Все вакансии в регионе Тюменская область, страница: 378

Обязанности: Принимать на хранение верхнюю одежду, головные уборы, обувь и другие личные вещи от гостей санатория Обеспечивать сохранность вещей, сданных на хранение гостями   Содержать в чистоте и порядке помещения гардероба Требования:  Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка и правил охраны труда санатория.  Условия:  Сменный график работы

Осуществлять сопровождение несовершеннолетних лиц к месту назначения, а также к месту постоянного или временного проживания. В период сопровождения обучающихся при организации перевозок (доставка обучающихся в учреждение, развоз обучающихся после окончания занятий) автобусным транспортом, находящимся на законных основаниях учреждения и использующимся для собственных нужд (далее - автобусные перевозки обучающихся): - проходить инструктаж по безопасности перевозки обучающихся, отметки о котором заносятся в книгу учета инструктажей; - соблюдать расписание автобусных перевозок обучающихся; - инструктировать обучающихся с записью в журнале регистрации инструктажа; - иметь при себе при каждой поездке список детей, подлежащих перевозке, утверждённый директором учреждения; - во время движения автобуса находиться на передней площадке салона; - знать, где находятся предметы пожаротушения в салоне автобуса, знать о спасательных мерах при авариях; - уметь пользоваться средствами тушения пожара (огнетушитель), оказывать необходимую первую медицинскую помощь пассажирам при ДТП или в связи с состоянием их здоровья; - организовывать посадку и высадку обучающихся только после полной остановки автобуса под своим руководством; - перед началом движения убедиться, что количество обучающихся не превышает число посадочных мест, все пассажиры пристегнуты ремнями безопасности, окна с левой стороны закрыты, и подать команду на закрытие дверей; -во время движения обеспечивать порядок в салоне автобуса, не допускать подъем обучающихся с мест и хождение по салону; - при высадке из автобуса выходить первым и направлять обучающихся вправо по ходу движения за пределы проезжей части. - при выявлении на маршруте недостатков в оборудовании и состоянии дороги, угрожающих безопасности движения, сообщать об этом водителю автобуса и требовать прекращения движения или изменения маршрута движения; - требовать от водителя соблюдение им скорости движения в зависимости от дорожных, метеорологических и других условий (скорость не должна превышать 60 км/ч), а также соблюдения утвержденного графика движения; - контролировать, чтобы водитель не выходил из кабины автобуса при посадке и высадке детей, не осуществлял движение задним ходом; - осуществляет контроль за окнами в салоне автобуса, которые при движении должны быть закрытыми, за тем, чтобы обучающиеся были пристегнуты ремнями безопасности и за соблюдением иных требований безопасной перевозки обучающихся автобусным транспортом; - не допускает перевозки пассажиров вместе с обучающимися; - после поездки докладывать непосредственному руководителю о чрезвычайных происшествиях, если таковые имели место; - в случае ДТП с травмированием детей незамедлительно сообщать о происшествии администрации учреждения, в органы ГИБДД, медицинское учреждение; - соблюдать права и свободы обучающихся, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период сопровождения.

Проведение экспертизы соответствия состояния здоровья летного персонала требованиям профессии, проведение периодических и предварительных медицинских осмотров.

Формирование предложений по совершенствованию законодательства Российской Федерации и иных нормативных правовых актов о контрактной системе в сфере закупок Оценка эффективности обеспечения государственных, муниципальных и корпоративных нужд

Контроль за проведением строительных работ на территории завода, контроль за проведением отделочных работ при реконструкции и ремонте административных зданий, работа в программах, оформление отчетов по строительству/ремонту

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Оперативное получение, анализ и автоматизированная обработка информации о пожарах в лесах. Владение информацией о пожарной обстановке в лесах на территории района, взаимодействие с МЧС. Сбор, обработка, хранение информации о лесных пожарах.

Организация и контроль выполнения общестроительных и ремонтных работ; Текущая эксплуатация и контроль состояния : прилегающей территории, несущих конструкций здания систем водоснабжения и водоотведения, теплоснабжения объекта и т.п.; обеспечение соблюдения технических норм эксплуатации и ремонта зданий и сооружений; согласование выполнения ремонтных работ (проверка стоимости материалов, оборудования); составление проектно-сметной документации, оформление заявок на необходимые материалы; заключение договоров оказания услуг (ремонтные работы), договоров поставки материалов, оборудования; Подготовка к отопительному сезону.

-Проводит учебные занятия,  -Организует работу детских кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников) и взрослых. - Организует вечера, праздники, походы, экскурсии. -Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся  по предмету -Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организации -Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий  -Осуществляет связь с родителями  -Проводит    административные,  срезовые  контрольные работы

Руководство работой по хозяйственному обслуживанию и обеспечению надлежащего состояния в соответствии с правилами и нормами производственной санитарии и противопожарной защиты зданий и помещений, в которых расположены подразделения Тобольского филиала, а также контроль за исправностью оборудования (лифтов, освещения, систем отопления, вентиляции и др.). Обеспечение сохранности, восстановление и пополнение хозяйственного инвентаря и иных материальных ценностей. Обеспечение соблюдения чистоты в помещениях и на прилегающей территории Тобольского филиала. Обеспечение работников Тобольского филиала канцелярскими принадлежностями и предметами хозяйственного обихода. Контроль за состоянием помещений Тобольского филиала и принятие мер по своевременному их ремонту. Организация и контроль работы сотрудников административно-хозяйственного сектора Тобольского филиала. Обеспечение надлежащего состояния подвижного состава автомобильного транспорта Тобольского филиала. Осуществление функции диспетчера гаража Тобольского филиала

Вакансия компании: ООО "Лифт- Индустрия"" О компании:ООО "Лифт- Индустрия" уже более 10-ти лет занимается монтажом, обслуживанием и ремонтом лифтового и эскалаторного оборудования любой сложности. Наша миссия- заботиться о безопасности людей, обеспечивая высокий уровень обслуживания.Многолетний опыт, четко налаженная система работы, конкурентноспособная стоимость нашего оборудования/услуг и профессионализм сотрудников позволяет нам удерживать лидирующие позиции в своей нише.Все работники компании профессионалы своего дела, на которых можно положиться в решении любых вопросов. Мы ценим каждого, кто работает с нами и всегда стараемся обеспечить комфортные условия труда, стабильность и профессиональное развитие.Условия:Обучение, профессиональное развитие и наработка бесценного опыта; График работы 5/2 с 8:00 до 17:00; Официальное оформление и все социальные гарантии согласно ТК РФ; Стабильный фиксированный оклад. Всегда своевременный выплаты без задержек; Высокий уровень доверия к Вам, как к сотруднику и специалисту.Обязанности:Техническое обслуживание лифтов; Поиск и устранение неисправностей.Требования:Желательно аналогичный опыт работы, но принимаем и без опыта. Всему научим!Мобильность, самостоятельность, ответственность.

"Пятёрочка" приглашает на вакансию: Работник торгового зала ОТ НАС: Оформление по ТК РФ Фиксированный оклад + премии и надбавки за стаж (заработная плата указана с учетом полной занятости) Смены от 4-х часов, по выходным или по вечерам Работу у нас можно совмещать с учебой или другой работой Медицинская книжка за счет компании Скидки в магазинах сети Медицинская страховка в формате телемедицины ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ: Работа в торговом зале Консультация покупателей Выкладка и отслеживание сроков годности товаров ОТ ВАС: Желание работать с покупателями, остальному научим!   ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Вакансия компании: ООО "ЧОП "ПОЛЮС ЩИТ" Охранное предприятие "Полюс Щит" было создано на базе службы безопасности ЗАО "Полюс" 27.01.2005, для решения всего комплекса задач, предусмотренных Законом РФ "О частной, детективной и охранной деятельности в Российской Федерации" на объектах ЗАО "Полюс" и его дочерних структур, в том числе вооруженной охраны имущества собственника. УсловияПросьба связываться по контактам, указанным в вакансии, и отклики направлять на эл. почту.Работа вахтойПолный соц. пакет; Высокая заработная плата; Официальное трудоустройство; Предоставление формы,Проживания; Доставка от дома.ТребованияСреднее образование; Наличие лицензии на осуществление охранной деятельности; Ответственность, исполнительность, дисциплинированность.Наличие акта ежегодной периодической проверки.ОбязанностиОхрана объектов компании; Патрулирование территории объекта; Осуществление пропускного режима на объект; Пресечение конфликтных ситуаций; Оперативное реагирование на нестандартные ситуации. Тип занятости: полная Дополнительные преимущества: СпецодеждаПомощь с переездом, проживаниеПитание

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

По 362 п.  Помощь юристам в выполнении их обязанностей Участие в подготовке документов к юридическим процедурам Отслеживание появления и проведения новых правовых актов, подготовка на данной основе периодических обзоров Распечатывание и оформление профильной документации, а также внесение в неё необходимых правок Обеспечение работы с текущей корреспонденцией.

- Проводит учебные занятия,  -Организует работу детских кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников) и взрослых. - Организует вечера, праздники, походы, экскурсии. -Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся  по предмету -Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организации -Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий  -Осуществляет связь с родителями  -Проводит    административные,  срезовые  контрольные работы

Проведение качественного ремонта технологического оборудования.- Обеспечение безаварийной работы оборудования и своевременное устранение возникающих неисправностей.

Изучение рынка ремонтно-изоляционных работ (РИР) и его освоение Мониторинг деятельности конкурентов по профилю РИР Поиск потенциальных объемов по направлению РИР Увеличение базы потенциальных клиентов Проведение презентаций по профилю направления Участие в опытно-промысловых работах по внедрению технологий РИР Подготовка коммерческих предложений по заявленным технологиям РИР Подготовка технологических план-программ по РИР Сопровождение проектов Участие в тендерах Контроль качества проведения работ на месторождениях (кратковременные выезды)