Все вакансии в регионе Смоленская область, страница: 112

Уборка территории - подметание, сбор мусора, очистка урн. Сезонная работа - уборка снега, посыпка дорожек песком/солью, полив газонов, покос травы. Содержание контейнерной площадки - очистка места вокруг баков. Контроль порядка.

Уборка административных, служебных, производственных, бытовых и складских помещений; удаление пыли, подметание и мойка вручную с помощью приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели; чистка и дезинфицирование унитазов, раковин и др. сантехнического оборудования; уборка внутренней и прилегающей территории; в холодное время очистка тротуаров, мест прохода от снега и льда; очистка урн для мусорав помещениях и на территории; транспортировка мусора и отходов в установленное место.

Упаковка готовой продукции

Работа с детьми группы-риска и их родителями, взаимодействие с органами полиции, опеки

Разработка и проектирование гидравлических схем, конструкторской документации систем и узлов для выпускаемой продукции предприятия (специальная высотная техника, спец. техника пожаротушения, коммунальная техника) Разработка и оформление принципиальных и монтажных гидравлических схем согласно требований предприятия на выпускаемые изделияСоздание 3D-моделей и выпуск рабочих чертежей в КОМПАС-3D согласно требованиям ЕСКД (детали, сборки, спецификации) Подбор гидравлических компонентов для спецнадстроек (гидронасосы, гидрозамки, гидрораспределители, гидроцилиндры, РВД и т.д.) с учётом режимов, давления, норм расхода Сопровождение изделий на этапе опытного производства и серийного выпуска Взаимодействие с технологами, производством, снабжением и поставщиками Разработка инструкций по монтажу и эксплуатации, а также программ (методик) испытаний гидрооборудования в изделиях Анализ результатов подконтрольных испытаний, внедрение конструкторских улучшений и усовершенствований в серийную продукцию

Благоустройство пришкольной территории

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разрабатывает и внедряет технически обоснованные нормы трудовых затрат применительно к конкретным производственно-техническим условиям по различным видам работ, выполняемых в Обществе. Использует межотраслевые, отраслевые и другие прогрессивные нормативы, рассчитанные на основе технических данных о производительности оборудования и результатов анализа затрат рабочего времени. Устанавливает нормы времени (выработки) на разовые и дополнительные работы, связанные с отступлением от технологических процессов. Анализирует состояние нормирования, степень обоснованности и напряженности норм, проводит работу по улучшению их качества, обеспечению равной напряженности на однородных работах, выполняемых в одинаковых условиях. Проверяет действующие нормы с целью выявления устаревших и ошибочно установленных норм, проводит работу по их своевременной замене новыми, более прогрессивными. Изучает уровень выполнения норм, исследует непосредственно на рабочих местах степень и причины отклонений фактических затрат труда от нормативных. Проводит анализ текущих трудовых процессов с использованием фотографии рабочего времени, хронометража и фотохронометража. Выявляет наиболее эффективные приемы и методы труда, определяет рациональную организацию рабочего места с наименьшими затратами используемых ресурсов. Определяет численность работников по функциям управления и структурным подразделениям, выявляет отклонения фактической численности от нормативной и разрабатывает предложения по устранению сверхнормативной численности. Определяет трудоемкость изделий в результате осуществления мероприятий, обеспечивающих рост производительности и повышение качества. Определяет экономический эффект от внедрения технически обоснованных норм трудовых затрат. Составляет календарные планы пересмотра норм на основе организационно-технических мероприятий, обеспечивающих выполнение заданий по росту производительности труда. Участвует в разработке мероприятий по снижению трудоемкости продукции и выявлению резервов роста производительности труда.

Эксплуатация и обслуживание погрузчика: управляет погрузчиком для выполнения погрузочно-разгрузочных и складских работ; устанавливает и заменяет съемные грузозахватные приспособления и механизмы; осуществляет ежесменный (предрейсовый) контроль технического состояния погрузчика; своевременно заправляет погрузчик топливом (ГСМ) или заряжает аккумуляторные батареи; осуществляет контроль за периодичностью технического обслуживания погрузчика. Выполнение погрузочно-разгрузочных и складских работ: осуществляет погрузку, разгрузку, перемещение, штабелирование и раскладку грузов (паллеты, коробки, оборудование, сырье) в соответствии с заданием; комплектует грузовые места и их подготовку к отправке; аккуратно перемещает груза, в том числе хрупкие или требующие особого условия, с соблюдением правил их крепления и размещения; обеспечивает сохранность перемещаемых грузов, тары и упаковки.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проведение психолого-педагогической коррекции умственных отклонений и нарушений социального развития.

Планировать и организовать жизни деятельность воспитанников и осуществлять их воспитание

Составление ежедневного меню

Медицинская сестра палатная должна: осуществлять уход и наблюдение за больными, следить за санитарным содержанием  палат, а также личной гигиеной больных, за своевременным приемом гигиенических ванн, сменой нательного и постельного белья, ведет медицинскую документацию,  докладывает о состоянии больных, осуществляет санитарно-гигиеническое обслуживание физически ослабленных и тяжелобольных и другое.

Обеспечивать исправноесостояние и надежную работу обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, своевременный качественный ремонт

Осуществлять вождение автомобиля, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние автомобиля.

Уборка помещений, проветривание  помещений. Дезинфекция предметов ухода, оборудования.  Санитарная обработка, гигиенический уход за воспитанниками (умывание, обтирание кожных покровов, полоскание полости рта). Смена нательного и постельного белья.

Соблюдение пропускного режима на КПП объекта охраны, обход территории охарняемого объекта.

Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств

Обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых систем отопления, водоснабжения, канализации, правильную их эксплуатацию, своевременный и качественный ремонт и замену.