Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 144

В современный ресторан итальянской кухни "ПЕРЧИНИ" требуется повар горячего цеха! Обязанности: приготовление блюд согласно меню ресторана и поддержание рабочего места в чистоте, соблюдая правила санитарии и гигиены.

Выполнение работ с камнем при кладке конструкций, в соответствии с требуемыми параметрами. Изготовление востребованных в работе растворов. Очистка кирпичей от остатков раствора. Ручная переноска требуемых материалов небольшой массы (до 15 кг). Теска и рубка кирпичей. Обеспечение пробивки в кладке требуемых гнезд и отверстий, а также их последующей заделки. Взаимодействие с другими специалистами в ходе выполнения работ. Изготовление кирпичных перегородок. Соблюдение норм охраны труда и пожарной безопасности. Обеспечение выполняемых работ требуемым стандартам. Выявление дефектов в кладках и их устранение. Обеспечение качественного обращения с профильным инвентарем и инструментами.

Учитель обязан: 3.1.  Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой. 3.2.  Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора освоения образовательных программ. 3.3.  Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики, уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. 3.4.  Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни 3.5.  Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. 3.6.  Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой. 3.7.  Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 3.8.  Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояния их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 3.9.  Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 3.10.   Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

Учитель обязан: 3.1.  Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой. 3.2.  Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора освоения образовательных программ. 3.3.  Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики, уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. 3.4.  Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни 3.5.  Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. 3.6.  Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой. 3.7.  Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 3.8.  Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояния их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 3.9.  Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 3.10.   Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

Организация культурно-массовых мероприятий

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Учитель обязан: 3.1.  Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой. 3.2.  Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора освоения образовательных программ. 3.3.  Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики, уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. 3.4.  Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни 3.5.  Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. 3.6.  Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой. 3.7.  Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 3.8.  Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояния их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 3.9.  Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 3.10.   Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

Производить:-  покрытие поверхностей простой или улучшенной штукатуркой и ремонт штукатурки, уход за штукатуркой; - сплошное выравнивание поверхностей; - насечку поверхностей механизированным инструментом; - приготовление растворов из сухих строительных смесей на цементной, гипсовой и других основах; - оконопачивание коробок и мест примыканий крупнопанельных перегородок; - перетирку штукатурки; - промаячивание и торкретирование поверхностей с защитой их полимерами; - нанесение штукатурного раствора на поверхность с помощью растворонасоса; - устройство беспесчаной накрывки под высококачественную окраску; - разделку швов между плитами сборных железобетонных перекрытий, стеновыми панелями; - механизированное нанесение раствора на стены и иные поверхности, выполнение финишной штукатурной отделки; - железнение поверхности штукатурки; -установку и крепление рамок для клапанов и жалюзи; - установку приборов жилищной вентиляции с проверкой их действия и укрепления подвесок и кронштейнов; - затирку отделочного слоя; - окрашивание рам масляной краской; - шпатлевание, проолифливание и грунтование поверхностей вручную и механизированным инструментом; - разравнивание шпатлевочного состава; - грунтование поверхностей кистями, валиками, краскопультами с ручным приводом, механизированным инструментом и агрегатами высокого давления; - торцевание и флейцевание поверхностей; - обрезку кромок обоев. Пакетный раскрой обоев на станке; - оклеивание поверхностей стен бумагой, обоями простыми и средней плотности, тканями, высококачественными обоями, дерматином, древесными обоями и т. п. ; - смену обоев, наклеенных внахлестку и впритык; - окрашивание по трафарету в два и более тона; - отделку поверхностей стен по эскизам клеевыми составами в два-четыре тона; - копирование и вырезание трафаретов любой сложности; - оклеивание потолков обоями; - удаление пятен на оклеенных поверхностях; - промывку штукатурных и малярных механизмов и инструментов по окончании работ.

Приготовление блюд.Создание заготовки для пиццы - работа с тестом,выпечка пиццы и других блюд

Работа с молодежью

- Работа под козловым краном, разгрузка и погрузка металла - Подготовка груза к погрузке, перегрузке, транспортировке - Разгрузка/ погрузка/перемещение грузов.

Руководство работниками бухгалтерии, организация и контроль работы бухгалтерии. Организация бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности компании. Ведение бухгалтерского и налогового учета. Контроль соблюдения порядка оформления бухгалтерских документов. Составление бухгалтерской, налоговой и статистической отчетности. Составление управленческой отчетности. Подготовка и сдача отчетности в налоговые органы и фонды.

Современные тенденции развития дошкольного воспитания, организация работы с детьми раннего и дошкольного возраста, владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты и т.п.;

1. Проведение ежедневной уборки территории, закрепленной за работником, включая:   - Сбор мусора и его утилизация в предусмотренные для этого контейнеры.   - Подметание дорожек, тротуаров и других территорий.   - Уход за зелеными насаждениями, включая полив, прополку и удаление сухих веток. 2. Обеспечение чистоты и порядка на территории учреждения в соответствии с установленными стандартами. 3. Своевременное выполнение поручений руководства, связанных с уборкой территории. 4. Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при выполнении своих обязанностей.

Встреча, размещение и регистрация гостей, работа с системой бронирования номеров, работа с кассовым аппаратом, терминалом для банковских карт, консультирование гостей по возникающим вопросам, прием и распределение входящих звонков и документации, координирование внутренних служб гостиницы/отеля, контроль состояния номеров перед заселением и после выселения гостей, работа с просьбами и жалобами гостей, составление итоговых отчетов за смену, стирка и глажка постельного белья.

Встреча, размещение и регистрация гостей, работа с системой бронирования номеров, работа с кассовым аппаратом, терминалом для банковских карт, консультирование гостей по возникающим вопросам, прием и распределение входящих звонков и документации, координирование внутренних служб гостиницы/отеля, контроль состояния номеров перед заселением и после выселения гостей, работа с просьбами и жалобами гостей, составление итоговых отчетов за смену, стирка и глажка постельного белья.

Обслуживание и ремонт. Выполнение текущего и капитального ремонта контрольно-измерительных приборов и автоматики.  Монтаж и наладка. Установка, подключение и настройка новых приборов и систем автоматики на производстве.  Диагностика. Определение причин неисправностей и отказов оборудования КИПиА с использованием специализированных диагностических инструментов.   Калибровка. Проверка и корректировка показаний приборов, чтобы обеспечить их точность и надёжность.  postupi.online Документирование. Заполнение технической документации, включая журналы обслуживания, формы для калибровки и отчёты о ремонте.   Учёт и замена запасных частей. Контроль за наличием и заменой запчастей для приборов и оборудования.   Соблюдение техники безопасности. Проведение профилактических мероприятий для предотвращения аварий и несчастных случаев на рабочем месте.

Обеспечивает выполнение сотрудниками пищеблока: инструкций по охране жизни и здоровья детей в учреждении, правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенических требований и правил личной гигиены в соответствии с правилами и нормативами действующего законодательства РФ. Осуществляет контроль хранения запаса продуктов питания, качества пищевых продуктов при их поступлении на склад и пищеблок. Осуществляет контроль работы пищеблока. Систематически проводит расчеты химического состава энергоценности и калорийности пищевого рациона (по накопительной ведомости). Ежедневно подготавливает при участии шеф-повара, кладовщика меню-раскладку (меню-требование). Осуществляет контроль выполнения технологических методов приготовления блюд, правильности отпуска блюд с пищеблока в соответствии с утвержденным графиком выдачи готового питания. Контролирует соблюдение санитарно-противоэпидемического режима в области организации питания воспитанников. Осуществляет бракераж готовой продукции, ведет учет отходов. Ежемесячно составляет отчеты по питанию, вносит предложения по устранению невыполненных мероприятий. Проводит информационно-просветительскую работу по организации питания среди работников пищеблока, родителей, педагогов. Осуществляет контроль своевременного прохождения гигиенической аттестации работников пищеблока. Осуществляет контроль своевременности проведения профилактических осмотров работников пищеблока; отстраняет и запрещает работу лицам, не прошедшим предварительного или периодического медицинского осмотра, больным гнойничковыми и кишечными заболеваниями. Осуществляет контроль и ведет отчетную документацию о посещаемости детей для представления в централизованную бухгалтерию. Осуществляет контроль проведения лабораторных исследований на пищеблоке, медицинском кабинете согласно плану-графику производственного контроля. Осуществляет ежедневный обход групп, проверяет организацию процесса питания в ДОУ . Контролирует правильность хранения суточных проб готовой пищи.

Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательной организации. Координирует работу воспитателей, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательной организации. Осуществляет контроль за качеством учебно-воспитательного процесса. Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих). Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности. Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательной организацией. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников образовательной организации. Принимает меры по оснащению кабинетов и групп современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению методических кабинетов учебно-методической, художественной и периодической литературой. Планирует и организует: - образовательную работу; - изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта; - систему связей с социумом; - систему контроля деятельности воспитателей и состояния образовательной работы в группах. Корректирует планы образовательной работы с детьми и планы работы педагогов дополнительного образования в едином образовательном пространстве. Осуществляет контроль: - выполнения образовательной программы, годового плана работы ДОУ, перспективных и календарных планов воспитателей и других педагогических работников; - внедрения инновационной деятельности; - состояния развивающей среды и сохранности методического обеспечения в группах; - выполнения режима дня и соблюдения требований к гигиенической нагрузке на детей в организованных формах обучения; - повышения профессионального мастерства и самообразования воспитателей и других педагогов; - взаимодействия воспитателей с родителями (законными представителями).

Осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы ребенка, формировать эстетичес­кий вкус, используя различные виды и формы органи­зации музыкальной деятельности.  Стимулировать развитие творческой деятельности и ини­циативы воспитанников.     Координировать работу специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей (законных представителей) по вопросам музыкально-эстетического воспитания детей.  Определять направление педагогической деятельнос­ти с учетом индивидуальных и возрастных особеннос­тей детей, а также их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды.  Внедрять в практику работы новые технологии и вариа­тивные программы по музыкальному воспитанию детей.  Проводить совместно с воспитателями, педагогами дополнительного образования и специалистами интегри­рованные и другие виды занятий с воспитанниками МБДОУ.