Все вакансии в регионе Саратовская область, страница: 43

Обеспечение выполнения плана сбора денежных средств отделения Общества, прогнозирование и корректировка плана платежей; знание законодательства РФ и условий договоров поставки газа, оказание необходимых консультаций потребителям, а также обеспечение исполнения ими договорных обязательств в части оплаты; проведение работы с потребителями по взысканию текущей задолженности за потребленный природный газ; контроль оформления и возврата договоров поставки газа с потребителями; проведение работы с потребителями газа по подписанию и возврату сводных актов сверки взаимных расчетов; своевременная доставка до потребителей счетов на предоплату и счет-фактур.

-Поиск и подбор оборудования и средств оснащения для предприятия по заявкам; -Унификация типов оборудования и средств оснащения при подборе; -Подбор типа станочного оборудования по предоставленным чертежам изготавливаемой продукции; - Анализ рынка оборудования и средств оснащения; -Консультации по вопросам внедрения нового или модернизации существующего оборудования; -Запуск оборудования на производстве; -Планирование развития производственных мощностей по планам производства.

Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции. Уборка территории больницы.

Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции.

Дежурство с ночь, уборка территории, вывоз мусора, полив.

• Проводить наружный осмотр рабочего места; • Осматривать внешний вид выпускаемого продукта (целостность, чистота, нанесенный принт); • Контролировать вес единиц упаковки согласно плану производственного контроля; • Осуществлять процесс расфасовки готовой продукции согласно требованиям рабочих инструкций. • Следить за исправностью машины, сообщать о неполадках технику-ремонтнику, начальнику смены; • Выполнять процесс мойки оборудования.

- Обеспечение Руководителя проектов структурированной информацией, обеспечивающей возможность контроля за проектами, планами, ресурсами и приоритетами; - Ведение протоколов совещания; - Передача и получение необходимой документации по проекту от потенциальных заказчиков, подрядчиков и проектировщиков; - Контроль соблюдения участниками проекта установленной системы документооборота; - Формирование оперативной информации и отчетов о ходе работ по проекту; - Обеспечение своевременной подготовки, движения и архивации документов по проекту.

Обслуживание и ремонт судовой техники; своевременное проведение технического обслуживания механизмов. Управление системами и оборудованием, помощь в управлении, а также швартовки, крепления и размещения груза.

1)Обеспечивать организационное сопровождение подготовки и проведения рабочих совещаний с заместителями главы, начальниками отделов  администрации, руководителями подведомственных учреждений при главе Ершовского МР; 2)Проводить своевременное обновление информации в ситуационном паспорте Ершовского муниципального района; 3) Координировать на территории района деятельность заинтересованных ведомств и служб по оформлению подписки на федеральные, областные и местные периодические печатные издания;

По договору

Обслуживание внутридомовых инженерных сетей МКД с 5мкр по 11мкр.

Отчитываться перед вышестоящим руководством по результатам служебной деятельности, точно в срок выполнять указания и поручения вышестоящего руководителя, а в его отсутствие - лица, его заменяющего и т.д.

Производить раскрой различных материалов (на машинах или вручную) на детали верха, подкладки, утеплителя.  осуществлять проверку по лекалам и подрезку неточностей кроя деталей изделий.

Выполнение подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, складах, улицах, в зданиях: погрузка, разгрузка, перемещение вручную или на тележках и штабелирование. очистка территории: уборка снега, льда, листвы ремонт, сборка мебели, дверных замков, мелкий строительный ремонт, столярные, слесарные работы.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах

Выполнение различных видов отделочных работ в производственных и офисных помещениях.

Обслуживание, поддержание в рабочем состоянии электрохозяйства на производственном предприятии.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Заниматься перевозкой сотрудников филиала к месту назначения. Содержать автомашину в технически исправном состоянии. Принимать меры к ремонту автомашины в случае внезапной ее поломки. Проводить техническое обслуживание автомашины по мере необходимости и в соответствии с графиком

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав