Воспитатель

Сбор, анализ информации и подготовка предложений по разработке стратегии развития системы воспитания образовательной организации;

-Подготовка предложений по разработке и корректировке основных образовательных программ (рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования;

-Участие в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы в образовательной организации;

- Подготовка мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов обучающихся, направленных на самоопределение, саморазвитие, самореализацию, самообразование и профессиональную ориентацию, согласно возрастным особенностям, потребностям и интересам;

- Участие в разработке рекомендаций по социализации обучающихся и индивидуализации обучения на основе воспитания обучающихся в соответствии с духовно-нравственными, социокультурными ценностями и принятыми в российском обществе правилами поведения с учетом культурного, этнического и языкового многообразия;

- Участие в разработке рекомендаций по ранней профилактике негативных явлений в детско-юношеской среде образовательной организации;

- Организация мероприятий, в том числе в рамках проектной и конкурсной деятельности, стимулирующих достижения обучающихся в различных сферах деятельности, интерес к научной деятельности и волонтерскому движению.

Необходимые умения:

Анализировать информацию для разработки стратегии развития системы воспитания образовательной организации.

Формировать предложения и рекомендации по совершенствованию воспитательной работы в образовательной организации.

Организовывать мероприятия по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов обучающихся, направленные на самоопределение, саморазвитие, самореализацию, самообразование и профессиональную ориентацию, согласно возрастным особенностям, потребностям и интересам.

Содействовать в организации проектной и исследовательской деятельности в образовательной организации.

Разрабатывать мероприятия по ранней профилактике негативных явлений в детско-юношеской среде образовательной организации (девиантных проявлений обучающихся, буллинга и кибербуллинга в отношении всех участников образовательного процесса, угроз интернет-активности детей и подростков)

Выбирать формы воспитания, в том числе с целью укрепления гражданско-патриотической позиции обучающихся.

Реализовывать мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Обеспечивать организационно-педагогическое и методическое сопровождение реализации новых социально значимых проектов обучающихся образовательной организации.