Учитель-логопед

Логопедическая диагностика. Проведение обследования обучающихся для выявления речевых нарушений и определения уровня речевого развития. Диагностика проводится не менее двух раз в год (входное и контрольное мероприятия), может включать углублённое обследование при наличии нарушений. 

Определение направлений коррекционной работы. На основе результатов диагностики учитель-логопед разрабатывает программу коррекционной работы, которая может включать индивидуальные и групповые занятия, использование адаптированных образовательных программ (АООП, СИПР).

Планирование и организация занятий. Проведение систематических индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения в развитии устной речи, формирования письма, чтения. Планирование может быть стратегическим, тактическим, оперативным.