Все вакансии в регионе Удмуртская Республика, страница: 48

Т Плюс - крупнейший частный энергетический холдинг страны. Мы производим и доставляем тепло и свет в миллионы домов России. Каждый день это становится возможным благодаря профессиональной работе тысяч квалифицированных специалистов, которых мы привлекаем со всей страны.  Удмуртский филиал ПАО «Т Плюс» объявляет конкурс на вакансию ГЛАВНОГО ЭКСПЕРТА в Управление анализа смет №2.  Вам предстоит: Проверка сметной документации Контроль достоверности и обоснованности расчетов затрат на все виды проектных/изыскательных/строительно-монтажных  работ/пусконаладочных и ремонтно-эксплуатационных работ, услуг

Сбер Премьер - это офис премиального обслуживания для состоятельных клиентов Сбера. Наша команда помогает достичь финансовых целей клиента, делает их жизнь удобнее и способствует развитию деловых связей. Мы работаем с биржевыми инструментами, помогаем создавать инвестиционный портфель и используем готовые стратегии для формирования капитала клиентов. Обязанности: вести инвестиционный портфель клиента готовить для клиента предложения по оптимальному набору продуктов и услуг в зависимости от его профиля подбирать финансовые инструменты для достижения целей клиент помогать клиентам в решении повседневных задач, связанных с банковскими продуктами взаимодействовать с другими подразделениями и партнерами для оказания всесторонней поддержки клиентов. Требования: высшее образование в сфере финансов, экономики или банки опыт работы в финансово-банковском или страховом секторе от 1 года навыки холодных звонков, продаж, консультирования и ведения клиентов. Условия: ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход место работы: г Глазов, ул Кирова, д. 7 график работы: 5/2 с 9-18.00 перспективы карьерного роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

1. Осуществляет руководство деятельностью структурного подразделения в соответствии с положением о структурном подразделении, его функциями и задачами. 2. Совершенствует формы и методы работы, планирование и прогнозирование деятельности структурного подразделения, расстановку кадров на рабочих местах и их использование в соответствии с квалификацией, формирование нормативной и методической базы, базы материально-технических средств. 3. Координирует деятельность структурного подразделения с другими структурными подразделениями, обеспечивает их взаимосвязь в работе. 4. Осуществляет контроль за работой персонала структурного подразделения. 5. Обеспечивает соблюдение трудового законодательства и охраны труда в структурном подразделении. 6. Принимает меры по обеспечению выполнения работниками структурного подразделения своих должностных обязанностей и правил внутреннего трудового распорядка. 7. Разрабатывает перспективные и текущие планы работы структурного подразделения, осуществляет контроль за выполнением этих планов. 8. Анализирует работу структурного подразделения за отчетный период, представляет отчет о работе структурного подразделения в установленном порядке. 9. Организует получение работниками структурного подразделения дополнительного профессионального образования (повышение квалификации, профессиональная переподготовка) в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования

Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса.

-       уборка мусора в  закрепленных за ним  помещениях; -       поддержание закрепленной за ним территории в чистоте и порядке в течение рабочего дня; -       двукратная влажная уборка в течение рабочего времени мест общего пользования, коридоров и лестниц; -       ежедневная влажная уборка учебных кабинетов (мытье полов, вытирание пыли); -       транспортировка мусора в контейнеры; -       не менее чем двукратная в течение дня уборка туалетов и их дезинфицирование; -       приготовление моющих и дезинфицирующих растворов и промывание урн в туалетах; -       получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала и его использование; -       два раза в год мытье окон, с утеплением их осенью (где требуется); -       очистка от пыли светильников общего освещения производить совместно с электриком 2 раза в год (в январе и августе); -       удаление пыли с мебели, стен, потолков и с ковровых изделий вручную, щетками, пылесосом; -       косметический ремонт (июль и август); -       сообщение заместителю директора по АХР о неисправностях  электрооборудования и санитарно-гигиенического оборудования, поломках дверей, окон, стекол, запорных устройств и т.п. на закрепленном участке или запись в тетради заявок на ремонт у вахтера по зданию; -       выполнение при необходимости, других поручений заместителя директора по АХР.

Педагог доп. образования исполняет следующие обязанности: - производит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; - организует, в том числе стимулирует и мотивирует, деятельность и общения обучающихся на учебных занятиях; -  консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации и самоопределения (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам); - осуществляет текущий контроль, оказывает помощь обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях; - планирует и проводит подготовку досуговых мероприятий; - проводит родительские собрания, индивидуальные и групповые встречи (консультации) с родителями (законными представителями) обучающихся; - осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных общеобразовательных программ, в том числе в рамках установленных форм аттестации (при их наличии); - выполняет оценку изменений в уровне подготовленности, обучающихся в процессе освоения дополнительной общеобразовательной программы. - разрабатывает дополнительные общеобразовательные программы (программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и учебно-методических материалов для их реализации); - разрабатывает систему оценки достижения планируемых результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ; - ведет документацию, обеспечивающую реализацию дополнительной общеобразовательной программы (программы учебного курса, дисциплины (модуля)). - В рамках выполнения своих трудовых функций педагог дополнительного образования исполняет поручения своего непосредственного руководителя.

Вместе с директором школы осуществляет руководство группой дошкольного отделения.  Участвует в подборе кандидатов на должности воспитателей, их помощников, специалистов.  Планирует воспитательно-образовательную, методическую работу с учётом профессиональных навыков, опыта воспитателей.

2.1. Организует работы по разработке методических рекомендаций по актуальным вопросам защите прав и законных интересов несовершеннолетних. 2.2. Содействует в поиске, апробации и внедрении современных технологий, передового опыта работы регионов по вопросам организации социально-реабилитационной работы с несовершеннолетними в деятельность филиалов Учреждения. 2.3. Реализует инновационные программы, разрабатывает и оформляет конкурсные проекты, гранты. 2.4. Осуществляет экспертизу и анализ результативности проектов, программ и других разработок в сфере социально-реабилитационной работы с несовершеннолетними. 2.5. Содействует внедрению и тиражированию новейших технологий и методик работы в сфере защиты прав и законных интересов несовершеннолетних. 2.6. Координирует, контролирует, проводит анализ и оценку деятельности методических объединений и других форм методической работы филиалов Учреждения. 2.7. Содействует в организации стажировочных площадок для молодых специалистов. 2.8. Проводит мониторинг реализации системы наставничества в филиалах. 2.9. Организует мероприятия по подготовке специалистов филиалов Учреждения к участию в конкурсах профессионального мастерства, аттестации и процедуры на соответствие занимаемой должности педагогических работников. 2.10. Организует и проводит мероприятия по адаптации, по профилактике профессионального выгорания, развитию ресурсов и повышению уровня профессиональных компетенций специалистов филиалов Учреждения, в т.ч. применение системы наставничества.  2.11. Содействует в организации взаимодействия с различными общественными структурами, СОНКО по вопросам семьи и детства.  2.12. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.  2.13. Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики. 2.14. Систематически повышает свой профессиональный уровень. 2.15. Ведет документацию по установленной форме в соответствии с утвержденной номенклатурой. 2.16. Осуществляет профессиональную деятельность, соблюдая принцип конфиденциальности. 2.17. Содействует сохранности материально-технической базы учреждения, соблюдает правила внутреннего распорядка и охраны труда. 2.18. Выполняет иные поручения директора учреждения, заведующего отделением в рамках своей деятельности. 2.19. Проходит процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности.

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по истории и обществознанию обучающимися

Лабораторные исследования анализов

Уборка придомовой территории, обслуживание подъездов

Ремонт насосов, задвижек, сборка труб под сварку, работы на высоте. Работник обязан выполнять требования охраны труда и правила пожарной безопасности.

Должностные обязанности работника определяются должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, принятыми в организации. Работник обязан выполнять требования охраны труда и правила пожарной безопасности.

Сбор жалоб, анамнеза жизни у пациентов  с заболеваниями и состояниями эндокринной системы; Осмотр пациентов с заболеваниями и состояниями эндокринной системы; Направление пациентов с заболеваниями и  состояниями эндокринной системы на исследование;  Обоснование и постановка диагноза; Разработка плана лечения пациентов с заболеваниями; Назначение лекарственных препаратов.

Прием пациентов неврологического профиля

3.1. Определение плановых целей и задач Учреждения. 3.2. Контроль выполнения плановых целей и деятельности специалистов филиалов Учреждения. 3.3. Анализ работы отдельных специалистов и Учреждения в целом. 3.4. Применение технологий наставничества, направленных на оказание помощи новым сотрудникам подразделения, включая их адаптацию на рабочем месте. 3.5. Организация мероприятий по профилактике профессионального выгорания. 3.6. Проведение мониторинга социальной ситуации. 3.7. Составление прогноза развития социального обслуживания. 3.8. Разработка и экспертиза проектов (программ) по реализации социального обслуживания граждан и профилактике обстоятельств, обусловливающих нуждаемость в социальном обслуживании. 3.9. Организация мероприятий по привлечению ресурсов организаций, общественных объединений, добровольческих (волонтерских) организаций и частных лиц к реализации социального обслуживания граждан. 3.10. Использование средств массовой информации, сайтов, социальных сетей для привлечения внимания общества к актуальным социальным проблемам, информирования о направлениях реализации и перспективах развития социальной работы. 3.11. Проведение работы по продвижению и популяризации позитивного опыта организации социального обслуживания и социальной поддержки населения путем подготовки материалов для средств массовой информации и взаимодействия с общественностью. 3.12. Оказание методической помощи и проведение практических занятий, семинаров для специалистов филиалов Учреждения и других организаций, занимающихся вопросами семей с детьми и их сопровождением. 3.13. Разработка предложений по рационализации и модернизации технологий социального обслуживания, повышению их эффективности на индивидуальном, групповом и средовом уровнях. 3.14. Повышение самообразования и уровня профессиональных компетенций. 3.15. Планирование развития профессиональных компетенций персонала с учетом передового опыта и современных тенденций развития сферы социального обслуживания. 3.16. Ведение необходимой документации в соответствии с современными стандартными требованиями к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации. 3.17. Составление периодической статистической отчетности и единовременных отчетов учреждения по формам и в сроки, установленными официальными органами. 3.18. Мониторинг, качественный и количественный анализ статистической информации. 3.19. Систематизация и обработка цифровых данных (осуществление их группировки, подсчет итогов, расчет относительных показателей и т.п.). 3.20. Формирование данных о выполнении плановых заданий, сведений, содержащих различные качественные характеристики (на основе первичных документов, а также сводок, отчетов, предоставляемых филиалами учреждения) в систематическом режиме. 3.21. Подготовка информации, справок на основе данных статистического учета. 3.22. Выполнение поручений директора.

3.1. Разработка и реализация индивидуальных программ психологического сопровождения граждан, в том числе законных представителей несовершеннолетних детей. 3.2. Консультативная, психологическая помощь и социально-психологическое сопровождение лиц из числа детей, завершивших пребывание в организации для детей-сирот.   3.3.  Психологическое консультирование родителей или лиц, их замещающих, по вопросам семейных отношений, психолого-педагогической помощи несовершеннолетним в преодолении социально-психологических проблем. 3.4. Реализация психологической помощи, направленной на активизацию потенциала членов семей с детьми, признанными нуждающимися в социальном обслуживании и/или реабилитации (абилитации). 3.5. Оказание психологической помощи и социально-психологического сопровождения семьям, воспитывающим детей-инвалидов. 3.6. Оказание психологической помощи и социально-психологического сопровождения семьям, в том числе, воспитывающим детей-инвалидов.   3.7. Психологическая помощь и социально-психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей, испытывающих трудности в социальной адаптации. 3.8.  Оказание профилактической психологической помощи семье и ребенку. 3.9. Установление и поддержание необходимых контактов, в том числе с членами семей, воспитывающих детей, испытывающих трудности в социальной адаптации, учебными заведениями или работодателями. 3.10. Формирование совместно с ведомствами социально-реабилитационного пространства, в том числе с участием ближайшего окружения семей с детьми. 3.11. Разработка рекомендаций и проведение занятий с целью содействия семьям с детьми в развитии навыков, необходимых для решения социальных и личных проблем. 3.12. Проведение психологического обследования семей с детьми (в том числе, анкетирования и тестирования). 3.13. Проведение психологической подготовки кандидатов в замещающие семьи, а также психологической подготовки детей к устройству в замещающую семью. 3.14.  Подготовка психологического заключения о возможности стать замещающими родителями. 3.15. Оказание консультационной психологической помощи лицам, усыновившим (удочерившим) или принявшим под опеку (попечительство) ребенка. 3.16. Осуществление комплексного психолого-педагогического сопровождения замещающих семей. 3.17. Оказание методической помощи и проведение практических занятий, семинаров для специалистов филиалов Республиканского СРЦН и других организаций, занимающихся вопросами семей с детьми и их сопровождением. 3.18. Проведение профориентационной работы в соответствии с требованиями стандарта государственной услуги по организации профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы деятельности (профессии), трудоустройства, прохождения профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования.