Педагог-психолог

1.  Осуществлять психологическую диагностику несовершеннолетних с использованием современных технологий, включая информационные ресурсы.

2.  Осуществлять экстренную психологическую помощь несовершеннолетним.

3.  Проводить скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определения лиц, нуждающихся в психологической помощи.

4.  Составлять психолого-педагогические заключения по результатам диагностического и динамического обследования для обсуждения на социальном консилиуме.

5.  Определять степень нарушения в психическом, личностном и социальном развитии несовершеннолетних.

6.  Участвовать в работе социального консилиума Учреждения.

7.  Осуществлять с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей.

8.  Разрабатывать индивидуальные программы психологического сопровождения несовершеннолетних, в том числе с использованием ресурсов из различных источников.

9.  Проводить консультирование несовершеннолетних.

10.   Проводить групповые, подгрупповые и индивидуальные занятия, тренинги.

11.   Проводить консультирование, диагностику, а также коррекционно-реабилитационые мероприятия с родителями (законными представителями) несовершеннолетних.

12.   Проводить первичную проверку и анализ документов, содержащихся в личном деле несовершеннолетнего, которые свидетельствуют о наличии проблем у несовершеннолетнего.

13.   Осуществлять взаимодействие с социальным окружением несовершеннолетнего с целью организации психологической поддержки и помощи в разрешении трудной жизненной ситуации.

14.   Участвовать в планировании и разработке социально-реабилитационных, развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности несовершеннолетних, способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

15.   Осуществлять психологическое сопровождение социально-реабилитационного процесса в Учреждении, способствовать комплексному подходу в реализации задач Учреждения.

16.   Формировать психологическую культуру несовершеннолетних, специалистов и сотрудников Учреждения, а также родителей (законных представителей) несовершеннолетних.

17.   Консультировать специалистов и сотрудников Учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности несовершеннолетних, работников Учреждения, родителей (законных представителей).

18.   Проводить среди сотрудников Учреждения разъяснительную работу об особенностях психического и физического состояния и возможностях развития несовершеннолетних.

19.   Участвовать в работе Совета профилактики Учреждения.

20.   Своевременно заполнять индивидуальные программы реабилитации несовершеннолетних.