Все вакансии в регионе Ставропольский край, страница: 372

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Подготовка трассы, канала, котлована для прокладки кабеля, выполнение земляных работ. Вспомогательные работы при демонтаже, ремонте и монтаже муфт на кабельных линиях. Покраска металлоконструкций. Подготовка, подача и уборка кабеля, инструмента, материалов, приспособлений, расстановка приспособлений на трассе. Разборка, ремонт и сборка простой арматуры и оборудования кабельных линий напряжением до 10 кВ, под руководством электромонтёров более высокой квалификации. Такелажные работы  по перемещению грузов при помощи простых средств механизации.

Монтажные, демонтажные работы на воздушных линиях 0,4-10 кВ. Верховые ремонтные работы на отключенных ЛЭП напряжением до 10 кВ и низовые работы на ЛЭП любых напряжений на автовышке и автогидроподъемнике. Ремонт деревянных опор с выправкой и заменой деталей, проверка на загнивание элементов опор. Окраска металлических опор на высоте, ремонт фундаментов, механическая очистка проводов и тросов от гололеда, восстановление проводов ВЛ 0,4-10 кВ со снятием напряжения. Сращивание проводов и тросов, перетяжка, замена, ремонт проводов. Сборка изоляторов в гирлянды, замена изоляторов, установка дополнительных изоляторов, ремонт заземляющих спусков. Такелажные работы по перемещению грузов при помощи простых средств механизации.

Осуществляет погрузку, выгрузку и внутри складскую переработку грузов - сортировку, укладку, переноску, перевеску, фасовку и т.д. вручную с применением простейших погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки (тачек, тележек, транспортеров и других подъемно-транспортных механизмов).

Анализ ситуаций жизнедеятельности школьников разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации; разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей организация социально-педагогической поддержки детей в процессе образования; реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у учащихся социальной компетентности и позитивного социального опыта; организация социально-педагогической поддержки детей в трудной жизненной ситуации; профилактическая работа с детьми группы социального риска; организация социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения

Осуществляет фасовку готовой  продукции  или отдельных ее компонентов в тару - пакеты, пачки мешки и т.п. с отмером по  заданному  объему, массе или количеству товаров

Обеспечение функционирования системы управления охраной труда в организации;   организация подготовки работников в области охраны труда;   сбор, обработка и передача информации по вопросам условий и охраны труда;   организация и проведение мероприятий, направленных на снижение уровней профессиональных рисков;   содействие обеспечению функционирования системы управления охраной труда;   обеспечение контроля за состоянием условий и охраны труда на рабочих местах;   обеспечение расследования и учёта несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

Выполнение механизированных работ в производстве с поддержанием технического состояния средств механизации» и её составляющих: выполнение различных профильных операций, техническое обслуживание трактора и т. д..

Обслуживание элементов внешнего благоустройства территории.  Стрижка газона, обрезка деревьев и декоративных кустарников, удаление загрязнений с малых архитектурных форм и элементов детских площадок, очистка урн и мусоросборников, контроль своевременности вывоза мусорных контейнеров.  Уборка твёрдых покрытий территории в летних условиях. уборка тротуаров, обочин , отмосток,  контейнерных площадок, парковок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации.  Уборка твёрдых покрытий  территории в зимних условиях. Расчистка проходов для движения пешеходов в период интенсивного снегопада, скалывание наледи с тротуаров, обочин , отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, парковок, удаление и складирование снега и сколотого льда в специально отведённом месте.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществление надзора при работе с применением грузоподъмных механизмов, руководство бригадой по ремонту воздушных линий

Демонтаж, ремонт и монтаж  кабельных линий электропередачи до 10 кВ; оконцевание и соединение силовых кабелей, ремонт и монтаж концевых и соединительных муфт исполнительность, дисциплинированность, группа по  электробезопасности не ниже третьей

Ведение оперативных переключений, осуществление оперативного руководства эксплуатации оборудования и систем электроснабжения.

Проведение учебных занятий согласно календарно-тематическому планированию и учебному плану школы на основе разработанных учебных программ. Реализация применяемых в школе образовательных программ в соответствии с учебным планом. Использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения по согласованию с администрацией школы. Обеспечение уровня подготовки обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Осуществление индивидуальной работы по обучению учащихся с ОВЗ и детей - инвалидов, направленной на максимальную адаптацию учащихся в образовательную и социальную среду.

Проверка газифицированных домовладений, составление актов проверки, участие в заключении договоров газоснабжения; Проверка фактического наличия газового оборудования при посещении абонента на дому; Контроль за состоянием и работоспособностью приборов учета расхода газа; Выполнение пломбировки приборов учета газа без нарушения режимов газопотребления Выполнение обхода домов (квартир) на закрепленном участке в целях проверки приборов учета газа и внутридомовых газовых сетей и газоиспользующего оборудования (работоспособность, отсутствие следов несанкционированного вмешательства, установка незарегистрированного газового оборудования, целостность защитных пломб), смены собственника, соответствия передаваемых абонентом показаний фактическим, проведение контроля площади отапливаемых помещений, наличия документов.

Выполняет работы по своевременной подготовке к работе оборудования и рабочего места, инструмента, приспособлений, а также с содержанием их в надлежащем состоянии, уборкой своего рабочего места, ведением установленной документации Осуществляет периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением различных ремонтно-строительных работ с применением страховочных и подъемных сооружений Выполняет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов Следит за санитарным состоянием зданий, соороужений и прилегающей территории, очищает от снега и льда дворовые территории, тротуары, крыши,навесы и т.д.