Все вакансии в регионе Сахалинская область, страница: 5

Ведение заработной платы, начисление налогов и взносов, возникающих на участке связанном с расчетом заработной платы и сдача отчетности.

Методическое руководство воспитательно-образовательной деятельности воспитателей и других педагогических работников. Ведение в установленном порядке необходимой документации, отчетности. Осуществляет взаимосвязь и сотрудничество в работе ДОУ, семьи и социума.

Проводить учебные занятия, планировать и осуществлять учебную деятельность, владеть формами и методами обучения

Руководит в соответствии с действующим законодательством производственно-хозяйственной и финансово-экономической деятельностью предприятия, неся всю полноту ответственности за последствия принимаемых решений, сохранность и эффективное использование имущества предприятия, а также финансово-хозяйственные результаты его деятельности.

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Уборка и подготовка к работе производственных помещений;   подготовка производственного инвентаря, кухонной посуды, столовой посуды и приборов; соблюдение надлежащего санитарного состояния помещения и приборов, необходимых при приготовлении блюд; помощь повару.

Работа с входящей и исходящей информацией (заказчик, субподрядные организации); Осуществлять ежедневное ведение табеля учета рабочего времени; Составлять и отправлять заявки на приобретение билетов; Оформление пропусков; Осуществлять ведение графиков смены/перевахтовки персонала, сверку с руководителями и менеджерами по персоналу.

Уборка служебных помещений: мытье полов, стен, окон и прочих поверхностей. Уборка туалетных комнат. Использование дизинфицирующих средств.

·       выявлять индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения обучающихся в образовательной деятельности; ·       обеспечить педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; ·       подбирать и адаптировать педагогические средства индивидуализации образовательного процесса; ·       обеспечить педагогическую поддержку рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; ·       организовать участие родителей (законных представителей) обучающихся с ОВЗ в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; ·       реализовывать адаптивные образовательные программы обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовыми обязанностями.

Консультирование клиентов; оформление договоров и контроль их исполнения; привлечение новых клиентов; ведение отчетной документации.

Обязанности: проверка всей финансово-хозяйственной деятельности подведомственных учреждений (садов и школ города Южно-Сахалинска), проверка начисления заработной платы, проверка ведения трудового законодательства. Написание актов проверок.

Ведение работы бухгалтера (кассира). Ведение кассовых операций, наличных дненежных средств, сдача установленной отчетности.

- уборка территорий

Складской учёт, выдача продукции со склада, приём заявок от покупателей

- обслуживание комплекса очистного сооружения  мощностью до 5 тыс.куб.м. в сутки с помощью механизмов; - выпуск осадка из отстойников; - регулирование режима работы сооружений в зависимости от поступления сточной жидкости; - распределение воды по поверхности секций биофильтров; - очистку распределительных устройств; - наладку и зарядку дозирующих устройств и чередование периодов; - наблюдение за подачей воздуха в фильтр; - ликвидациею заплываний поверхностей фильтров; штыкование фильтрующего слоя; - обслуживание площадок и прудов; - наблюдение за правильным распределением осадка по каскадам иловых площадок; - прочистку отводных канав, дренажей от заиливания и удаление в летнее время сорняков; устранение наледи в зимнее время; - загрузку сырого осадка и активного ила; - наблюдение за уровнем осадка и температурой в метантанках; - поддержание постоянного давления газа в подкупольном пространстве и газовой сети; - производство профилактического и текущего ремонта оборудования и механизмов; - проводить санитарную уборку на закрепленной территории и ежедневно следить за частотой участка (в летний период - производить скашивание травы, в зимний период - убирать снег).

Медсестра оказывает первую помощь пострадавшим, выполняет простые манипуляции (ставит уколы, измеряет давление и температуру) и процедуры, следуя назначениям врача.

Осуществляет оказание скорой медицинской помощи в объеме доврачебной помощи в соответствии с утвержденными стандартами. Ассистирует врачу при оказании скорой медицинской помощи. Осуществляет осмотр и применяет объективные методы обследования больного (пострадавшего). Оценивает тяжесть его состояния.

Уборка на пришкольной территории, уборка школьных помещений (кроме туалетных комнат), работа с библиотечным фондом, оказание помощи и содействия педагогу-организатору в организации внутришкольных мероприятий

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий и другойпродукции разнообразного ассортимента для детей