Учитель-дефектолог

Учитель‑дефектолог обязан:

1. Проводить психолого‑педагогическое обследование обучающихся с нарушениями в развитии, определять структуру и степень выраженности нарушений.

2. Формировать группы для коррекционных занятий с учётом психофизического состояния и образовательных потребностей обучающихся.

3. Разрабатывать и реализовывать:

Индивидуальные образовательные программы;

Коррекционно‑развивающие программы;

Рабочие программы по направлениям дефектологической работы.

4. Проводить:

Групповые и индивидуальные коррекционные занятия;

Диагностические обследования (входной, промежуточный, итоговый контроль);

Консультативные встречи с педагогами и родителями.

5. Осуществлять коррекцию:

Познавательных процессов (внимание, память, мышление, восприятие);

Речевых нарушений;

Эмоционально‑волевой сферы;

Поведенческих отклонений;

Навыков социальной адаптации.

6. Взаимодействовать с:

Педагогами (консультирование по методам работы с детьми с ОВЗ);

Психологами (совместная диагностика и коррекция);

Медицинскими работниками (обмен информацией о состоянии здоровья обучающихся);

Социальными педагогами (сопровождение семей).

7. Участвовать в:

Психолого‑медико‑педагогических консилиумах (ПМПК);

Методических объединениях;

Родительских собраниях;

Семинарах и курсах повышения квалификации.

8. Систематически повышать профессиональную компетентность (не реже 1 раза в 3 года проходить курсы повышения квалификации по профилю деятельности).