Все вакансии в регионе Ставропольский край, страница: 495

Обеспечение выполнения задач, поставленных перед отделом кадров. Документационное обеспечение работы с персоналом. Деятельность по обеспечению персоналом.

Сбор информации по технологиям производства продукции и воспроизводства плодородия почв Организация системы севооборотов, их размещения по территории землепользования и проведения нарезки полей Определение потребности и составление заявки на приобретение семенного и посадочного материала, пестицидов и агрохимикатов Разработка, организация и проведение работ по защите почв от эрозии и дефляции Составление машинно-тракторных агрегатов и определение схем их движения по полям, проведение технологических регулировок Расчет доз органических и минеральных удобрений на планируемый урожай

Уборка помещений лечебного корпуса, коридоров, холлов, спортивного зала.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

Образование: Среднее профессиональное образование Опыт работы (лет): 1

Выполняет обязанности согласно должностной инструкции начальника гаража

Участие в ведении статистического учета и отчетности суда; подготовка проектов судебных решений, определений; помощь судье в подготовке материалов к судебным заседаниям и т.д.

Образование: Среднее профессиональное образование Опыт работы (лет): 1

Осуществлять дополнительное образование обучающихся в соответствии со своей образовательной программой, развивать их разнообразную творческую деятельность. Комплектовать состав обучающихся кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимать меры по его сохранению в течение срока обучения.

Мониторинг работы программных продуктов, баз данных и информационных ресурсов, используемых в отделе ЗАГС; учет инцидентов в работе вычислительной техники и программного обеспечения; представление сведений о состоянии программно-технических средств, а также о наличии или отсутствии необходимости их модернизации или замены; защита баз данных, информации, и программного обеспечения от случайных разрушений и несанкционированной модификации.

Текущий ремонт газопроводов и запорной арматуры

Выполнение работ по ручной дуговой сварке или газовой сварке конструкций любой сложности

Расчет заработной платы и налогов с ФОТ, составление зарплатной отчетности, расчеты с подотчетными лицами и прочими контрагентами; Работа с первичной документацией, отражение по счетам бухгалтерского и налогового учета операций, связанных с движением товаров, материалов, работ и услуг (прием, выбытие); Контроль за состоянием дебиторской и кредиторской задолженности; Обработка банковских выписок, составление платежных поручений; сверка расчетов с контрагентами; Работа со счетами учета : 10, 41, 51, 70, 71, 76, 60, 62, 90, 91. Выполнение поручений главного бухгалтера.

Образование: Высшее образование — бакалавриат

Знание и умение работать на технике с навигацией

Осуществляет научно-исследовательскую работу в соответствии с целями, задачами и предметом деятельности музея, изучает музейные предметы. Разрабатывает планы научного комплектования музейных фондов, научные концепции развития музея, концепции экспозиций и выставок. Осуществляет подготовку публикаций о музейных предметах, закрепленных за музеем. Принимает участие в научных конференциях, семинарах, исследованиях, научных экспедициях. Ведет лекционную и экскурсионную работу, проводит занятия и консультации по краеведению. Готовит ответы на запросы посетителей музея и средств массовой информации. Составляет планы проведения научной деятельности, отчитывается об их исполнении. В случае служебной необходимости главный хранитель музейных предметов может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном законодательством. Организует и проводит музейные мероприятия. Взаимодействует с другими учреждениями культуры. Обеспечивает учет и хранение музейных предметов и музейных коллекций. Организует проведение сверок наличия музейных предметов, формирование в установленном порядке электронных баз данных, содержащих сведения о музейных предметах, закрепленных за музеем.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Работа с поставщиками по закупке товаров. Работа с кредиторской задолженностью. Ведение аналитики и отчетности в CRM системе.