Все вакансии в регионе Воронежская область, страница: 103

Управление грузовым автомобилем; Перевозка ТМЦ; Осуществление частичного ремонта;

Проведение ремонтных работ с/х техники в полевых условиях и стационарных Проведение диагностики неисправности деталей, узлов и агрегатов с/х техники и оборудования, их восстановления Оказание технической и консультационной поддержки Обществам Южного региона по возможности применения аналогов запасных частей Проведение анализа причин некачественных ремонтов, выполненных сторонними организациями

Работа на с/х технике Jоhn Dееrе, МТЗ, Маssеy Fеrgusоn; Транспортировка грузов; Уборка с/х культур, обработка химическими веществами, другие виды с/х работ; Участие во всех видах ремонта обслуживаемой техники.

Работа на с/х технике Jоhn Dееrе, МТЗ, Маssеy Fеrgusоn; Транспортировка грузов; Уборка с/х культур, обработка химическими веществами, другие виды с/х работ; Участие во всех видах ремонта обслуживаемой техники.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Руководство сменой рабочих на участке формования железобетонных изделий в кассетах. Обеспечение выполнения производственного планга по объему, номенклатуре и срокам при соблюдении высокого качества. Организация бесперебойной работы оборудования и своевременная подача заявок на ремонт. Управление персоналом: расстановка сотрудников, постановка задач, контроль их выполнения, проведение инструктажей  по технике безопасности. Ведение табелей рабочего времени и производственной отчетности.

Управление мостовыми кранами (грузоподьемностью 10-15 тонн) при выполнении погрузочно-разгрузочных работи перемещении грузов. Обеспечение точного и безопасного перемещения железобетонных изделий, сырья и готовой продукции в соотвествии с производственными заданиями. Контроль за правильной строповкой и креплением груза. Выполнение мелкого ремонта и технического обслуживания закрепленного крана, поддержание его в исправном состоянии. Ведение вахтенного журнала и другой необходимой документации.

Осуществление входного, операционного и приёмочного контроля в процессе выпуска железобетона контроль ведения процесса тепловой обработки бетона по заданным параметрам и технологии контроль качества выпускаемых железобетонных изделий (испытания бетонной смеси и бетона) контроль соблюдения технологии и выпускаемой продукции ведение производственных журналов

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Слесарь-ремонтник участка на ремонт кранов. Проведение технического обслуживания и ремонта мостовых кранов. Диагностика неисправностей кранового оборудования. Замена и ремонт узлов и агрегатов (тормоза, редукторы, ходовые колёса). Слесарная обработка деталей.

Согласно должностной инструкции , утвержденной в учреждении

Производить полив сельскохозяйственных культур дождеванием;   осуществлять технический уход за колёсными и гусеничными тракторами, а также за дождевальными, поливочными и другими мелиоративными машинами;   определять влажность почвы и нормы расхода воды на полив;   монтировать и демонтировать дождевальные и поливочные машины;   выполнять слесарные работы;   осматривать и обеспечивать безопасность маршрута движения дождевальных машин;   соблюдать порядок сдачи и приёмки смены.

Охрана объекта

Уборка территории

Сухая и влажная уборка помещений;   уборка санузлов; соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях;    вынос мусора;   ведение журналов по уборке.

При собеседовании

СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ, УТВЕРЖДЕННОЙ НА ПРЕДПРИЯТИИ