Все вакансии в регионе Тверская область, страница: 126

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС:Оформление по ТК РФФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 43000 – 55000 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхМедицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС:Оформление по ТК РФФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 43000 – 55000 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхМедицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Что мы предлагаем: ежемесячную, годовую премию и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход и зарабатывать больше уникальную систему онлайн-обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатную подписку СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера график работы 5/2 гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ. Что нужно делать: привлекать компании на обслуживание в Сбер продавать продукты эквайринга партнерам Сбера и вести документацию по продажам продавать банковские продукты и сервисы, помогать с их оформлением выезжать к клиентам взаимодействовать со смежными подразделениями по совместным сделкам участвовать в пилотировании продуктов и оптимизации процессов контролировать соответствие стандартам ПОД\ФТ и ПСС на своем участке. Мы ждем, что ты: специалист с высшим образованием имеешь опыт работы в продажах банковских продуктов от года работал с холодными звонками имеешь опыт работы с юридическими лицами знаешь информационные системы и стандарты.

Согласно должностной инструкции инспектора тепловых сетей.

Собирать заказы по чеку, соблюдая стандарты компани. Содержать своё рабочее место в чистоте.

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Уборка территории, подсобные работы

Согласно должностной инструкции

Ведение бухучета организации, расчет зарплаты, бух. и налоговая отчетность, работа с заказчиками, ведение документооборота с субарендаторами.

Организация работы клубного формирования, составление плана работы кружка. Участие в мероприятиях учреждения. Организация досуговой деятельности детей.

Эта вакансия для несовершеннолетних. Уборка помещений, мелкий ремонт

Подсобный рабочий принимается на работу и увольняется с работы директором школы по представлению заместителя директора по ВР из числа лиц учащихся школы от 14 до 18 лет, без предъявления требований к образованию и опыту работы. 1.2. Подсобный рабочий подчиняется непосредственно заместителю директора школы по административно-хозяйственной деятельности. 1.3. В своей работе подсобный рабочий руководствуется правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, том числе инструкцией по охране труда подсобного рабочего, трудовым договором, приказами и распоряжениями директора школы, настоящей должностной инструкцией. 2. Функции Основное назначение должности подсобный рабочий - осуществление мелкого текущего ремонта школьного инвентаря, поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на пришкольном участке и прилегающей к школе территории, в школьных помещениях. 3. Должностные обязанности Подсобный рабочий выполняет следующие должностные обязанности: 3.1 осуществляет мелкий текущий ремонт школьной мебели, инвентаря и оборудования; 3.2 производит уборку участка школьного двора и прилегающей территории, тротуаров, дорожек; 3.3 производит обрезку кустарников; 3.4 подметает двор, собирает мусор, сухую траву и листья на территории школы; 3.5 осуществляет полив газонов, клумб, дорожек;   3.6 по мере надобности очищает от снега и льда тротуары, мостовые и дорожки, посыпает их   песком; 3.7 производит очистку емкости для мытья обуви; 3.8 в случае необходимости роет и прочищает канавки и лотки для стока воды; 3.9 промывает урны и периодически очищает их от мусора; 3.10 удаляет пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы в школьных помещениях; 3.11соблюдает правила техники безопасности и правила пожарной безопасности; при обнаружении пожара немедленно ставит в известность администрацию школы;

Анализ клиента на соответствие минимальным требованиям банка. Взаимодействие с юридическими лицами по оформлению независимой гарантии с помощью телефонных звонков и деловой переписки. Заведение заявок в банки. Сопровождение и удержание действующих клиентов.

1. Выполнять разборку, ремонт, сборку, регулировку, испытание узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования, грузоподъемных машин и механизмов средней сложности с применением сложного пневматического и электрифицированного инструмента, специальных приспособлений, оборудования и средств измерений. 2. Изготавливать различные установочные и разметочные шаблоны. 3. Выполнять гидравлические испытания отремонтированного оборудования. 4. Выполнять слесарную обработку деталей по 7-10 квалитетам (2-3 классам точности) с подгонкой и доводкой. 5. Производить необходимые замеры при ремонте поверхностей нагрева, вращающихся механизмов, пылеприготовительных и топочных устройств. 6. Выполнять прокладку по чертежам и схемам трубопровода всех категорий с соблюдением технических условий. 7. Выявлять дефекты, возникающие на оборудовании и их устранять. 8. Выполнять сборочные, реконструктивные и монтажные работы на стационарных трубопроводах и арматуре в действующих помещениях котельных. 9. Выполнять такелажные работы по вертикальному и горизонтальному перемещению узлов и деталей при помощи грузоподъемных механизмов и специальных приспособлений. 10. Испытывать такелажное оборудование и оснастку.

1. Определять причины и степени износа отдельных деталей и узлов оборудования. 2.  Выполнять перемещения узлов и элементов при помощи грузоподъемных механизмов и специальных приспособлений. 3. Проводить испытания такелажного оборудования и оснастки. 4. Изготавливать шаблоны для изгибания труб. 5. Выполнять разборку, ремонт, сборку и установку трубопроводов, арматуры, компенсаторов диаметром до 600 мм. 6. Выполнять устранение дефектов на оборудовании. 7. Проводить гидравлические испытания оборудования тепловых сетей. 8. Выполнять сборку и установку сборных бетонных и железобетонных колодцев для тепловых сетей. 9. Выполнять подвешивание подземных коммуникаций в местах пересечений с трубопроводами при их ремонте. 10. Выполнять сборочные, реконструктивные и монтажные работ средней сложности на трубопроводах.

1. Своевременное и качественное устранять аварии, неисправности, повреждения на сетях теплоснабжения. 2. Производить включение, выключение систем отопления, отдельных участков, стояков, калориферов, водоподогревателей, элеваторных узлов. 3. Проводить разборку, ремонт, замену отдельных участков систем отопления, нагревательных приборов, арматуры. 4. Проверять состояния трубопроводов, арматуры, нагревательных приборов, бойлерных установок. 5. Опорожнять, заполнять систему отопления с удалением воздуха из воздушников, верхних приборов, включение системы отопления, бойлерной установки на циркуляцию теплоносителя. 6. Проводить обслуживание и ремонт запорно-регулирующей арматуры, металлоконструкций, элеваторов, грязевиков, бойлерных установок и другого оборудования систем отопления. Другие обязанности уточняются при собеседовании

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав