Все вакансии в регионе Волгоградская область, страница: 336

В соответствии с должностной инструкцией

В соответствии  с должностной инструкцией

Осуществление загрузки, распечатки, выгрузки выплатных документов, изготавливаемых в ИВЦ по технологии электронного документооборота в установленные сроки; Предоставление отчетности в СФР. СЗН по технологии электронного документооборота в установленные сроки; В случае заключения договоров на коммерческую печать, обработка документов в установленные договором сроки(печать, сортировка, резка, упаковка, погрузка).

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Готовит журналы учебных занятий, приказы, распоряжения по движению контингента студентов.Оформляет заявки на учетно-отчетную документацию.Составляет отчеты по форме 2-НК, 1-Т.Ведет документацию по форме обучения «Экстернат» (приказы, поименная книга, книга приказов).Участвует в расчете  преподавателей (в конце учебного года).Готовит  ежемесячно сведения по каждой группе по выдаче часов.Печатает приказ о педагогической нагрузке.Выдает  комплекты  документов  к ГАК.Корректирует расписание дневной и заочной формы обучения, журнал замен.Ведет учет часов (форма 2,3).Печатает и подписывает  постоянное расписание

Осуществление химического процесса

Подметание территории, прочистка канавок и лотков для стока воды, поливка тротуаров, зелёных насаждений, клумб и газонов, периодическое освобождение уличных урн от мусора, промывка, чистка и дезинфекция урн.  Получение моющих средств, инвентаря, оборудования, приспособлений, противогололёдных средств.  Наблюдение за санитарным состоянием обслуживаемой территории. 23 Наблюдение за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования зданий и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т. д.), за сохранностью зелёных насаждений и их ограждений.

Организация работы.

Ремонт и обслуживание электрооборудования

Осуществлять обслуживание и ремонт всех холодильных агрегатов. Ежедневно получать информацию от сдающего смену  дежурного электромонтера по ремонту и  обслуживанию электрооборудования о работе холоди­льного оборудовании и имеющихся замечаниях, а также лично проверить холодильные установки. В случае обнаружения неисправностей в работе механизмов и запорной арматуры, доложить начальнику электроцеха   и по его указанию приступить к ликвидации выявленных повреждений или произвести замену отдельных узлов, приборов.

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией

Производит операцию зачистка остатков облоя и зачистка заусенца поковок на ленточно-шлифовальных станках, а также на наждачных станках с абразивными кругами сухим способом.

Выполняет горячую штамповку деталей на молотах.

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией

Перед заступлением на пост обойти территорию объекта, проверить наличие и исправность оборудования, отсутствие повреждений на окнах и дверях. Проверить исправность работы средств связи, наличие средств пожаротушения, документации поста. О выявленных недостатках и нарушениях сделать запись в журнале приёма-сдачи дежурства. Доложить о произведённой смене и выявленных недостатках дежурному, руководителю образовательного учреждения. Обеспечить контроль за обстановкой на территории школы и прилегающей местности. Выявлять лиц, пытающихся в нарушение установленных правил проникнуть на территорию школы, и пресекать их действия в рамках своей компетенции. Производить обход территории школы согласно установленному графику обходов, но не реже чем 3 раза в день: перед началом учебного процесса, во время пересмены и после окончания занятий. При необходимости осуществлять дополнительный осмотр территории и помещений. При обнаружении подозрительных лиц, взрывоопасных или подозрительных предметов и других возможных предпосылок к чрезвычайным ситуациям вызвать полицию и действовать согласно служебной инструкции.

Согласно должностной инструкции, Основными функциями рабочего по комплексному обслуживанию зданий ДОУ являются: Поддержание в надлежащем состоянии здания (зданий) ДОУ и его территории. Поддержание в рабочем состоянии имеющихся систем отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, вентиляции и иного оборудования. Проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля. Мелкий хозяйственный ремонт в помещениях детского сада.

С должностными обязанностями можно ознакомится на собеседовании.

Выполнение работ по обслуживанию, ремонту действующих водопроводно-канализационных сетей, устранению аварий на них, поддержание и восстановление условий жизнеобеспечения и безопасности потребителей в соответствии со стандартами и нормативами

Уборка помещений, коридоров, лестниц. Удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений, стен, полов, лестниц, окон и т. д. Сбор и транспортировка мусора и отходов в установленное место. Расстановка урн для мусора, их очистка и дезинфицирование. Чистка и дезинфицирование душевых, гардеробных и других мест общего пользования. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов. Получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых местах.