Все вакансии в регионе Сахалинская область, страница: 482

Приготовление блюд и напитков на численность посетителей  от 10 до 40 человек: обеспечивать непрерывное производство блюд; составлять меню; контролировать работу других работников кухни; снимать пробы; следить за соблюдением норм безопасности и охраны труда на кухне; соблюдать форму одежды ; держать в чистоте рабочее место; оформлять порции по стандартам заведения; составлять заявки на закупки продуктов; проходить медосмотры.

Осуществляет, контролирует и проводит: учет, хранение, использование лекарственных средств; сбор и утилизацию медицинских отходов; утренний прием, термометрию и другие мероприятия в отношении воспитанников, пришедших в ДОУ после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными; оказание первой помощи воспитанникам и сотрудникам ДОУ в случае острого заболевания или травмы; проведение текущей дезинфекции; медицинский уход за детьми, находящимися в изоляторе; соблюдение маркировки уборочного и кухонного инвентаря; соблюдение Санитарно-эпидемиологических требований и правил в ДОУ; своевременное прохождение сотрудниками ДОУ периодических медицинских осмотров, диспансеризации, гигиенической подготовки и аттестации; подготовку воспитанников к доврачебному осмотру; заявки на медикаменты, бактериологические препараты, дезинфицирующие средства, медицинские инструменты и аппаратуру; учет отсутствующих по болезни воспитанников, изоляцию заболевших детей;  ежедневный обход групп ДОУ с целью контроля санитарного состояния помещений и ведения табеля посещаемости.

Влажная и сухая уборка номеров и апартаментов; комплектация номеров всем необходимым перед заселением постояльцев; смена постельного белья и полотенец; стирка и глажка; поливка растений; проверка состояния электрических приборов - телевизора, холодильника; один раз в неделю генеральная уборка номеров.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Проверяет обоснованность стоимости строительно-монтажных работ и прочих затрат генподрядчика по тендерной документации или по предложениям к договору подряда на строительство объекта с учетом возможного удорожания в период строительства, обусловленного инфляцией, научно-техническим и социальным прогрессом, затратами на мероприятия по охране окружающей среды. Совместно с представителями субподрядных организаций согласовывает с заказчиком и проектной организацией локальные сметы, индивидуальные сметные ресурсные нормы и расценки на строительно-монтажные работы, калькуляции сметной стоимости материальных ресурсов, стоимости машино-часа эксплуатации строительных машин. Рассчитывает стоимость строительства и ремонта, в том числе по отдельным ее составляющим.

Обеспечивает соблюдение технических норм проектирования, строительства, эксплуатации ремонта производственных зданий и сооружений, и других объектов недвижимости. Составляет проектно-сметную документацию и готовит заявки на необходимые материалы. Согласовывает с подрядными организациями протоколы-заказы на выполнение строительных и ремонтных работ и ведет технический надзор за ходом ремонта. Обеспечивает правильное использование выделенных на ремонт средств. Участвует в работе комиссий по приему законченных строительных объектов и сдаче их в эксплуатацию. Проводит паспортизацию зданий и сооружений и вносит в паспорта необходимые изменения. Составляет установленную отчетность и обеспечивает ее своевременное предоставление. осуществляет сбор, обобщение и обработку данных и внесение их в бюджет и план закупок предприятия. Осуществляет подготовку проектов договоров водоснабжения (водоотведения), организацию утилизации ТКО, подготовку документации для проведения закупочных процедур, ведение документации по вопросам лесопользования и освоения лесов.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования; Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; Планирование и проведение учебных занятий; Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; Формирование универсальных учебных действий; Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); Формирование мотивации к обучению; Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации. Определение необходимого перечня мер по реализации и защите прав обучающихся в процессе образования. Планирование работы с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем. Проведение консультирования педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав обучающихся в процессе образования.

Определение структуры и степени выраженности имеющихся отклонений в  развитии учащихся, составление заключений и доведение их до сведения родителей и педагогов. Определение задач, форм и методов коррекционной работы. Организация и проведение коррекционно-диагностической работы по определённой программе. Выступление посредником между учениками образовательного учреждения и всеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения и коррекционно-воспитательного процесса.

Уборка учебных помещений

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Формирование мотивации к обучению

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования; Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; Планирование и проведение учебных занятий; Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; Формирование универсальных учебных действий; Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); Формирование мотивации к обучению; Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

·         Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы и пр.); ·         соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; ·         наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу или администрации школы.

-Организация и (или) проведение изучения образовательных запросов и требований обучающихся и их родителей (законных представителей) к условиям реализации образовательных программ. - Разработка предложений и рекомендаций по формированию образовательных программ и совершенствованию условий их реализации на основе изучения требований ФГОС, обучающихся и их родителей (законных представителей) к качеству общего образования. - Сопровождение педагогических работников гимназии в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности гимназии. -Организация разработки, рецензирования и подготовки к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д. -Контроль и оценка качества разрабатываемых материалов. -Организация внешней экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации. -Организация под руководством уполномоченного руководителя методической работы гимназии, в том числе деятельности методических объединений педагогов, обмена и распространения позитивного и результативного опыта профессиональной деятельности. -Участие в работе по разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов. -Посещение и анализ занятий, проводимых педагогами, разработка рекомендаций по совершенствованию учебных занятий. -Разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса. -Обобщение и распространение информации о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования. -Организация и разработка необходимой документации по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, соревнований и т.д. -Анализ научно-методических и учебно-методических материалов, участие в разработке методических и информационных материалов. -Участие в подготовке и проведении педагогического совета гимназии, а также в других формах методической работы.

Работа с детьми ОВЗ

Организация деятельности учащихся по усвоению знаний, формированию умений и компетенций; создание педагогических условий для формирования и развития творческих способностей, удовлетворения потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, укреплении здоровья, организации свободного времени, профессиональной ориентации; обеспечение достижения учащимися результатов освоения дополнительной общеобразовательной программы.

Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников;