Все вакансии в регионе Тульская область, страница: 483

Контроль за соблюдением законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда, за предоставлением работникам установленных льгот и компенсаций по условиям труда. Изучение условий труда на рабочих местах, подготовка и внесение предложений о средствах защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов. Участие в проведении проверок, обследований технического состояния зданий, сооружений, оборудования. Проведение работы по аттестации и сертификации рабочих мест и производственного оборудования на соответствие требованиям охраны труда. Участие в разработке мероприятий по предупреждению профессиональных заболеваний и несчастных случаев на производстве, по улучшению условий труда и доведению их до требований нормативных правовых актов по охране труда. Контроль своевременности проведения соответствующими службами необходимых испытаний состояния оборудования. Участие в рассмотрении вопроса о возмещении работодателем вреда, причинённого работникам увечьем, профессиональным заболеванием или другим повреждением здоровья, связанными с выполнением ими трудовых обязанностей. Оказание медицинской работникам методической помощи в составлении списков профессий и должностей, в соответствии с которыми работники должны проходить обязательные медицинские осмотры. Составление списков профессий и должностей, в соответствии с которыми на основании действующего законодательства работникам предоставляются компенсации и льготы за тяжёлые, вредные или опасные условия труда. Разработка инструкций по охране труда, проведение инструктажей, обучение и проверка знаний работников по охране труда.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Проводить учебные занятия ,опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук. Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. и т.д.

‒     изучение особенностей, интересов и потребностей учащихся; ‒     проектирование содержания воспитательного процесса в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ОО; ‒     организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания; ‒     вовлечение учащихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания; ‒     организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов; ‒     анализ результатов реализации программ воспитания; ‒     разработка программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному; ‒     реализация программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности; ‒     организация мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности; ‒     педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности; ‒     поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности; ‒     разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной деятельности; ‒     консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса, досуговой деятельности учащихся; ‒     организационно-методическое обеспечение взаимодействия образовательной организации с семьей по вопросам воспитания; ‒     организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий; ‒     организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной деятельности.

‒     изучение личностных особенностей, склонностей, интересов учащихся и динамики воспитательного процесса в группе учащихся; ‒     разработка плана воспитательной деятельности с группой учащихся; ‒     приобщение учащихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности; ‒     взаимодействие с институтами социализации по вопросам организации досуговой деятельности группы учащихся; ‒     разработка мер по развитию самоуправления в группе учащихся; ‒     оказание консультативной поддержки учащимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности; ‒     реализация мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого учащегося; ‒     организация творческой деятельности учащихся в целях их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития; ‒     поддержка учащихся в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях; ‒     проведение с группой учащихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование у них социальной компетентности; ‒     ознакомление учащихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и по месту жительства; ‒     оказание педагогической поддержки учащимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении; ‒     координация и консультативная поддержка взаимодействия педагогов с группой учащихся; ‒     разработка информационно-методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе учащихся; ‒     организационно-методическая поддержка самоуправления, самодеятельности учащихся, реализации их социальных инициатив; ‒     взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся, проведение консультативной помощи родителям (законным представителям).

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Проводить учебные занятия ,опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук. Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. и т.д.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Проводить учебные занятия ,опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук. Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. и т.д.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Проводить учебные занятия ,опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук. Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. и т.д.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Проводить учебные занятия ,опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук. Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. и т.д.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук. Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения и т.д.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук. Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения и т.д.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Проводить учебные занятия ,опираясь на достижения в области педагогических и психологических наук. Учитель планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. и т.д.

Организация и координация работ по охране труда в организации. В соответствии с должностной инструкцией специалиста по охране труда.

Погрузочно-разгрузочные работы, Поддержание порядка.

Наладка сложных и простых электронных приборов, предназначенных для выполнения контрольно-измерительных функций; Сдача в эксплуатацию новой контрольно-измерительной аппаратуры; Комплексное обслуживание сложных приборов и систем управления оборудованием; Проведение слесарной обработки деталей с их подгонкой и доводкой.

- выполнять работы по эксплуатации и ремонту - участие в диагностическом обследовании оборудования

Оформление протоколов испытаний; Разработка и ведение внутренней документации; Ведение графика проверки измерительного инструмента и испытательного оборудования; Ведение графика ППР на лабораторное оборудование; Проведение входного контроля поступающего сырья; Проведение приёмо-сдаточных, периодических и типовых испытаний в лаборатории; Контроль за метрологическим обеспечением испытательной лаборатории; Контроль климатических параметров в испытательной лаборатории; Работа с грузоподъёмными механизмами; Проведение гидравлических испытаний; Учет поступивших образцов; Сортировка и перемещение образцов после проведения испытаний; Контроль за соблюдением норм и правил по ОТ, ПБ.

В соответствии с должностной инструкцией

Руководство коллективом, составление графиков работы, табелей учета рабочего времени; Организация бесперебойной работы касс‚ оперативное управление отделом; Организация различных мероприятий: ведение финансовой документации‚ кассовой отчетности; Проведение инкассаций;

Должностные обязанности согласно должностной инструкции организации

Должностные обязанности согласно должностной инструкции организации