Все вакансии в регионе Ставропольский край, страница: 152

Под руководством ветеринарного врача, зоотехника оказывает лечебную и профилактическую помощь животным, проводит осмотры. 2.2. Проводит профилактические, ветеринарно-санитарные мероприятия по предупреждению заболеваний и падежа животных, а также лечение заболевшего скота и птицы. 2.2. Осуществляет подготовку инструментов и материалов, используемых для лечения животных, обеспечивает содержание их в надлежащем состоянии. 2.3. Консультирует по вопросам лечения животных, профилактики их заболеваний, санитарным нормам их содержания. 2.4. Осуществляет контроль над санитарным состоянием помещений, кормов и оборудования, проведением их санитарной обработки. 2.5. Организует подготовку животных к осмотру и лечению. 2.6. Осуществляет обслуживание животных, находящихся на карантине, в изоляторе, на стационарном лечении. 2.7. Выполняет технические обязанности по искусственному осеменению животных. 2.8. Обеспечивает ветеринарное благополучие животных, находящихся в хозяйствах разных форм собственности и личном пользовании граждан. 2.9. Осуществляет контроль за санитарным состоянием кормов, пастбищ, мест водопоя животных, помещений, оборудования и инструмента. 2.10. Обеспечивает проведение санитарной обработки животноводческих помещений. 2.11. Производит ветеринарное клеймение туш и шкур, патолого-анатомическое вскрытие трупов животных. 2.12. Оформляет ветеринарные акты и другие документы по приемке, карантированию, изоляции животных и сдачи их на убой. 2.13. Ведет учет поступления и расходования лекарственных средств для животных и ветеринарного имущества, обеспечивает их сохранность. 2.14. Принимает участие в подготовке к проведению лабораторных исследований. 2.15. Ведет учет и подготавливает установленную отчетность по ветеринарии. 2.16. Контролирует правильность утилизации биологических отходов, а также мойки и дезинфекции оборудования, автомашин и тары для перевозки скота и птицы. 2.17. Консультирует по вопросам лечения животных, профилактики их заболеваний, санитарным нормам их содержания.

Ведущий ветеринарный врач исполняет следующие обязанности: 2.1. Организует проведение противоэпизоотических, профилактических, лечебных и ветеринарно-санитарных мероприятий, направленных на повышение продуктивности скота и птицы, снижение заболеваний, падежа животных. 2.2. Участвует в разработка ежегодного плана противоэпизоотических мероприятий, плана профилактики незаразных болезней животных, плана ветеринарно-санитарных мероприятий. 2.3. Проводит клинические исследования животных в соответствии с планом противоэпизоотических мероприятий, планом профилактики незаразных болезней животных. 2.4.Организует мероприятия по защите района от заноса инфекционных и инвазионных болезней в соответствии с планом противоэпизоотических мероприятий. 2.5. Организует профилактические иммунизации (вакцинации), лечебно-профилактические обработки животных в соответствии с планом противоэпизоотических мероприятий. 2.6. Организует ветеринарные мероприятия, направленные на профилактику незаразных болезней в соответствии с планом профилактики незаразных болезней животных. 2.7. Организует дезинфекцию и дезинсекцию животноводческих помещений для обеспечения ветеринарно-санитарного благополучия в соответствии с планом ветеринарно-санитарных мероприятий. 2.8. Участвует в составление плана диспансеризации животных с учетом их видов и назначения, разработке рекомендаций по проведению лечебно-профилактических и лечебных мероприятий на основе результатов обследования животных, проведенных в рамках диспансеризации. 2.9. Организует пропаганду ветеринарных знаний, в том числе в области профилактики заболеваний животных, среди работников организации и распространение передового опыта работы. 2.10. Определяет потребность организации и их структурных подразделений в лекарственных средствах для животных, ветеринарном и лабораторном оборудовании, инструментах, дезинфекционных средствах, готовит на них заявки. 2.11. Определяет потребность организации в медикаментах, биопрепаратах, реактивах, ветеринарном и лабораторном оборудовании, инструментах, дезинфекционных средствах и представляет заявки на них. 2.12. Проводит ветеринарный осмотр животных и птицы, ветеринарно-санитарную экспертизу мяса и мясных продуктов. 2.13. Оформляет и выдает ветеринарные сопроводительные документы. 2.14. Изучает методы борьбы с заразными болезнями животных и принимает участие в организации внедрения их в ветеринарную практику. 2.15. Проводит анализ эпизоотической ситуации, причин возникновения и распространения заболеваний среди животных. 2.16. Вносит предложения по подготовке планов противоэпизоотических мероприятий против карантинных и особо опасных болезней животных. 2.17. Оказывает консультативно-методическую помощь по организации и проведению противоэпизоотических мероприятий по профилактике и ликвидации заразных болезней животных. 2.18. Организует учет ветеринарной работы и представление установленной отчетности по ветеринарии.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Координация деятельности абонентского отдела по обслуживанию потребителей воды. Сбор и обработка информации о поставляемой абонентам воды. Организация работы с персоналом, осуществляющим деятельность по абонентскому обслуживанию потребителей.

Подготовка сырья для работы участка; Формирование, декорирование тортов. Работа с кремами.

Уборка подсобных помещений, уборка прилегающих територий, сбор и вынос мусора, полив цветов, выполнение других подсобных работ.

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию английского языка, проводит уроки и другие дополнительные занятия только с утвержденным расписанием и в указанных помещениях.  Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования.

Содержать технику исправной, следить за уровнем жидкостей. заниматься разгрузочно- рогрузочной работой.

Отвечает за приемку, выкладку и продажу продуктов питания, контроль качества, соблюдение правил хранения и реализации, а также обслуживание покупателей

Управлять транспортными средствами. Соблюдать правила дорожного движения при эксплуатации автомобиля. Следить за техническим состоянием автомобиля, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации. Вести путевую документацию.

Выполнение мероприятий по прополке, защите, подкормке винограда;

1.Обеспечивает своевременное, в соответствии с режимом детского сада, приготовление доброкачественной пищи. 2. Участвует в составлении меню на каждый день. 3. Точно по весу принимает доброкачественные продукты от кладовщика. 4. Обеспечивает надлежащее состояние кухни, посуды и всего кухонного инвентаря. 5. Обеспечивает правильное хранение и расходование продуктов. 6. Обеспечивает гигиеническую обработку продуктов культурную подачу пищи. 7. Отпускает готовую пищу в соответствии с нормой закладываемых продуктов на одного ребенка. 8. Следит за маркировкой инвентаря и использует его строго по назначению.

-составляет протоколы об административных правонарушениях, предусмотренных законами Ставропольского края, по вопросам, входящим в компетенцию отдела; -организует работу по освобождению земельных участков и демонтажу объектов, не включенных в Схему размещения нестационарных торговых объектов на территории города Ставрополя;

- согласование в системе электронного документооборота пакета закупочной документации для проведения конкурентных закупочных процедур, а также закупок, проводимых неконкурентным способом на соответствие требованиям 223-ФЗ, 44-ФЗ, 135-ФЗ, Положения о закупке, внутренним регламентам предприятия

Обязанности: осуществлять проверку финансовой и управленческой отчетности предприятия, анализировать ее достоверность, оценивать своевременность ее составления и представления; производить мониторинг выполнения рекомендаций (мероприятий) внутреннего аудита, в том числе по заданию руководителя, генерального директора, президента компании; проводить выборочные и сплошные проверки в хозяйствах, входящих в контур компании,в соответствии с утвержденным планом (внеплановыми заданиями). По проведенным проверкам предоставлять отчет; осуществлять проверку сохранности и эффективности использования активов предприятия; разрабатывать рекомендации и план действий мероприятия по предотвращению потерь; составлять отчеты о проделанной работе, аналитические и докладные записки.

Принимает участие в прогнозировании и планировании дополнительного профессионального образования (далее ДПО) специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием, профессионального обучения (далее ПО), курсов обучения. 2.2. Участвует в подготовке к утверждению методических и информационных материалов по ДПО, ПО, курсам обучения. Проводит анализ потребности в дополнительном профессиональном образовании специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием, а также в профессиональном обучении на основе заявок от лечебно-профилактических учреждений (далее ЛПУ), иных учреждений, физических лиц. Осуществляет комплектование учебных групп дополнительного профессионального образования (профессиональная переподготовка, повышение квалификации), профессионального обучения, курсов обучения,  реализуемых на бюджетной основе за счет средств бюджета Ставропольского края и хоздоговорной основе за счет средств физических и юридических лиц. Оказывает консультативную помощь администрациям и специалистам ЛПУ (иных организаций), физическим лицам по вопросам дополнительного профессионального образования специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием, профессионального обучения, курсов обучения с учетом требований нормативно-правовых документов. Несет материальную ответственность за бланки строгой отчетности (дипломы о профессиональной переподготовке, удостоверения о повышении квалификации, свидетельства о профессии рабочего, должности служащего): осуществляет получение, хранение, выдачу,  учет и списание бланков.  Осуществляет выписку дипломов о профессиональной переподготовке, удостоверений о повышении квалификации, свидетельств о профессии рабочего, должности служащего, удостоверений установленного образца, выдаваемых после успешного прохождения циклов обучения, их регистрацию в журнале регистрации.  Предоставляет сведения о выданных дипломах о профессиональной переподготовке, удостоверениях о повышении квалификации, свидетельствах о профессии рабочего, должности служащего для внесения в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО) в электронном виде.  Подготавливает ответы на запросы различных организаций о предоставлении сведений о выданных дипломах о профессиональной переподготовке, удостоверениях о повышении квалификации, свидетельствах о профессии рабочего, должности служащего, удостоверениях установленного образца.   Подготавливает документы к сдаче в архив согласно номенклатуре дел.

Укладка грузов и их покрытие соответствующим материалом. Переноска грузов, их спуск и подъем. Проведение погрузочно-разгрузочных мероприятий. Осуществление соответствующих складских работ. Переноска и установка инвентаря, применяемого при проведении соответствующих работ. Упаковка грузов в требуемую тару.

Чем предстоит заниматься: Выполнение плана реализации продукции Обеспечение роста объемов продаж и расширение рынков сбыта продукции, выпускаемой предприятием Вакансия на время отсутствия основного сотрудника (3 года)