Все вакансии в регионе Владимирская область, страница: 439

1. Перевозка учащихся и работников до школы и обратно. 2. Содержание автобуса в исправном состоянии, чистоте, порядке. 3. Прохождение ТО.

Ведение процесса отделения прирези мякотных тканей от кости,Контроль параметров технологического процесса.

Обязанности уточняются у работодателя

Должностные обязанности уточняются у руководителя.

Должностные обязанности уточняются у руководителя.

Должностные обязанности уточняются у руководителя.

Обучение учащихся, проведение занятий по адаптивной программе обучения, соответствующей индивидуальным особенностям учащихся.

Готовить блюда и напитки по технологической карте; соблюдать форму одежды по СанПин; держать в чистоте рабочее место.(2/2)

Влажная уборка помещений, вынос мусора

Ведет работу по подготовке распоряжений и постановлений Администрации города Покров  по вопросам организации и осуществления мероприятий в сфере жилищно-коммунального хозяйства. Организует работу по соблюдению исполнения требований в сфере предоставления качественной услуги отопления и горячего водоснабжения населению. На регулярной основе ведет работу по подготовке муниципального образования к отопительному периоду. В рамках рассмотрения обращений граждан по предоставлению некачественной услуги отопления и ГВС, организует/участвует в выездных комиссионных  обследования, с последующим составлением актов обследования. Заполняет формы статистических отчетов сферы ЖКХ и ценообразованию, контролирует исполнение программы в рамках своих должностных обязанностей. Формирует пакеты документов для проведения открытых конкурсов по отбору управляющих компаний, в случае если жители многоквартирного домов не выбрали способ управления. Участвует в разработке определения платы за содержание и ремонт общедомового имущества жилых помещений многоквартирных домов. Производит  комиссионные выезды с ресурсоснабжающими организациями по обращениям граждан, а также в рамках контрольных мероприятий. Оказывает консультативную помощь. Участвует в разработке проектов технических заданий и контролем за исполнением муниципальных контрактов по вопросам инженерной инфраструктуры города. Рассматривает обращения граждан и организаций, готовит ответы на них в пределах своих должностных обязанностей, обеспечивает своевременное и полное рассмотрение устных и письменных обращений граждан, принимает по ним решения и направляет ответы заявителям в установленные сроки.

Организация ежедневной активности, которая обеспечивает социализацию детей, под руководством воспитателей Помощь воспитателям в организации занятий для воспитанников с учётом образовательной программы.  Участие в предотвращении девиантного поведения и вредных привычек у детей.  Отслеживание соблюдения воспитанниками режима дня с учётом их возраста.  Контроль помещений и оборудования на предмет соответствия санитарным нормативам, включающий в себя влажную уборку, чистку ковров, обработку столовых приборов и санузлов.  Обеспечение безопасности воспитанников на период их нахождения в детском саду.  Помощь детям, пытающимся освоить навыки самостоятельного обслуживания (при учёте возрастных особенностей).  Помощь в организации труда, имеющего общественно значимую направленность, среди старших воспитанников.  Ознакомление детей с нормами поведения за столом во время приёма пищи, развитие представлений о гигиене и культуре питания.  Общение с родителями детей с целью передачи информации, затрагивающей компетенцию младшего воспитателя.  Помощь детям в надевании и снимании предметов одежды.  Обеспечение детей чистыми полотенцами и кипячёной водой.  Участие в проведении мероприятий, направленных на закаливание и оздоровление организма.  Присмотр за детьми на протяжении тихого часа - в том случае, если воспитателю необходимо отлучиться.  Прибытие на работу заранее (за десять минут до начала официального рабочего дня).  Сохранение порядка на собственном рабочем месте, а также бережное пользование имуществом Прохождение периодических медкомиссий

Осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста всоответствии с режимом дня. Осуществлять подготовку к приему пищи детьми, оказывать импомощь в приеме пищи и приучать к самостоятельному приему пищи. Устанавливать контакт с детьми раннего возраста с учетом их физического и психического состояния. Оказывать помощь детям дошкольного возраста в самообслуживании (одевание, раздевание, гигиенические процедуры,прием пищи). Соблюдать санитарный режив в группе.

Руководство работой по хозяйственному обслуживанию учреждения. Обеспечение безопасных условий пребывания детей в помещениях детского сада и на прогулочных участках. Обеспечение сохранности имущества, его восстановление, ремонт, пополнение.  Создание условий для бесперебойной работы оборудования пищеблока и прачечной. Выполнение санитарного режима в детском саду и на прилегающей территории.  Выполнение противопожарных мероприятий в здании и на территории (план эвакуации детей на случай пожара, заправка и исправность огнетушителей).  Координация работы младшего обслуживающего и вспомогательного персонала.  Контроль за исправностью освещения, систем отопления, вентиляции, водоснабжения и т. п., а также за рациональным расходованием хозяйственных материалов и соблюдением чистоты в помещениях и на прилегающей территории.  Организация работы складского хозяйства, создание условий для надлежащего хранения имущества детского сада, а также работы по благоустройству, озеленению и уборке территории.  Приобретение и получение мебели, оборудования, необходимого инвентаря, моющих и дезинфицирующих средств.  Приём мер по своевременному заключению необходимых договоров по хозяйственному обслуживанию детского сада и по выполнению договорных обязательств.  Проведение инвентаризации имущества детского сада, списание части имущества, пришедшего в негодность.  Ведение отчётно-учетной документации, своевременное представление её в бухгалтерию и заведующему детским садом.

Существлять воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивать выполнение образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО и годовым планом Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания.  Изучать личность детей, их склонности, интересы, индивидуальные способности, содействовать росту познавательной мотивации, становлению учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности.  Наблюдать за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создавать благоприятные условия для лёгкой и быстрой адаптации.  Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребёнка, способствовать развитию общения детей.  Помогать детям в образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям ФГОС ДО.  Осуществлять надлежащий присмотр за детьми группы в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках. Планировать и организовывать разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы.  Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовить праздники, организовывать досуг детей.  Планировать и организовывать оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, досуг, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разного уровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом. Обеспечивать охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, вести активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников.  Разрабатывать программу воспитательной и образовательной работы с группой воспитанников С уважением и заботой относиться к каждому ребёнку в своей группе, проявлять выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.  Использовать современные инновационные технологии и методики, осуществлять их эффективное применение в своей воспитательной и образовательной деятельности.

Обслуживание и ремонт временного электроснабжения строительных площадок (замена светильников по периметру строительной площадке, замена плавких вставок, автоматов, мелкие электромонтажные работы); обслуживание распределительных щитов, подключение/отключение строительного городка и прочих потребителей на строительном объекте, обслуживание и ремонт электроснабжения строительных бытовок; осуществлять устройство временного наружного освещения на стройплощадке; ведение технической документации.

Обеспечение чистоты и порядка на пищеблоке. Содержание в чистоте и порядке кухонного инвентаря и оборудования.  Перебор плодов, удаление дефектных экземпляров, посторонних примесей.  Доставление овощей из кладовой, первичная обработка овощей.  Открытие мешков с продуктами, вскрытие жестяных и стеклянных консервных банок, выгрузка продукции из тары.  Транспортировка продукции, тары, посуды на пищеблоке.  Мытьё противней, разделочных досок и кухонного инвентаря (ножей, половников, терок, чайников, кастрюль) с применением моющих средств.  Мытьё оборудования, инвентаря, ванн в помещениях пищеблока.  Содержание в надлежащей чистоте стеллажей, предназначенных для сушки кухонного инвентаря. Сбор и утилизация производственных отходов в специальные контейнеры. Сбор мусора и вынос его в специально отведённое для этого место. Чистка и дезинфекция моек, раковин и другого санитарно-технического оборудования пищеблока.

1. приготовление блюд для детей различного возраста в детском саду в соответствии с меню. 2. находиться на рабочем месте в спецодежде; 3. ежедневно утром подробно знакомиться с меню-раскладкой на день, развесить продукты на каждый прием пищи в отдель­ную тару; 4. соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке; 5. при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдать технологические требования; 6. принимать от кладовщика продукты по меню-раскладке на завтрашний день под роспись; 7. точно производить подготовку и закладку продуктов согласно меню-раскладке; 8. пользоваться в своей работе только вымеренной тарой; 9. соблюдать правила разделки и приготовления блюд на спе­циальных столах и специально промаркированным инвента­рем; 10. весь кухонный инвентарь хранить раздельно и применять строго по назначению. 11. владеть практическими навыками приготовления блюд для детей разного возраста в дошкольных организациях. 12. Осуществлять маркировку технологического оборудования, инвентаря, посуды, тары в соответствии с санитарными требованиями для сырых и готовых продуктов. Выдачу готовой пищи осуществлять только после снятия пробы медицинским работником с обязательной отметкой вкусовых качеств, готовности блюд и соответствующей записи в бракеражном журнале готовых блюд. Оставлять ежедневно суточную пробу готовой порционной продукции в полном объеме, 1 блюдо и гарниры не менее 100 г.. Пробу отбирать в стерильную стеклянную посуду с крышкой (гар­ниры и салаты в отдельную посуду) и сохранять в течение 48 часов в специальном холодильнике или в специально отведенном холо­дильнике для хранения кисломолочных продуктов при температуре +2-+6 °С. Фиксировать вес пищевых отходов в меню-раскладке при об­работке или подготовке к приготовлению сырых продуктов (овощи, мясо, рыба, кура, фрукты).

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Контроль бесперебойной работы  санитарно-технических систем и оборудования;   осмотр, ремонт, профилактика сантехнического оборудования, приборов, приспособлений;   монтаж, установка, настройка, испытание сантехнических систем и коммуникаций, устранение засоров в трубах водоснабжения и канализации;   своевременная замена изношенных узлов, частей и деталей

- планирование и документальное сопровождение всех работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования по объему, трудоемкости и переодичности проведения; - разработка и оформление комплексов технологических операций и организационных действий по восстановлению работоспособности, сиправности и ресурса оборудования и его составных частей.