Все вакансии в регионе Сахалинская область, страница: 60

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Сотрудничество с клиентами, партнёрами, страховыми компаниями; переговоры с использованием коммуникационных технологий.

Сотрудник уголовно-исполнительной системы, который занимается обеспечением безопасности осуждённых, предупреждением преступлений в исправительных учреждениях, а также розыском преступников, совершивших побег, или тех, кто пытается избежать наказания.

Контроль за работой сотрудников охраны

Обязанности:  -Прием ,учет и выдача денежных средств ; -Формирование отчета кассира,разноска банка,акты сверок,работа с ККМ.

Пропускной режим, внутриобъектовый режим, контроль за соблюдением правил хранения и использования имущества, ведение необходимой документаци, связанной с несением службы и соблюдением режима.

Организует работу по установлению административного надзора за осужденными.- Контролирует соблюдение законности при предоставлении осужденным свиданий, телефонных разговоров, получения посылок и передач.- Контроль за соблюдением законности при переводе осужденных в ДИЗО, помещения камерного типа.- Организация учета и контроля за поведением под учетной категории осужденных.- Контролирует порядок обеспечения режимных требований в местах лишения свободы. Активно участвует в надзоре за поведением лиц, склонных к побегу, нападению на персонал КВУ, захват заложников, а также за осужденными в местах их проживания и работы.

Химчистка салона автомобиля, иного транспорта

Выполнение подсобных и вспомогательных работ; очистка территории, дорог, подъездных путей; участие в проводимых мероприятиях; чистка полов, окон, тары, деталей и изделий.

Осуществлять перемещение, погрузку и выгрузку грузов, товаров, материалов вручную или с помощью механизмов,предназначенных для погрузочно-разгрузочных работ.

Организует обеспечение Филиала всеми необходимыми для его производственной деятельности материальными ресурсами требуемого качества и их рационального использования; получает по договорам, нарядам и другим документам товарно-материальные ценности (сырье, материалы, оборудование, комплектующие изделия, инвентарь, канцелярские принадлежности и т.п.); участвует в составлении отчетов об остатках, поступлении и выдаче материалов, основных средств.

Соблюдать и уметь использовать в практических работах правила и требования. Под руководством рыбовода проводить биологические анализы производителей и молоди, определять степень оплодотворения икры, контролировать процесс развития рыбоводной продукции (стадия пигментации глаз, выклев, переход на экзогенное питание, готовность к выпуску).

Осуществляет электротехнические работы.   Обеспечивает поддержание исправного состояния, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и электрооборудования;   Ведёт журналы учёта работы дизель-генераторов;

Проводить профилактическое обслуживание и ремонт простых деталей, узлов и механизмов - монтаж и демонтаж простых узлов и механизмов; - слесарная обработка простых деталей; и т.д.

Обеспечивать бесперебойную работу вверенной ему техники, правильность ее эксплуатации и содержать в надлежащем техническом состоянии;   Нести персональную ответственность за безопасность движения и техническое состояние вверенного транспортного средства;  Своевременно выполнять ремонтные работы и техническое обслуживание закреплённого транспортного средства;  . Управлять транспортным средством в соответствии с установленным заданием;

- требования к планировке и оснащению рабочего места; -  правила чтения чертежей и эскизов; - специальные эксплуатационные требования к сборочным единицам; - методы диагностики технического состояния простых узлов и механизмов; - последовательность операций при выполнении монтажных и демонтажных работ; -  основные механические свойства обрабатываемых материалов; - наименование, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок; - типичные дефекты при выполнении слесарной обработки, причины их появления и способы предупреждения; - способы устранения дефектов в процессе выполнения слесарной обработки; - способы размерной обработки простых деталей; - требования технической документации на простые узлы и механизмы - виды и назначение ручного и механизированного инструмента;

Осуществляет обслуживание установки во время её работы;  Устраняет возникшие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности;   Следит за исправной работой системы;  Осуществляет чистку и подготовку установки к работе: промывка, чистка и смазка;

Осуществляет обслуживание установки во время её работы;  Устраняет возникшие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности;   Следит за исправной работой системы;   Осуществляет чистку и подготовку установки к работе: промывка, чистка и смазка;

Выполнение плотничных и опалубочных работ;        Покрытие крыш штучными кровельными материалами;