, уборке территории и др.по окончанию работы проверяет отключение света во всех учебных кабинетах и подсобных помещениях Учреждения при выявлении неисправности или нарушении замков, освещения, водопровода, канализации, теплоснабжения незамедлительно докладывает информацию об этом директору Учреждения и/или заместителю директора по АХЧ;  соблюдает существующие нормы этики в общении с коллегами и педагогами, а также обучающимися и их родителями (лицами их заменяющими); выполняет и соблюдает настоящую должностную инструкцию, правила и нормы охраны труда, пожарной безопасности, электробезопасности;  проходит обязательное ежегодное медицинское обследование в сроки, установленные приказом директора Учреждения;