Все вакансии в регионе Владимирская область, страница: 24

- ввод-вывод информации, необходимой для работы клинико-диагностической лаборатории; - ведение соответствующей документации в бумажном и электронном виде; - осуществление штрих-кодирования поступивших направлений и биоматериалов.

Доставка и раздача лечебного питания пациентам отделения. Мойка посуды. Уборка рабочего места.

Консультировать клиентов по услугам Почты России. Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

В     начале рабочего дня проверять исправность и чистоту КИП и А, а также вспомогательного оборудования. 2.2. В течение рабочего дня следить за исправностью КИП и А. 2.3.Своевременно устранять дефекты и неисправности КИП и А. 2.4. Не        уходить без разрешения в рабочее время. 2.5. Принимать   меры к ликвидации аварийных положений или ситуаций. 2.6. Поддерживать       правильную, бесперебойную, безаварийную работу всех КИП и А коммунальных объектов ЖКС. 2.7. Поддерживать       установленный режим работы вверенного ему оборудования. 2.8. Своевременно        выявлять неполадки в работе КИП и А и качественно их устранять. 2.9. Экономно расходовать электроэнергию, ЗИП и другие расходные материалы.

- разборка, текущий ремонт электрооборудования любого назначения, всех типов и габаритов; - регулирование и проверка аппаратуры и приборов электроприводов после ремонта; - ремонт усилителей, приборов световой и звуковой сигнализации, контроллеров, постов управления, магнитных станций; - обслуживание силовых и осветительных электроустановок со сложными схемами включения; - проверка, монтаж и ремонт схем люминесцентного освещения; - размотка, разделка, дозировка, прокладка кабеля, монтаж вводных устройств и соединительных муфт, концевые заделки в кабельных линиях напряжением до 35 кВ; - определение мест повреждения кабелей, измерение сопротивления заземления, потенциалов на оболочке кабеля; - выявление и устранение отказов и неисправностей электрооборудования со схемами включения средней сложности; - пайка мягкими и твердыми припоями; - выполнение работ по чертежам и схемам; - подбор пусковых сопротивлений для электродвигателей; ремонт силовых трансформаторов, выключателей нагрузки, разъединителей; - обслуживать силовые и осветительные электроустановки; - снимать    шестерни, шкивы, муфты при ремонте электромоторов; - проверять          мегомметром состояние изоляции и измерение величины ее сопротивления в эл. двигателях, трансформаторах, силовых и осветительных сетях; - производить      наладку и регулирование аппаратуры и устранение неисправностей в схемах управления электромагнитного привода; - осуществлять ремонт и монтаж оборудования распределительных устройств напряжением до и свыше 1000 вольт с изготовлением узлов и деталей; - производить обслуживание и включение электроизмерительных приборов, эл. счетчиков, эл. двигателей и оборудования распределительных устройств; - принимать участие в составлении дефектной ведомости на ремонт обслуживаемого оборудования.

Выполнение работ по устранению аварий на наружных и внутридомовых сетях теплоснабжения, водоснабжения, водоотведения. 2.3. Для выполнения возложенных на него  функций  электрогазосварщик обязан производить следующие виды работ: - сварку  аппаратуры,  сосудов  и  емкости  из  углеродистой  стали, работающих без давления; - наплавление дефектов арматуры трубопроводной запорной  из  цветных металлов и сплавов под пробное давление свыше 1,6 до 5,0 МПа (свыше  15,5 до 48,4 атм); - наплавку на стальных подшипниках вкладышей бронзовых и латунных; - сварку гарнитуры и горелок котлов; - газоэлектрическую резку  со  скосом  кромок  деталей  из  листовой нержавеющей стали, алюминиевых или медных сплавов; - резку вручную по разметке деталей из листовой стали толщиной свыше 60 мм;  - сварку, наплавление  с  подогревом  и  без  подогрева   деталей из чугуна; - сварку с последующим испытанием под давлением деталей и  узлов  из цветных металлов; - сварку креплений и опор для трубопроводов; - сварку резервуаров для нефтепродуктов вместимостью менее 1000 куб.м; -  приварку   в   эксплуатационных   условиях     рельсовых стыковых соединений; - горячую правку трубных элементов котлов, бронелистов и т.п.; - сварку  на  монтаже  трубопроводов  наружных  и   внутренних сетей водоснабжения и теплофикации; - сварку трубопроводов технологических 5 категории; - сварку фахверков, связей, фонарей, прогонов, монорельсов.

- раскопка каналов и котлованов и крепление их; - конопатка и заделка стыков, заливка и зачеканка свинцом, серосплавом или цементов раструбов труб; - подноска и укладка труб и фасонных частей; - работа на ручных водоотливных механизмах и пневматических инструментах; - определение  неисправности водоразборных колонок и пожарных гидрантов на сети; - отогревание замерзших трубопроводов различными способами; - резка труб всех диаметров роликами, трубопроводами с ручным           приводом; - прочистка канализационной сети гидравлическим методом, устранение засорений в трубах гибким валом на глубину до 7-8 м; - подготовка надувных мячей, дисков необходимого удельного веса и лебедок грузоподъемностью 0,5 т; - проверка годности троса для работы в сточной воде; - извлечение осадка из нижележащих колодцев; - выполнение земляных работ с установкой, забивкой и выемкой металлического шпунта вручную или механизированным способом с использованием водопонижающих устройств; - осуществление  монтажа  пластмассовых трубопроводов, включая соединения на раструбах с резиновыми кольцами; - установка и замена фасонных частей и арматуры на действующих сетях и магистралях; - определение характера повреждений на сетях и магистралях; - регулировка работы задвижек на сетях и магистралях труб; - присоединение  под давлением труб всех диаметров с подготовкой и шабровкой крупных поверхностей седелок к действующим трубопроводам; -  выполнение аварийного ремонта или наливку сальниковых компенсаторов на трубопроводах под напором без выключения сети; - выполнение  закрывания и открывания больших задвижек на магистралях и водоводах автоприводом, пневмоприводом и электроприводом.

- выполнение работ при монтаже и ремонте систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков; - сортировка труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления; - заготовка прокладок по размеру; - пригонка резьбы на болтах и гайках, заготовка бирок, подготовка вспомогательных материалов (льняной пряди, сурика, раствора и т.п.); - установка прокладок, комплектование сгонов муфтами и контргайками, болтов - гайками; - установка и снятие предохранительных пробок и заглушек на трубах; - транспортировка деталей трубопроводов, санитарно-технических приборов и других грузов; - свертывание и сборка простых узлов; - сборка фланцевых соединений; - разборка отдельных узлов трубопроводов (при монтаже); - установка и заделка креплений под приборы и трубопроводы; - сверление или пробивка отверстий в конструкциях; - заделка раструбов чугунных трубопроводов; - нарезка резьбы на трубах вручную; - комплектование труб и фасонных частей стояков; - установка ручного пресса для опрессовки систем; - смена манжет у унитаза; - зачистка сварных швов шлифмашинкой; - прокачка канализационных стояков и отводов; - смена прокладок кранов, вентилей; - монтаж трубопроводов и запорной арматуры диаметром до 200 мм; - установка грязевиков и баков всех видов; - установка и подсоединение к трубопроводам санитарных приборов с арматурой (раковины, умывальники, мойки, трапы, ванны, унитазы, смывные бачки и т.п.); - установка санитарно-технического медицинского оборудования (видуар, инвентарная чугунная мойка, установка для мойки подкладных суден, душевая кафедра и т.д.); - разметка мест установки приборов; - регулирование смывных бачков; - группировка и догруппировка чугунных радиаторов на месте монтажа; -соединение трубопроводов отопительных панелей, санитарно-технических кабин и блоков; - установка водоразборных, туалетных кранов и смесителей; - смена кранов, смесителей и вентилей; - подбор и комплектование материалов, оборудования и изделий для устройства санитарно-технических систем по этажам, стоякам и секциям зданий и сооружений; - установка и подсоединение к трубопроводам нагревательных приборов; - монтаж водопровода и канализации из полимерных труб на резьбовых, сварных, клеевых или раструбных соединениях; - установка вытяжных труб; - установка и смена поливочных и пожарных кранов; - крепление деталей и приборов с помощью монтажных поршневых пистолетов; - промывка и хлорирование трубопроводов водоснабжения; - принимать участие в составлении дефектной ведомости на ремонт обслуживаемого оборудования.

- растопку, пуск и остановку котлов и питание их водой, регулирует процесс горения топлива. - наблюдает по контрольно-измерительным приборам за уровнем воды в котле, давлением пара и температурой воды, подаваемой в отопительную систему. - регулирует работу котлов в соответствии с температурным графиком. - ведет сменный журнал, своевременно вносит в него отметки и замечания, возникшие в процессе работы. - проводит профилактический осмотр котлов, их вспомогательных механизмов, контрольно-измерительных приборов и участвует в планово-предупредительном ремонте котлоагрегатов. - при возникновении аварийной ситуации обеспечивает остановку котлов и сообщает начальнику смены или начальнику котельной, принимает меры по устранению аварийной ситуации в соответствии с Планом локализации и ликвидации аварийных ситуаций.

Дocтaвлять и вручать aдpeсaтам почтoвыe отпрaвлeния, печатные издания, рекламные мaтeриaлы и письмeнную кoppеспонденцию; Доставлять и вручать пенсии и пособия; Вести учет и документальное оформление доставки и вручения почтовых отправлений и денежных средств.

Обеспечение консолидации и своевременной передачи информации, формирование отчетности установленного образца. 2.5. Осуществляет технический надзор за выполнением работ текущего  ремонта, приемку работ текущего и капитального ремонта  и законченных строительством объектов, участвует в работе комиссии при проведении общих осмотров объектов систем теплоснабжения и сооружений на них. 2.6. Контролирует ход выполнения планов ремонта, соответствие объемов, сроков и качества строительно-монтажных работ, а также качества применяемых материалов, изделий, конструкций утвержденной проектно-сметной документации, рабочим чертежам, строительным нормам и правилам, стандартам, техническим условиям, нормам охраны труда. 2.7. Участвует в решении вопросов о внесении в проекты изменений в связи с внедрением более прогрессивных технологических процессов, объемно-планировочных и конструктивных решений, обеспечивающих снижение стоимости и улучшение технико-экономических показателей объектов строительства, реконструкции и капитального ремонта. 2.8. Готовит материалы для заключения договоров с предприятиями-изготовителями на поставку запасных частей и оборудования, а также со специализированными подрядными организациями на капитальный и текущий ремонт объектов, осуществляет контроль за расходованием средств на эти цели. Осуществляет техническую приемку законченных работ по текущему ремонту, оформляет необходимую техническую документацию работ текущего ремонта. Участвует в работе комиссий по приемке работ капитального ремонта и законченных строительством  объектов и приемке их в эксплуатацию. 2.9. Составляет ведомости дефектов на объем работ по капитальному и текущему ремонтам систем и оборудования, разрабатывает планы, инструкции,  графики  проведения работ по ремонту и техническому обслуживанию оборудования. Составляет заявки и спецификации на запасные части, материалы, инструмент. 2.10. Контролирует качество устранения недоделок, дефектов в установленные сроки. Контролирует расход материалов и правильность списания материальных средств при выполнении работ текущего ремонта собственными силами. 2.11. Ведет учет законченных работ текущего ремонта и подготавливает необходимые данные для составления отчетности о выполнении планов текущего ремонта. 2.12. Ведет  учет и паспортизацию объектов систем теплоснабжения  и сооружений на них, вносит в паспорта изменения после их   ремонта,   модернизации   и  реконструкции,  составляет  необходимую техническую документацию и ведет установленную отчетность. 2.13. Принимает участие в работе, связанной с разработкой и внедрением стандартов и технических условий по эксплуатации, содержанию и ремонту оборудования.

Снятие и передача показаний с приборов учета отслеживание поверки либо замены приборов учета

Анализ и обощение статистических данных, ведение учетных форм

Обработка, утилизация и обеззараживание биологического материала путем дезинфекции. Промывка лабораторной посуды на автоматах, полуавтоматах, и вручную с ершиками, грушами и т.д.

Ведение делопроизводства организации, электронный документооборот

Ведение делопроизводства организации, электронный документооборот

Контроль за сохранностью библиотечного фонда; - текущее и перспективное планирование на своем участке работы; - выдачу и сбор учебников; - подготовку и проведение литературных выставок; - совместно с педагогическим коллективом разностороннюю культурно-массовую работу по пропаганде книги, привлекая к участию в этой работе деятелей литературы, искусства, родителей; - просветительскую работу для учеников, родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам привития интереса к книге; - изучение с учениками основ библиотечно-библиографической грамотности и культуры чтения;

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав