Все вакансии в регионе Тульская область, страница: 346

Охрана железнодорожного моста

Требуется тренер-преподаватель по спортивной аэробике. - Проводить учебно‑тренировочную и воспитательную работу с детьми и подростками. - Обеспечивать повышение физической, теоретической и спортивной подготовки воспитанников. - Осуществлять набор в спортивную школу, проводить вводные занятия и адаптацию новичков. - Разрабатывать годовые и текущие планы подготовки, обеспечивать их выполнение. - Составлять программы групповых и индивидуальных занятий. - Вести систематический учёт, анализ и обобщение результатов работы, оформлять отчётность (включая электронные формы). - Вести установленную документацию и взаимодействовать с родителями

Регулярная уборка территории. Посыпка соответствующими агрегатами пешеходных переходов при их оледенении. Уборка снега, сбивание сосулек, очистка от ледяных наростов в зимнее время года. Периодическая чистка канавок для стока воды. Покос травы, полив цветников. Уборка территории от листвы, мусора.  Отслеживание ситуации с мусором на подведомственной территории. Информирование своего руководителя об обнаруженных проблемных моментах на убираемой территории. Проведение профилактических осмотров убираемой территории на предмет соблюдения норм технической, пожарной и санитарной безопасности. Поддержание чистоты в своем служебном помещении. Участие в хозяйственных работах на закрепленной территории, в пределах своей компетенции. Ведение необходимой документации. Хранение и бережная эксплуатация чистящих веществ, инвентаря, инструментов, предоставленных организацией.

Согласно должностной инструкции.

Ведение урока технологии

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Уборка территории (подметание, мойка), уход за зелеными насаждениями (покос травы, полив), очистку урн, уборку снега и льда, посыпку песком, а также поддержание порядка и чистоты прилегающей территории и внешнего оборудования.

Ремонт и обслуживание оборудования.

Погрузо-разгрузочные работы на складе готовой продукции(осуществление погрузки, выгрузки и внутрискладского перемещения грузов вручную и с применением простейших погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки).

·         Уборка производственных помещений ·         Вытирание пыли, подметание полов, лестниц, лестничных клеток, окон, стен, потолков, оборудования ·         Выполнение разовых служебных заданий, поручений вышестоящего руководства.

Ремонт и обслуживание оборудования.

- Организация и контроль за правильной эксплуатацией энергетического оборудования; - Ведение учета оборудования, энергоресурсов; ; - Участие в мероприятиях по экономии ресурсов; - Ведение статистической  отчетности.

- Обслуживание и ремонт винтовых и поршневых компрессорных установок низкого и высокого давления.

-Монтаж и установка и настройка оборудования. Ремонтные работы; -Устранение засоров в сетях водоснабжения и канализации.

-Монтаж и установка и настройка оборудования. Ремонтные работы; -Устранение засоров в сетях водоснабжения и канализации; -Обеспечение сохранности транспортного средства, инструмента и материалов.

Обслуживание котельной, устранение неполадок в работе аппаратуры.

Руководство, организация и планирование работ на системах и оборудовании вентиляционных и климатических установок и хладоснабжения; Обеспечение проверок, согласования заявок и необходимых расчетов к ним на приобретение оборудования, материалов, запасных частей; Ведение проектов реконструкции и модернизации систем вентиляции, кондиционирования и хладоснабжения предприятия; Организация проведения планово-предупредительного ремонта систем и оборудования ОВиК, технико-экономических показателей работы систем и оборудования ОВиК, устранение аварий и их причин. Задачи сейчас: Обеспечить стойкость к ультрафиолету и к дезсредствам; Обеспечить срок службы вентканалов не менее 10 лет в наших условиях; Обеспечить гигиеничность исполнения (без скрытых полостей); Сделать внешний вид эстетичным; Предусмотреть возможность самостоятельной установки локальных вытяжных зонтов; Предусмотреть возможность стыковки системы при расширении производства; Сделать систему вентиляции автоматизированной, с единой системой мониторинга (давление, потоки, температура, влажность) и единым пультом управления (SCADA); Обеспечить автоматическую регулировку системы по давлению и потоку для поддержания баланса; Использовать малошумное оборудование.

Самостоятельное и полное ведение одного из участков учёта; Контроль правильности ведения учёта; Формирование и отправка отчетности; Участие в инвентаризации материальных ценностей, в проверках фискальных органов; Взаимодействие с подразделениями предприятия; Подбор документов по камеральным, выездным налоговым проверкам; Прочие разовые служебные поручения.

Грануляция полимеров