Все вакансии в регионе Вологодская область, страница: 362

Оказание специализированной медицинской помощи по специальности

Направлять запросы о предоставлении коммерческих предложений лицам, осуществляющим поставки товаров, выполнение работ,оказание услуг; Определять начальную (максимальную) цену контракта и ее обоснование в извещениях об осуществлении закупок посредством запроса котировок , конкурсной документации, документации об аукционе; Формировать извещение об осуществлении закупок, документацию о закупках, проекты контрактов, изменения в извещения об осуществлении закупок; Размещать в ЕИС информацию о  заказах на поставки товаров, выполнение работ,оказание услуг , извещение об осуществлении закупок, документацию о закупках и проекты контрактов, протоколы, предусмотренные Федеральным законом;

Организация и руководство отделом информационных технологий.

Оказание специализированной помощи детскому населению

Обеспечение эксплуатации зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования в них.

- благоустройство школьной и пришкольной территории; - работа с библиотечным и музейным фондом; - помощь в проведении школьных мероприятий.

Ведение договорной работы организации, включая разработку, согласование и контроль исполнения договоров. Работа в информационных системах Закупки Вологодской области, Модуль исполнения контрактов Вологодской области. Обеспечение закупок по 223-ФЗ, включая подготовку документации и контроль за соблюдением законодательства. Консультирование сотрудников компании по юридическим вопросам. Подготовка юридических заключений и рекомендаций. Взаимодействие с государственными органами и контрагентами.

Работа за кассой, выкладка товара.

Прием товара, участие в ревизии, кассовая дисциплина.

·         осуществлять операции по приему, учету, выдаче и хранению денежных средств и ценных бумаг с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность. ·         составлять кассовую отчетность. ·         соблюдать нормы корректного общения с пациентами, посетителями и работниками Учреждения.

- разработка разделов и отдельных частей разделов проектной документации (стадия П и Р) для жилых многоквартирных домов по направлениям: пожарная сигнализация, видеонаблюдение, сети связи и т.д.; - участие в проверке документации разработанной подрядными организациями; - сопровождение прохождения экспертизы документации с исправлением замечаний;

1. Общие вопросы по ведению претензионно-исковой работы (в т.ч. по вопросам дебиторской задолженности), мониторинг претензий и судебных дел, ведение претензий и судебных дел. 2. Общие правовые вопросы при взаимодействии с контрольно-надзорными органами в рамках проведения ими контрольно-надзорных мероприятий, сопровождение контрольно- надзорных мероприятий. 3. Общие правовые вопрос при разработке проектов локальных актов организации, в т.ч участие в их разработке 4. Общие правовые вопросы связанные с объектами недвижимости (формирование реестров, снятие с учета, регистрация и постановка на учет объектов недвижимости, пересмотр кадастровой стоимости и т.д.). 5. Общие правовые вопросы корпоративного законодательства. Корпоративная работа, в т.ч. организация и проведение корпоративных мероприятий (ОСУ/ОСА, Совет директоров, Правление) оформление необходимых документов. Работа с кредитными организациями для получения согласий/ одобрений корпоративных решений. 6. Правовая оценка (due diligence) активов организаций и предприятий при их приобретении, осуществление оценки рисков заключения сделок и их исполнения. 7. Общие вопросы организации процессов реорганизации, создания и ликвидации юридических лиц, изменение регистрационных данных юридических лиц. 8. Участие в договорном процессе.

Уборка школы и пришкольной территории; Работа с библиотечным фондом.

Выполнение подсобных и вспомогательных работ по благоустройству территории и уборке помещений, работа с библиотечным фондом.

Выполнение подсобных и вспомогательных работ по благоустройству территории и уборке помещений, работа с библиотечным и музейным фондом.

•         реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; •         осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; •         осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества; •         участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; •         планирование и проведение учебных занятий; •         осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению; •         формирование универсальных учебных действий; •         формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); •         формирование у детей мотивации к обучению.

- работа с библиотечным и музейным фондами; -генеральная уборка помещений; -благоустройство территории.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.