Все вакансии в регионе Сахалинская область, страница: 499

Содержание в должном состоянии объектов предприятия, проведение всех ремонтных работ

Топка котлов твердым топливом

Образование: Высшее Работа в крупной, стабильной компании. Оформление в соответствии с законодательством РФ. 12-ти часовой сменный график: с 8:00-до 20:00 (день) /с 20:00 до 08:00 (ночь) / два выходных. Социальные гарантии и льготы. Годовое премирование по результатам работы. Поддержка профсоюза. Сильный коллективный договор (премирование к праздникам, материальная помощь к отпуску, компенсация проезда к месту отдыха, туристических путевок, оплаты за д/с, оздоровительные лагеря). Участие в спартакиадах и творческих фестивалях за счет работодателя. Дополнительное медицинское страхование.

Наведение порядка в складском комплексе, а также на прилегающей территории. Выполнение работ по приемке и сдаче смены. Выполнение работ по уборке рабочего места, приспособлений, инструмента и по содержанию их в надлежащем состоянии. Выполнение работ по чистке оборудования.

Приемка товара; отбор товара; хранение товара; участие в инвентаризации.

Педагог-психолог выполняет следующие обязанности: 2.1. В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ: 2.1.1. формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2.1.2. разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; 2.1.3. разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников; 2.1.4. занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 2.2. В рамках трудовой функции психологической оценки комфортности и безопасности образовательной среды: 2.2.1. проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; 2.2.2. проводит психологическую экспертизу программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса; 2.2.3. консультирует педагогов и воспитателей ДОУ при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников; 2.2.4. оказывает психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности по совершенствованию воспитательного и образовательного процесса. 2.3. В рамках трудовой функции психологического консультирования субъектов образовательного процесса: 2.3.1. осуществляет консультирование администрации, педагогов, воспитателей и других работников ДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам; 2.3.2. проводит консультирование педагогов и воспитателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного воспитанника; 2.3.3. консультирует родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам; 2.3.4. осуществляет консультирование администрации ДОУ, педагогов, воспитателей, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития детей. 2.4. В рамках трудовой функции коррекционно-развивающей работы с детьми, в том числе работы по восстановлению и реабилитации: 2.4.1. разрабатывает и реализовывает планы проведения коррекционно- развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении; 2.4.2. занимается организацией и совместным осуществлением педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей недостатков, нарушений социализации и адаптации; 2.4.3. осуществляет формирование и реализацию планов по созданию образовательной и воспитательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных воспитанников; 2.4.4. занимается проектированием в сотрудничестве с воспитателями и педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для воспитанников. 2.5. В рамках трудовой функции психологической диагностики детей: 2.5.1. проводит психологическую диагностику с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы; 2.5.2. проводит скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, осуществляет определение лиц, нуждающихся в психологической помощи; 2.5.3. составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, воспитателей, администрации ДОУ и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей; 2.5.4. определяет степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, участвует в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов; 2.5.5. изучает интересы, склонности, способности детей, предпосылки одаренности. 2.6. В рамках трудовой функции психологической профилактики, направленной на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания: 2.6.1. выявляет условия, неблагоприятно влияющие на развитие воспитанников; 2.6.2. планирует и реализует совместно с воспитателями превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения воспитанников; 2.6.3. разъясняет коллективу ДОУ необходимость применения сберегающих здоровье технологий, оценивает результаты их применения; 2.6.4. разрабатывает рекомендации для педагогов и воспитателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных воспитанников с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении. 2.7. Участвует в заседаниях педсовета, психолого-медико-педагогической комиссии детского дошкольного учреждения, иных формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных мероприятий, участвует в семинарах, круглых столах и конференциях. 2.8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время воспитательно-образовательного процесса. 2.9. Соблюдает профессиональную этику, сохраняет профессиональную тайну исходя из принципа конфиденциальности, не распространяет сведения, полученные в результате консультативной и диагностической работы, если ознакомление с ними не требуется для решения определенных проблем и может причинить вред ребенку или его окружающим. 2.10. Проходит предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию (при приеме на работу и далее с периодичностью не реже 1 раза в 2 года), вакцинацию в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и национальным календарем прививок по эпидемиологическим показаниям. 2.11. Выполняет все требования настоящей должностной инструкции, правила по охране труда, пожарной безопасности  и антитеррористической защищенности в детском саду.

Организация методической работы общеобразовательного учреждения. Планирование и организация инновационной и опытно-экспериментальной работы в образовательном учреждении. Обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях развития образования, методической литературой по проблемам образования. Обеспечение взаимодействия школы по инновационной и опытно-экспериментальной работе с другими образовательными учреждениями Российской Федерации и органами управления образования.

1. Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на уровне требований СЭС на закрепленной территории общеобразовательного учреждения в течение рабочего дня. 2.Работы по уборке твердых покрытий пришкольной территории в летних условиях. 3.Работы по уборке твердых покрытий пришкольной территории в зимних условиях. 4.Сопутствующие работы в технических помещениях общеобразовательного учреждения.

- Уборка территории; - Своевременный вывоз мусора.

Обработка конструкций кровель многоквартирных домов огнезащитным составом

Работы не требующие квалифицированных требований

- Пошив и ремонт изделий, одежды.

- Ведение кадрового делопроизводства в полном объеме; - Составление и написание ЛНА, регламентов, чек-листов, инструкций; - Работа с гос. органами и партнерами; - Отчетность: СЗВ-ТД, СЗВ-СТАЖ, Центр занятости, Агентство по труду, Военкомат; - Руководство отделом.

Выполнение подсобных работ, работа в школьной библиотеке, уборка школьных классов

Выполнение подсобных работ, работа в школьной библиотеке, уборка школьных классов

Рыбодобывающему и рыбоперерабатывающего предприятию в городе Анадырь,на период лососевой путину с 1 июля 2023 года по 20 августа 2023 года,требуются рыбообработчики. Гарантируемая з-таю Питание и проживание бесплатно. З-та сдельная. Доставка к месту назначения и обратно за счет предприятия.

Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. Собирает мусор и относит его в установленное место.

Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. Собирает мусор и относит его в установленное место.. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности.

Приготовление блюд для детей дошкольного возраста, в соответствии с меню, утвержденным в ДОУ.

Высаживание цветочных растений, рыхление и удобрение почвы, поливка цветов, прополка цветников, помывка уличного оборудования.