Все вакансии в регионе Тверская область, страница: 1

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Уборка помещений,помощь воспитателям к образовательном процессе

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет непосредственное руководство деятельностью медицинского персонала отделения. Выполняет рабочую нагрузку врача. Осуществляет отбор проживающих, нуждающихся в лечении в условиях отделения. Осматривает всех поступивших в отделение в течение первых трех дней. Проводит обходы проживающих совместно со старшей медицинской сестрой отделения не менее 1 раза в неделю. Решает вопросы перевода проживающих из отделения. Проверяет и подписывает соответствующую медицинскую документацию. При необходимости вызывает врачей-консультантов по представлению лечащего врача. Оказывает консультативную помощь медицинскому персоналу учреждения. Контролирует правильность диагностики и объёма лечебно-диагностических мероприятий, проводимых медицинским персоналом. Осуществляет контроль за правильностью и своевременностью оформления персоналом медицинской документации и рациональным использованием медицинского оборудования. Контролирует правильность выписки, получения, хранения, использования лекарственных средств (в том числе сильнодействующих, наркотических), спирта, перевязочного материала. Контролирует проводимые в стационарном отделении мероприятия по профилактике  инфекции. Составляет и представляет в установленном порядке заявки на приобретение медицинского оборудования, расходных материалов, медикаментов. Рассматривает жалобы проживающих на качество и своевременность медицинского обслуживания персоналом отделения. Проводит внутренний аудит медицинской деятельности и санитарно эпидемиологического режима не реже 1 раза в квартал.

Работа на прессе. Прессовка отходов (картон. бумага, пленка, ПЭТ) уборка рабочго места.

Выполнение функций главного бухгалтера(ведение бухгалтерского учета в учреждении, отчетность, банковские операции,   руководство  бухгалтерией и т.д.)

Обязанности:уборка столов зала бистро/кофейниуборка зала (подметание. мытье пола)мытье многоразовой посуды (чашки, чайники, инвентарь, подносы) Требования:наличие санитарной книжки (готовность ее оформить)аккуратностьпунктуальность, исполнительностьзнание средств для уборки Условия:график работы 2/2 (возможен свободный график без изменения продолжительности смены)смена с 8 до 22 часовоплата 175 рублей/часпредоставляется униформапредоставляется питаниескидка для работниковтранспорт до дома (оплата такси)

Обязанности:приготовление заготовок для пиццыприготовление пиццы по ТТК по заказам Требования:желание работать, обучаемость, дисциплинированностьналичие санитарной книжки (готовность ее оформить) Условия:график работы 2/2смена с 8 до 22 часов (смена 14 часов)оплата 300 рублей в час + сезонная премияпредоставляется униформапредоставляется питаниескидка для работниковтранспорт до дома (оплата такси)

Уточняются у работодателя.

Уточняются у работодателя.

Подсобные работы

Уточняются у работодателя.

Транспортировка полотна на телегах по участкам производства

Уточняются при обращении к работодателю

Преподавательская деятельность

Уточняются у работодателя.

Прием пациентов с экстренными состояниями или нуждающихся в амбулаторном лечении. Диагностировать типичные случаи заболеваний и назначать лечение, используя современные методы терапии и профилактики. Выписывать рецепты.  Оказывать неотложную доврачебную медицинскую помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях и катастрофах с последующим вызовом врача к пациенту или направлением его в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение.  Организовывать лечение и медицинский уход на дому.  Проводить экспертизу временной нетрудоспособности пациента или лица, осуществляющего уход за больным.  Оказание полного объёма доврачебной помощи пациентам.Сбор и анализ анамнестических данных.

Организация работы массажиста.  Проведение по назначению врача лечебного (классического)массажа. Обеспечение соблюдения правил сочетания массажа с лечебной физкультурой, физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией.  Обеспечение инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала, выполнение требований инфекционного контроля в кабинете массажа.  Ведение медицинской документации.