Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 460

-Специалист по административно-хозяйственному обеспечению исполняет следующие обязанности: 1) осуществляет прием заявок на товары и услуги для создания оптимальных условий труда; 2) определяет качественные и количественные потребности работников в канцелярских, хозяйственных и сопутствующих товарах и услугах, офисного оборудования; 3) проводит анализ соответствия поступивших заявок локальным нормативным актам организации, а также запланированному бюджету; 4) подготавливает данные для выбора поставщика товаров и услуг; 5) подготавливает план поставки по заявкам на товары и услуги; 6) формирует заказ поставщику товаров и услуг; 7) производит отправку заявки поставщику товаров и услуг; 8) составляет сводные учетные и отчетные документы по определению потребностей в товарах и услугах для создания оптимальных условий труда. 1) проводит анализ рынка товаров и услуг, соответствующих потребностям организации; 2) организует отбор поставщиков с применением конкурентных способов закупки; 3) подготавливает документацию для проведения процедур выбора поставщиков и закупки; 4) сопровождает процедуру заключения контрактов на поставку товаров и предоставление услуг; 5) осуществляет систематизацию и обобщение информации о заключенных договорах; 6) ведет реестр договоров на поставку товаров и оказание услуг; 7) ведет базу поставщиков товаров и услуг; 8) проводит мониторинг цен на приобретаемые товары и услуги; 9) проводит работу с поставщиками товаров и услуг с целью улучшения качества и снижения затрат; 10) составляет сводные учетные и отчетные документы о фактах хозяйственной деятельности организации в части заказа поставки и использования товаров и услуг, состояния рынка товаров и услуг. 1) отслеживает сроки проведения оплаты в соответствии с заключенными договорами, в том числе оферты; 2) контролирует соблюдение и исполнение условий договоров поставки товаров или предоставления услуги; 3) контролирует соблюдение условий предоставления первичной документации; 4) осуществляет приемку поставляемых товаров и услуг в соответствии с действующими договорами, нормами и правилами; 5) проверяет соответствие поставляемых товаров заявленным маркировкам и характеристикам, а также их количественного и качественного соответствия; 6) проводит оценку качества оказываемых услуг; 7) оформляет принятые товары и услуги в соответствии с действующими договорами, нормами и правилами первичной отчетной документации; 8) оформляет отчетные документы в соответствии с требованиями для контрагентов и подразделений бухгалтерского учета; 9) ведет работу с поставщиками по устранению допущенных нарушений условий договоров; 10) взаимодействует с подразделениями организации по претензионной работе в случае нарушения контрагентами условий договоров; 11) осуществляет актуализацию базы поставщиков товаров и услуг с точки зрения их благонадежности.

Выполнение простых работ по организационному и техническому обеспечению эксплуатации тепломеханического оборудования ГТЭС. Выполнение простых работ по обеспечению работников по эксплуатации тепломеханического оборудования ГТЭС стандартами и регламентами деятельности. Обязан своевременно проходить (не реже одного раза в пять лет) аттестацию в области промышленной безопасности в аттестационной комиссии АО «Салехардэнерго»: -Основы промышленной безопасности (А.1); -Эксплуатация систем газораспределения и газопотребления  (Б.7.1); -Эксплуатация опасных производственных объектов, на которых используются сосуды, работающие под избыточным давлением (Б.8.3); - Магистральные газопроводы (Б.2.8); -Эксплуатация опасных производственных объектов, на которых используются подъемные сооружения (Б.9.3); -Эксплуатация тепловых электрических станций (Г.2.1).

- психологическая экспертиза программ развития общеобразовательного учреждения с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды;     - консультирование педагогических работников школы при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся;     - оказание психологической поддержки педагогическим работникам общеобразовательного учреждения в проектной деятельности по совершенствованию образовательной деятельности;     - ведение профессиональной документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).  - проведение консультаций с учащимися школы по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;     - консультирование администрации, педагогических работников и других сотрудников общеобразовательного учреждения по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам;     - консультирование педагогических работников по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного ребенка;     - консультирование родителей (законных представителей) обучающихся по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам;     - консультирование администрации общеобразовательного учреждения, педагогических работников, а также родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся;     - ведение профессиональной документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).  - разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для школьников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении;     - организация и совместное осуществление педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии обучающихся школы недостатков, нарушений социализации и адаптации;     - формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных учащихся общеобразовательного учреждения;     - проектирование в сотрудничестве с учителями индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся школы;     - ведение профессиональной документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Контроль, учет и регулирование отпуска коммунальных ресурсов потребителям

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, специализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т.ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Организовывает работы по обеспечению безопасности образовательного и воспитательного процесса . Организовывает и обеспечивает охранно пропускной режим образовательного учереждения .

Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов.  Руководить исследовательской деятельностью обучающихся  Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу,программе),учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса в соответствии с ФГОС начального и общего образования

Основные методики воспитательной работы,  принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.

Педагог-организатор проводит педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей обучающихся. Он разрабатывает проекты программ воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ОО, проводит творческие занятия и мероприятия по выбранному направлению внеурочной деятельности.

Социальное консультирование. Социальное планирование. Организация и проведение групповых занятий. Работа с семьями. Организация социальной помощи. Профилактическая работа. Сотрудничество с другими специалистами. Мониторинг и анализ. Психологическая поддержка. Образовательная работа.

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы. Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консультирование педагогов школы, родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

Специалист службы по закупкам выполняет следующие обязанности: 1. организовывает на стадии планирования закупок консультации с поставщиками (подрядчиками, исполнителями) и участвует в таких консультациях в целях определения состояния конкурентной среды на соответствующих рынках товаров, работ, услуг; 2. организовывает проведения мониторинга обоснования начальной цены контракта; 3. формирует план-график, вносит изменения в план-график, размещает в единой информационной системе план-график и внесенные в него изменения; 4. подготавливает обоснование начальной (максимальной) цены контракта; 5. подготавливает описание объекта закупки; 6. разрабатывает проекты контрактов; 7. подготавливает и направляет заявки на определение поставщика (подрядчика, исполнителя) в уполномоченный орган; 8. обеспечивает осуществление закупок; 9. организовывает подготовку и направление разъяснений по закупкам; 10. организовывает согласования независимых гарантий поставщика (подрядчика, исполнителя); 11. заключает контракты; 12. организовывает и координирует работу по приемке поставленного товара, выполненной работы (ее результатов), оказанной услуги, а также отдельных этапов поставки товара, выполнения работы, оказания услуги, оформляет документ о приемке; 13. организовывает проведение экспертизы поставленного товара, выполненной работы, оказанной услуги, привлекает экспертов, экспертные организаций; 14. в рамках полномочий осуществляет контроль за оплатой поставленного товара, выполненной работы (ее результатов), оказанной услуги, отдельных этапов исполнения контракта; 15. взаимодействует с поставщиком (подрядчиком, исполнителем) при изменении, расторжении контракта; 16. подготавливает и предоставляет уполномоченному органу отчетность по закупкам; 17. подготавливает и размещает в единой информационной системе отчет об объеме закупок у субъектов малого предпринимательства, социально ориентированных некоммерческих организаций. 18. подготавливает и размещает в единой информационной системе отчет об объеме закупок российских товаров.

-Осуществлять методическую работу в общеобразовательном учреждении -Анализировать состояние учебно-методической и воспитательной работы в школе и разрабатывать предложения по повышению её эффективности. -Организовывать разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, дидактических материалов и т. д. -Обобщать и принимать меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников образовательного учреждения. -Участвовать в деятельности педагогического и иных советов общеобразовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы -Обобщать и распространять информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования.

Обеспечение программы музыкального воспитания детей, реализация потенциальных музыкальных способностей, формирование у них общей культуры. Подготовка и проведение детских праздников и массовых мероприятий с воспитанниками

-Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения. - Координирует работу учителей и других педагогических работников, обеспечивает контроль выполнения учебных планов и программ в полном объеме. -Обеспечивает  разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения. - Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных. - Осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего федеральному компоненту государственного образовательного стандарта, федеральному государственному образовательному стандарту. - Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся. -Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации, тарификации. -  Участвует в распределении учебной нагрузки педагогов. -Контролирует заполнение АИС «Сетевой город» участниками образовательного процесса. -  Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся. - Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. -  Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением. -  Участвует в утверждении основной образовательной программы образовательной организации (в том числе рабочих программ по физической культуре), знакомится со сценариями и программами внеурочных спортивно-массовых мероприятий, технологиями их проведения в целях профилактики травматизма. - Привлекает при необходимости к своей работе, связанной с профилактикой травматизма и реагирование на его случаи, дежурного учителя или администратора, классных руководителей, психолога и других работников образовательной организации.

Обеспечение охраны объекта, путем оперативного реагирования на срабатывание технических средств охраны, подключенных к пультам централизованного наблюдения; патрулирование охраняемых объектов и их территории; осуществление защиты имущества при его транспортировке.

1. Содержание в надлежащем санитарном состоянии объекты, которые закреплены за ним (подвалы, чердаки и т.д.); 2. Проведение сезонной подготовки обслуживаемых зданий общеобразовательного учреждения, сооружений, оборудования и механизмов; 3. Устранение возникших повреждений и неисправности по заявкам работников школы; 4. Проведение периодического осмотра технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов школы, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов необходимых ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и других) с применением подмостков, люлек, подвесных и прочих страховочных и подъемных приспособлений; 5. Осуществление текущего ремонта и технического обслуживания систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных работ.

Разрабатывает с требования стандартов ФГОС основновного общего образования

В своей деятельности социальный педагог обязан руководствоваться Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», «Семейным кодексом» Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации и решениями Правительства Российской Федерации, непосредственно касающихся социальной защиты детей, административным и трудовым законодательством Российской Федерации.