Учитель-логопед

Осуществляет логопедическую помощь воспитанникам ДОУ с нарушениями речи (в т. ч. с ОВЗ), зачисленным на занятия: на основании заключения ПМПК;

По приказу заведующего ДОУ;

С согласия родителей (законных представителей). Проводит диагностику речевых нарушений: первичное логопедическое обследование;

Мониторинг динамики развития речи;

Анализ документации от медицинских и социальных организаций.  Планирует и реализует коррекционно‑развивающую работу: разрабатывает адаптированные образовательные программы (АОП) и программы логопедической помощи;

Организует индивидуальные и групповые занятия (подгруппы 4-6 человек); речевые карты воспитанников;

Планы и конспекты занятий;

Журналы учёта посещаемости и динамики развития;

Отчёты о результатах коррекционной работы (ежеквартально и ежегодно).подбирает методики и стимульный материал с учётом возраста и особенностей воспитанников;

Ведёт документацию:

Консультирует: педагогов ДОУ по вопросам включения детей с нарушениями речи в образовательный процесс;

Родителей (законных представителей) по вопросам развития речи и домашнего сопровождения;

Специалистов ПМПК и ППк ДОУ. 2.7. Участвует в: педагогических и методических советах;

Родительских собраниях и просветительских мероприятиях;

Научно‑исследовательской и экспериментальной работе;

Разработке методических материалов. Обеспечивает: охрану жизни и здоровья воспитанников во время занятий;

Соблюдение охранительного педагогического режима;

Создание инклюзивной образовательной среды. Повышает квалификацию: проходит курсы повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года;