Все вакансии в регионе Волгоградская область, страница: 353

Осуществляет перевозку детей Обеспечивает своевременную подачу транспортного средства. 2.2. Обеспечивает технически исправное состояние закрепленного за водителем транспортного средства. 2.3. Принимает меры по сохранности транспортного средства и имущества, находящегося в нем: не оставляет транспортное средство  без присмотра. 2.4. Осуществляет вождение транспортного средства, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого транспортного средства. 2.5. Следит за техническим состоянием транспортного средства, выполняет самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации). 2.6   Своевременно проходит медицинское освидетельствование, медицинский осмотр.

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной информацией.

Обязанности по обеспечению безопасного вождения автобуса (не применять звуковые сигналы без крайней необходимости, выбирать скорость движения, исключающую аварийную ситуацию). Требования к техническому состоянию транспортного средства перед выездом и во время движения. Обязательность медицинского освидетельствования перед выходом в рейс с отметкой в путевом листе. Правила установки опознавательных знаков «Перевозка детей» и проверки наличия сопровождающих взрослых у дверей автобуса. Условия перевозки детей: скорость движения не более 60 км/ч, движение только в светлое время суток с включённым ближним светом фар. Требования к посадке и высадке пассажиров: посадка и высадка только после полной остановки автобуса, движение только с закрытыми дверями.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Работник осуществляет методическое руководство рабочими группы высоковольтных испытаний и измерений; Обеспечивать надёжную и безаварийную работу измериельных приборов; Проводить  испытания и измерения электрооборудования; Обеспечивать надежную и безаварийную работы системы АИИСКУЭ, СТМиС

Выполнение работ повышенной сложности по техническому обслуживанию и ремонут устройств РЗА; локализация нирушений нормального режима работы устройств РЗА; ведение нормативно-техничсекой документации по техническому обслуживанию устройст РЗА

Выполнение сложных испытаний и измерений параметров оборудования; Проводить испытания и измерения электрооборудования; Обеспечивать надежную и безаварийную работу измерительных приборов, а также работу системы АИИСКУЭ, СТМиС;

Ведение режима работы котлов в соотвествии с заданным графиком нагрузки. Пуск, остановка оборудования, опрессовка обслуживаемого оборудования.

Сухая и влажная уборка помещений столовой и пищеблока

Обслуживание котельного оборудования, насосов

Посадка, полив и окучивание растений, период работы с 01.07.2025 по 31.07.2025 г.

Уборка придомовой территории, период работы с 01.07.2025 по 31.07.2025 г.

Уборка территории зала гимнастики, период работы с 04.07.2025 по 17.07.2025 г.

Мытье подоконников, стен, полов, период работы с 01.07.2025 по 28.07.2025 г.

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной информацией.

Уборка территории, полив растений, период работы с 01.07.2025 по 14.07.2025 г.

Уборка территории, период работы с 01.07.2025 по 31.07.2025 г.

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной информацией.

В соответствии с должностной инструкцией