Педагог дополнительного образования детей и взрослых

Педагог дополнительного образования должен уметь: осуществлять деятельность, соответствующую дополнительнойобщеобразовательной программе;  готовить информационные материалы о возможностях и содержаниидополнительной общеобразовательной программы и представлять их припроведении мероприятий по привлечению учащихся МУДО ЦДОдД;  понимать мотивы поведения учащихся, образовательные потребности изапросы учащихся и их родителей (законных представителей);  набирать и комплектовать группы учащихся с учетом спецификиреализуемых дополнительных общеобразовательных программ (ихнаправленностии(или)осваиваемойобластииндивидуальных и возрастных характеристик учащихся (для преподаванияпо дополнительным общеразвивающим программам);  использовать профориентационные возможности занятий избраннымдеятельности(дляпреподаванияпообщеразвивающим программам);  разрабатывать мероприятия по модернизации оснащения учебногопомещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного,танцевального зала), формировать его предметно-пространственную среду,обеспечивающую освоение образовательной программы, выбиратьоборудование и составлять заявки на его закупку с учетом:- задач и особенностей дополнительной общеобразовательнойпрограммы; возрастных особенностей учащихся; - современных требований к учебному оборудованию и (или)оборудованию для занятий избранным видом деятельности;  обеспечиватьсохранностьиэффективноеиспользованиеоборудования, технических средств обучения, расходных материалов (взависимости от направленности дополнительной общеобразовательнойпрограммы);  анализировать возможности и привлекать ресурсы внешнейсоциокультурной среды для реализации программы, повышенияразвивающего потенциала дополнительного образования;  создавать условия для развития учащихся, мотивировать их кактивномуосвоениюресурсовиразвивающихвозможностейобразовательной среды, освоению выбранного вида деятельности(выбранной программы), привлекать к целеполаганию;  устанавливать педагогические обоснованные формы и методывзаимоотношений с учащимися, создавать педагогические условия дляформирования на учебных занятиях благоприятного психологическогоклимата, применять различные средства педагогической поддержкиучащихся;  использовать на занятиях педагогически обоснованные формы,методы, средства и приемы организации деятельности учащихся (в том числеинформационно-коммуникационные технологии (ИКТ), электронныеобразовательные и информационные ресурсы)