Воспитатель

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральныхгосударственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО),федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и годовымпланом ДОУ; участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной икомфортной образовательной среды; планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарныхправил и гигиенических нормативов; формирует мотивацию к обучению; дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методовконтроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности:2.2.1. регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; 2.2.2. реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательнойработы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; 2.2.3. устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо отих способностей и характера; 2.2.4. вырабатываетчеткиеправилаповедениявоспитанниковвсоответствииобразовательной организации и правилами внутреннего распорядка ДОУ; 2.2.5. занимается проектированием и реализацией воспитательных программ с учетом требованийФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; 2.2.6. осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностнуюсферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); 2.2.7. развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу,творческие способности, способность к труду и жизни в условиях современного мира, культуруздорового и безопасного образа жизни; 2.2.8. формирует основы гражданственности и патриотизма, воспитывает любовь и уважение кРодине, знакомит с государственной символикой РФ, воспитывает уважительное отношение ксимволам страны; 2.2.9. оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.В рамках трудовой функции развивающей деятельности:2.3.1. выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы воспитанников, связанныес особенностями их развития; 2.3.2. применяет инструментарии и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамикиразвития ребенка; 2.3.3. осваивает и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные),необходимые для адресной работы с различными контингентами детей: одаренными детьми,социально уязвимыми детьми, детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми-мигрантами,детьми-сиротами,детьмисособымиобразовательнымипотребностями(аутистами, детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), детьми сограниченными возможностями здоровья, детьми с девиациями поведения, детьми сзависимостью; 2.3.4. взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогическогоконсилиума;

Оплата коммунальных услуг