Все вакансии в регионе Вологодская область, страница: 484

Участвовать в боевых действиях по тушению пожаров, спасению людей, выполнении специальных работ (организация связи, освещение места пожара, восстановление работоспособности технических средств, выполнение защитных мероприятий) в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ. Знать район (подрайон) выезда подразделения, расположение важных, взрывопожароопасных объектов, источников наружного противопожарного водоснабжения, дорог и проездов. Уметь работать с находящейся в боевом расчете подразделения техникой, (на специальной технике - при наличии соответствующего допуска), со специальными агрегатами и оборудованием. Обеспечивать содержание закрепленной техники, пожарно-технического вооружения, снаряжения и имущества в состоянии постоянной готовности к проведению боевых действий. Проходить ежегодно медицинское освидетельствование на право работать водителем пожарного автомобиля.

Реализация образовательной программы, обучение детей плаванию.

Выполнение основных требований в соответствии с должностной инструкцией.

Выполнение требований согласно должностной инструкции

Выполнение основных требований согласно должностной инструкции

Выполнение основных требований согласно должностной инструкции

Выполнение основных требований согласно должностной инструкции

Организация оказания услуг и выполнения работ по содержанию и ремонту общего имущества в доме, рассмотрение обращений и жалоб жителей мкд,      контроль платежей от жильцов, учёт и контроль расходов, составление отчётности, найм, координация и контроль работы сотрудников уборочной, технической служб.

Уборка крупногабаритного мусора около контейнеров с отходами ТКО, фотофиксация мусора, уборка контейнерных площадок

Выполнение сложных работ по ремонту и обслуживанию электрооборудования: Капитальный ремонт электрооборудования Ремонт и обслуживание выпрямительных установок Обслуживание и ремонт релейной защиты электрооборудования Ремонт и обслуживание электрооборудования цеховых трансформаторных подстанций и распределительных устройств Особые условия допуска к работе: Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) Прохождение противопожарного инструктажа Прохождение инструктажа по охране труда на рабочем месте Группа по электробезопасности не ниже III График: 5/2 Рабочие часы: 8

Отключение участка тепловой сети для ремонта трубопровода. - Вскрытие тепловой сети. - Монтаж трубопровода и подготовка его к сварке. - Подготовка и проведение гидравлических испытаний участка тепловой сети. - Закрытие тепловой сети. - Благоустройство. График: 5/2 Рабочие часы: 8

Выполнение сварочных работ на трубопроводах пара и горячей воды, ручная и дуговая сварка График: 5/2 Рабочие часы: 8

- Пуск, останов, переключения в схемах газового и мазутного хозяйства. Предотвращение и устранение аварийных ситуаций. - Обслуживание, разборка, ремонт, сборка, испытание, регулировка, наладка газового оборудования отечественного и импортного производства: предохранительно-запорных клапанов; газовых фильтров; газовых счетчиков; регуляторов давления газа; предохранительно-сбросных клапанов; запорной и регулирующей арматуры; горелок. оборудования мазутного хозяйства. - Обслуживание и ремонт газопроводов, паропроводов, мазутопроводов. - Проверка в работе вращающихся механизмов (насосов), определение размеров вибрации и причин, вызывающих ее, устранение вибрации. - Выявление дефектов, определение причин и степени износа отдельных узлов и деталей оборудования, арматуры. - Проверка работы основного и вспомогательного оборудования после ремонта и сдача его в эксплуатацию. - Выполнение газоопасных работ График: 5/2 Рабочие часы: 8

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии, проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с расписанием в кабинете химии. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС).

-    в организации деятельности обучающихся, в проведении занятий, организуемых воспитателем; -    в работе по профилактике отклоняющегося поведения и вредных привычек у обучающихся.3.2. Обеспечивает:-     под руководством воспитателя сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдение ими режима дня возрастной группы; -    состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания в соответствии с действующим санитарным законодательством; -     охрану жизни и здоровья обучающихся во время их пребывания в организации. 3.3.        Проводит:-    влажную уборку групповых помещений два раза в день с применением моющих средств; -    влажную уборку в спальне после дневного сна; -    чистку ковров влажной щеткой и с применением пылесоса; -    генеральную уборку всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон 2 раза в год; -    санитарную обработку посуды, детских столов перед каждым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями действующего санитарного законодательства; -    смену постельного белья по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю; -    ежедневную гигиеническую обработку санузлов 2 раза в день; -    дополнительные мероприятия в соответствии с требованиями действующего санитарного законодательства при неблагоприятной эпидемической ситуации. 3.4.Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации обучающихся.3.5.Организует:-    работу по привитию обучающимся навыков самообслуживания с учетом возраста; -    общественно-полезный труд обучающихся старших и подготовительных групп (разовые поручения для младших групп), сервировку стола; -    прием пищи обучающихся, проводит работу по освоению обучающимися правил поведения за столом, культурно-гигиенических навыков.3.6.Взаимодействует с родителями обучающихся (законными представителями) в вопросах своей компетенции.3.7.Подготавливает воду для закаливающих процедур и полоскания рта.3.8.Помогает воспитателю при одевании и раздевании обучающихся: первые две трети одетых на прогулку обучающихся выходят с воспитателем, оставшуюся одну третью часть обучающихся одевает младший воспитатель и выводит их на участок, передавая воспитателю.3.9.        Обеспечивает чистоту полотенец, наличие в группе кипяченой воды в соответствии с санитарными правилами для питья и полоскания рта.3.10.     Совместно с воспитателем:-    проводит гигиенические и закаливающие процедуры; -    подготавливает участок для прогулки (при необходимости); -    содержит в чистоте прогулочную веранду; -    несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время «тихого часа» во время отсутствия воспитателя в группе по уважительной причине.

Уборка помещений общего пользования. Рабочий день с 7.30 до 11.30

Погрузо-разгрузочные работы; Сборка заказов с помощью терминалов.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Продажа услуг компании (телевидение и интернет) через поквартирный обход, заключение договоров

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.