Все вакансии в регионе Вологодская область, страница: 433

2.1.   Ведет бюджетный учет в обслуживаемых учреждениях, закрепленных за ним приказом МКУ «ВЦБ и ТС», в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации . 2.2.Составляет    месячную, квартальную, годовую отчетность по обслуживаемым учреждениям, ведет на каждого работника карточки-справки, налоговые карточки. 2.3.Обеспечивает своевременное представление установленной отчетности в органы статистики,  СФР, Управление Федеральной налоговой службы по Вологодской области.

Принять у смены, сдающей дежурство, согласно Описи. Закрепленное имущество и проверить его техническую исправность. Систему видеонаблюдения; специальные средства; иное имущество, материальные ценности, средства телефонной и радиосвязи, аккумуляторы (должны быть заряжены), зарядные устройства. Провести визуальный осмотр всей контролируемой территории объекта. Во время обхода особое внимание уделять целостности дверей, запоров, замков, печатей, окон, рам, систем охранной и пожарной сигнализации, внутреннего освещения. С начала смены до ее окончания находится на территории контролируемого объекта обязательно со специальными средствами (при наличии лицензии), быть одетым в установленную форму. Сменный график работы, 24 часа с 8.00 до 8.00.

Знать и соблюдать методы и технологии кейс-менеджмента (управление случаем), согласно документу «Технологии управления случаем в рамках Укрепления семьи. Национальный стандарт». Соблюдать требования законодательства о работе с персональными данными. Проводить работу с клиентами программы по выявлению актуальных для них проблем и кризисных ситуаций, искать пути выхода из них, нивелировать негативную ситуацию в семье. Осуществлять психологическую диагностику членов семьи, состоящих на сопровождении программы. Проводить индивидуальное психологическое консультирование клиентов программы. Инициировать и участвовать в интервизионных группах при отсутствии взаимодействия с клиентом программы. Инициировать группу Междисциплинарная команда (МДК) при возникновении кризисной ситуации в семье. Разрабатывать Программы групповой деятельности и проводить занятия с родителями и детьми. Своевременно заполнять необходимые формы документов.

Принимает на склад, осуществляет хранение и выдачу со склада материальных ценностей. Проверяет соответствия между принимаемыми ценностями и информацией о них в сопроводительных документах. Перемещает материальные ценности к местам хранения вручную или при помощи средств механизации, с сортировкой их по определенным критериям. Руководит работами по выгрузке, расположению внутри склада, погрузке товаров. Комплектует материальные ценности в соответствии с заявками потребителей. 1й день с 8.00 до 20.00; 2й с 20.00 до 8.00.

Перемещение, погрузка и выгрузка груза (коробок), товаров, материалов вручную или с помощью механизмов, предназначенных для погрузочно-разгрузочных работ. Укладка грузов на ручных тележках, на автопогрузчике, размещении их в складском помещении. Подготовка грузов к погрузке-выгрузке (дештабелирование,  палетирование, упаковка и др.). Проверка целостности груза. Расстановка груза согласно планировке помещения и поэтажности складирования. График работы 40 часов в неделю, суммированный.

Прием заказов

- Продажа мобильных устройств и аксессуаров; - Консультирование клиентов по услугам операторов связи; - Подключение и обслуживание абонентов; - Прием и выкладка товара. Требуется сотрудник на подработку - два дня в неделю и на период отсутствия основного сотрудника (отпуск/болезнь). Работа постоянная.

Уборка тротуаров, участков и дворовых территорий, прилегающих к зданию, гаражу и хозяйственным пристройкам учреждения.

Оказание плановой, экстренной и неотложной медицинской помощи по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации.

Приготовление блюд

Уборка офисных помещений уборка санузлов уборка душевых уборка лестничных площадок уборка коридоров

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Прием, обработка и учет информации по утвержденным формам. Контроль вопросов, связанных с ограничениями (отключенияем) подачи энергоресурсов . Доводит информацию о всех случаях технологических нарушениях, аварий на объектах. Вносит сведения по заявкам, технологическим нарушениям и авариям в программу 1С. График работы сутки через трое, с 08.00 до 08.00

Уборка помещений кафе

- Продажа мобильных устройств и аксессуаров; - Консультирование клиентов по услугам операторов связи; - Подключение и обслуживание абонентов; - Прием и выкладка товара.

-Осуществлять проверку ИПУ -Осуществлять доставку писем потребителям -Следить за сохранностью документов -Иные поручения руководителя

Ведение бухгалтерского учета

Уборка помещений дома культуры

Обработка наружных и внутренних цилиндрических, конических поверхностей деталей различной сложности.​​​​​ Нарезание резьбы метрического, дюймового и трапецеидального профиля Сверление, растачивание, развёртывание отверстий Обработка деталей с применением люнетов, центров, планшайб, поводковых патронов Установка и крепление заготовок в трёхкулачковых и четырёхкулачковых патронах Контроль качества обработки измерительным инструментом Соблюдение технических условий чертежей и технологических карт