Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 135

1. Обеспечивает: - транспортную деятельность учреждения. - содержание транспортных средств в надлежащем состоянии. - бесперебойную и технически правильную эксплуатацию транспорта. - выполнение противопожарных мероприятий и содержание в исправном состоянии пожарного инвентаря. - соблюдение установленных норм расхода топлива и эксплуатационных материалов. - своевременное обязательное страхование автогражданской ответственности владельцев транспортных средств. - своевременное прохождение технического осмотра и диагностики транспортных средств. - хозяйственное и надлежащее состояние в соответствии с правилами и нормами производственной санитарии и противопожарной защиты зданий и помещений, находящихся в оперативном управлении учреждения, а также контроль над исправностью оборудования. - сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории. 2. Организует: - выпуск на линию подвижного состава в технически исправном состоянии. - работы по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава, узлов и агрегатов транспортных средств и другой спец. техники, находящейся в оперативном управлении учреждения. - своевременное и правильное ведение установленных форм учета и отчетности о работе подвижного состава автомобильного транспорта и др. техники, а также в части содержания зданий и помещений. - своевременное проведение ремонта помещений, осуществляет контроль над качеством выполнения ремонтных работ. - разработку и внедрение мероприятий по благоустройству, озеленению и уборке территории, праздничному, художественному оформлению фасадов зданий и т.д. 3. Производит расчет   расхода   эксплуатационных жидкостей, смазочных и резинотехнических изделий, контроль их рационального использования. 4. Определяет потребность и производит расчеты на необходимые учреждению, для выполнения основных функций и задач, транспортные средства, оборудование и запасные части. 5. Контролирует обеспечение и расход горюче-смазочных материалов, своевременное и правильное ведение установленных форм учета и отчетности по приобретению и списанию ТМЦ.

Осуществляет перед заездом на территорию осмотр въезжающего автотранспорта и груза Соблюдает технологию выполнения погрузочно-разгрузочных работ Выполняет внутреннюю переработку грузов Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка

Сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев с газонов, клумб и детских игровых площадок. Полив водой тротуаров, клумб, газонов и зелёных насаждений. Стрижка газона на территории вручную или с применением средств малой механизации. Обрезка деревьев и декоративных кустарников вручную или с использованием механизированного инструмента и приспособлений. Удаление загрязнений с малых архитектурных форм и элементов детских игровых площадок. Уборка закреплённой территории ежедневно или по мере загрязнения, не допускается скопления мусора. Расчистка проходов для движения работников и воспитанников в период интенсивного снегопада. Очистка от снега и наледи крышек канализационных и пожарных колодцев. Поддержание порядка на рабочем месте, бережное и аккуратное использование вверенного имущества и инвентаря.

Уборка мусора на закрепленной территории, в зимнее время очистка от снега; Транспортировка мусора в контейнеры; Поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня; Очистка установленных на территории урн по мере их заполнения; Содержание инвентаря и уборочного оборудования в рабочем состоянии.

Организация судебных заседаний, ведение протоколов судебных заседаний, оформление судебных дел, выдача копий судебных решений

Оформление товаросопроводительной документации Транспортировка товарно-материальных ценностей Отгрузка и приемка товарно-материальных ценностей

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов Устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников учреждения Соблюдает технологию выполнения столярных, ремонтно-строительных, слесарных работ, правила эксплуатации и содржания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений Соблюдение рационального использования топливно-энергетических ресурсов.

Анализ процессов документооборота, локальных документов по вопросам обеспечения персоналом Ведение информации о вакантных должностях (профессиях, специальностях) и кандидатах Документационное сопровождение кандидатов на этапах поиска, привлечения, подбора и отбора персонала на вакантные должности (профессии, специальности), информирование кандидатов о результатах отбора Подготовка запросов о кандидатах в государственные органы, в случаях предусмотренных действующим законодательством и обработка предоставленных сведений Подготовка и обработка уведомлений в государственные органы, профессиональные союзы и другие представительные органы работников по вопросам поиска, привлечения, подбора и отбора персонала Сопровождение договоров по обеспечению организации персоналом, включая предварительные процедуры по их заключению

Подготавливать транспортное средство к вождению и оценивать состояние маршрута, тормозной и остановочный путь. Управлять транспортным средством в различных дорожных и метеорологических условиях. Следить за состоянием транспорта в пути, за исправностью рулевого управления, тормозной системы, приборов освещения и сигнализации. Выполнять действия водителя в штатных и нештатных (критических) режимах движения. Контролировать обеспечение безопасности дорожного движения и пр.

Обязанности: Ремонт, проверка и обслуживание пускорегулирующей аппаратуры электрооборудования. Ремонт и обслуживание контакторов и магнитных пускателей электрооборудования. Ремонт и обслуживание предохранителей, рубильников и пакетных выключателей электрооборудования. Ремонт и обслуживание реостатов электрооборудования.  Ремонт и обслуживание распределительных устройств без установленного оборудования.      Исправление механических повреждений каркасов и ограждающих конструкций распределительных устройств электрооборудования. Проведение диагностики на наличие поломок транспорта. Ремонт электрической проводки. Диагностика электрических систем транспорта. Ремонтные работы электронных контрольных узлов. Монтаж и демонтаж электрического оборудования.   Требования:  Опыт работы.   Условия:  полный рабочий день

Обязанности: Машинист ППУ должен выполнять следующий объем работ: - обслуживание оборудования и ходовой части ППУ; - подготовка установки к работе на объекте; - сборка-разборка и обвязка технологических линий; - обеспечение нормальной работы двигателей агрегата; - управление автомашиной и её заправка; - производство профилактического ремонта агрегата и автомобиля.   Требования: К работам машиниста паровой передвижной установки допускаются лица  после обучения в специализированных центрах, имеющие квалификационное удостоверение по данной специальности, прошедшие предварительное медицинское обследование    Условия:  сменный график

Обязанности:  Осуществляет внутренний финансовый контроль в части обеспечения правомерного, целевого, эффективного использования средств общества. Осуществляетсвоевременную подготовку документов программного и стратегического планирования общества, внесение в них изменений. Осуществляет экономический анализ показателей эффективности планирования. Осуществляет формирование свода предложений данных потребности в финансовых ресурсах для реализации уставной деятельности общества.Осуществляет подготовку годового отчета общества за отчетный год, устранение замечаний ревизионной комиссии общества. Осуществляет разработку проектов планов по труду и системы трудовых показателей, базирующейся на анализе прогрессивных показателей, достигнутых аналогичными организациями, с учетом ситуации на рынке труда, внешних и внутренних факторов.Требования:  Высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет. Условия: официальное трудоустройство, зарплата 2 раза в месяц.

Организует асфальтирование дорог. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий по предупреждению брака и повышению качества ремонтно-строительных работ. Контролирует соблюдение работниками дорожно-эксплуатационного участка производственной и трудовой дисциплины, правил по охране труда и пожарной безопасности. Требования: Высшее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в дорожно-эксплуатационных подразделениях не менее 3 лет.Специальность по образованию: Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов Условия: Официальное трудоустройство, заработная плата два раза в месяц, соц.пакет в соответствии с ТК РФ, возможен вахтовый метод работы с проживанием в ВЖГ.