Педагог-психолог (психолог в сфере образования)
от 22440 ₽ до 40000 ₽
Дата обновления: 02.04.2025, 10:45
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25 ИМЕНИ К.Д.УШИНСКОГО"
Ставропольский край, Шпаковский район, Город Михайловск, Прекрасная улица, дом: ЗД. 2;
Должностные обязанности
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учётом их индивидуально-психологических особенностей, разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации школьников, коррекционных программ.
Психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды.
Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. Консультирование администрации, педагогических работников и других сотрудников школы по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам, а также родителей (законных представителей) обучающихся по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам.
Коррекционно-развивающая работа с учащимися. Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для школьников, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении.
Психологическая диагностика. Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения, составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
Психологическое просвещение. Осуществление психологического просвещения педагогических работников, администрации школы и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей.
Психологическая профилактика. Планирование и организация работы в школе по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии школьников, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации.
Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты).
Требования к кандидату
Знать методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии.
Уметь проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий.
Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностику социально-психологического климата в коллективе.
Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения и воспитания, и совместно с педагогом разрабатывать способы их коррекции.
Создавать и поддерживать в образовательной организации психологические условия обучения и воспитания, необходимые для нормального психического развития и формирования личности лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
Способствовать созданию благоприятного психологического климата в образовательной организации.
Разрабатывать рекомендации по созданию и поддержанию благоприятных условий развития на переходных и кризисных этапах жизни обучающихся.
Вести профессиональную документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты).
Эффективно взаимодействовать с педагогами и другими специалистами образовательной организации по вопросам развития обучающихся в ведущей для возраста деятельности.
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Квалификации
Знать методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии.
Уметь проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий.
Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностику социально-психологического климата в коллективе.
Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения и воспитания, и совместно с педагогом разрабатывать способы их коррекции.
Создавать и поддерживать в образовательной организации психологические условия обучения и воспитания, необходимые для нормального психического развития и формирования личности лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
Способствовать созданию благоприятного психологического климата в образовательной организации.
Разрабатывать рекомендации по созданию и поддержанию благоприятных условий развития на переходных и кризисных этапах жизни обучающихся.
Вести профессиональную документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты).
Эффективно взаимодействовать с педагогами и другими специалистами образовательной организации по вопросам развития обучающихся в ведущей для возраста деятельности.
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Условия
Тип занятости: Полная занятость
График работы: FULL
Количество рабочих мест: 1
полная занятость
full
Контактное лицо компании
Булгакова Ольга Анатольевна
Контактное лицо
