Все вакансии в регионе Тюменская область, страница: 356

Изготовление, реконструкция, монтаж, ремонт и строительство конструкций различного происхождения с применением ручной и частично механизированной сварки.

Осуществлять бесперебойные процессы приемки, складирования, хранения ГСМ, контроль за выполнением слива/наливных операций, а так же размещения с учетом наиболее рационального использования резервуаров и складов Осуществлять бесперебойные процессы приемки, складирования, хранения и выдачи ТМЦ, оформление первичных документов по движению материальных ценностей на площадках хранения МТР, а так же размещения с учетом наиболее рационального использования скрытых складов и площадок складирования подписание ТТН и товарно-сопроводительных документов на перемещение МТР подготовка МТР к выдаче согласно заявок от производственных подразделений Общества и подрядных организаций по строительству объектов Общества внесение в систему складского учета ПО Склад хозяйственных операций по приходу, с указанием количества, номенклатуры, мест хранения, в крытых помещениях адресное хранение и пр. ежемесячная сверка данных складского учета ПО Склад и данных бухгалтерского учета. руководить работой склада по приему, хранению и отпуску ТМЦ. обеспечивать сохранность складируемых ТМЦ, соблюдение режимов хранения, правил оформления и сдачи приходно-расходных документов участие в проведении инвентаризаций ТМЦ.

Чистка овощей, подготовка продуктов для дальнейшего приготовления блюд, приготовление блюд

Согласно должностной инструкции  - выполнение ремонта и технического обслуживания автомобильного транспорта

Обрабатывать входящие звонки; Консультировать клиентов по услугам и ценам; Формировать предварительную запись клиентов; Грамотно распределять пациентов по врачам с разной специализацией; Оформлять договоры; Выполнять планы продаж медикаментов и кормов животных; Выполнять приемку-сдачу товаров, проверять качество, сроки годности товаров; Рассчётно - кассовое обслуживание клиентов; Контролировать чистоту и порядок в регистратуре.

- развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; - применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; - учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями; - систематически повышает свой профессиональный уровень; - комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников; - проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии обучающихся, воспитанников, восстановлению нарушенных функций; - работает в тесном контакте с педагогическими работниками, посещает занятия; - консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; - ведет необходимую документацию; - способствует формированию общей культуры личности и социализации; - реализует образовательные программы; - комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников; - изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки, соответствующий федеральным государственным образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям; - проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий; - соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников;

2.6. При предметном обучении математике учитель обязан: 2.6.1.формировать способности к логическому рассуждению и коммуникации, давать установку на использование этой способности, на ее ценность; 2.6.2.формировать способность к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовность к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; 2.6.3.формировать конкретные знания, умения и навыки в области математики и информатики; 2.6.4.формировать внутреннюю (мысленную) модель математической ситуации (включая пространственный образ); 2.6.5.формировать у обучающихся умение проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; 2.6.6.формировать у обучающихся умение выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; 2.6.7.формировать у обучающихся умение пользоваться заданной математической моделью, в частности формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например, вычисления); 2.6.8.формировать материальную и информационную образовательную среду, содействующую развитию математических способностей каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики; 2.6.9.формировать у обучающихся умение применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; 2.6.10.формировать способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам; 2.6.11.сотрудничать с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и т. д.; 2.6.12.развивать инициативы обучающихся по использованию математики; 2.6.13.профессионально использовать элементы информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации; 2.6.14.использовать в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, оказывать помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; 2.6.15.содействовать в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях; 2.6.16.формировать и поддерживать высокую мотивацию и развивать способности обучающихся к занятиям математикой, предоставлять им подходящие задания, вести кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них обучающихся; 2.6.17.предоставлять информацию о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;

В должностные обязанности входит преподавание робототехники, трудов у мальчиков.

Оценка наличия запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовления блюд Подготовка сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий.. Приготовление  блюд согласно меню.  Контроль хранения и расхода продуктов на производстве. Содержание в чистоте своего рабочего места.

Разработка, изменение и согласование архитектуры программного обеспечения с системным аналитиком и архитектором программного обеспечения Проектирование структур данных Проектирование баз данных Проектирование программных интерфейсов Оценка и согласование сроков выполнения поставленных задач

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Планирование и проведение учебных занятий. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Формирование универсальных учебных действий. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ).

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

1) организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы;           2) организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы;           3) обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания;           4) педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы;           5) разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы и другие функции, связанные с его непосредственной деятельностью.

1. Организация работы коллективов художественной самодеятельности. 2. Организация досуга жителей населенного пункта, в котором расположено структурное подразделение АУ. 3. Организация творческого процесса деятельности структурного подразделения.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Выпечка мелкобулочных изделий

- Ведёт процесс выпечки хлебобулочных и мучнисто-кондитерских изделий под руководством пекаря-мастера; - Производит смазку и укладку изделий на лотки, вагонетки, транспортер; - Проводит отбраковку изделий; - Транспортирует вагонетки с готовой продукцией и порожние вагонетки для загрузки;

Фасовка товара под резинку, приборка на стеллажах.

Выполнение работ с помощью трактора по указанию руководителя структурного подразделения. Управляет тракторами различных систем, работающими на жидком топливе, при транспортировке различных грузов, машин, механизмов, металлоконструкций разной массы и габаритов с применением прицепного и навесного оборудования и приспособлений.

Осуществляет оказание квалифицированной медицинской помощи населению