Все вакансии в регионе Сахалинская область, страница: 474

1. Ведет работу кадрового учета и отчетности в соответствии с нормами Трудового кодекса Российской Федерации. 2. Оформляет приём, перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством, положениями и приказами директора, а также другую установленную документацию по кадрам. 3. Формирует и ведет личные дела работников, вносит в них изменения, связанные с трудовой деятельностью. 4. Выдает справки о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников для предоставления в другие учреждения. 5. Ведет строгий отчет трудовых книжек и вкладышей. 6. Производит регистрацию приема и выдачи трудовых книжек и вкладышей к ним. 7. Ведет учет предоставления отпусков работников, осуществляет контроль за составлением и соблюдением графиков очередных отпусков.

Уборка территорий, санитарная отчистка от мусора и грязи.

Организация и контроль производственного процесса в жиромучном цехе, соблюдение технологических инструкций, норм выработки и качества продукции.

На должность бухгалтера 1 категории диспансера назначается лицо: имеющее высшее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера II категории не менее 3 лет. Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета расчетов по заработной плате.Осуществляет прием, проверяя законность и достоверность первичной документации для расчётов по заработной и подготавливает их к счетной обработке. Отражает на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с начислением заработной платы, больничных листов, отпускных и иных, предусмотренных системой оплаты труда, выплат. Обеспечивает руководителей сопоставимой и достоверной бухгалтерской информацией по соответствующему участку учета. Подготавливает данные по своему участку бухгалтерского учета для составления отчетности по запросу учредителя. Ведет аналитический учет удержаний из заработной платы. Ведет аналитический учет страховых взносов. Ежеквартально проводит сверку по начислениям на оплату труда. Ежемесячно оформляет журнал операций расчетов по оплате труда (Ж/о № 8). Проверяет документы сотрудников, подтверждающие право на получение социальных вычетов по налогу на доходы физических лиц. Ведет прием заявлений на получение вычетов по налогу на доходы физических лиц, при наличии документов, подтверждающих право на социальный налоговый вычет. Своевременно предоставляет отчетность в органы статистики. Предоставляет сведения о доходах физических лиц в налоговые органы, в порядке и сроки, установленные налоговым законодательством. Предоставляет сведения о начисленных и перечисленных страховых взносах в порядке, и сроки установленные законодательством.

Контроль основных судовых документов на приход в морской порт и отход из него Контроль документов членов экипажа судна на приход в морской порт и отход из него Оформление прихода судна в морской порт и отхода из него

Управление грузовыми автомобилями всех типов грузоподъемностью свыше 10 до 40 тонн и управление автомобилями, оборудованными специальными звуковыми и световыми сигналами, дающими право на преимущество при движении на дорогах. Устранение возникших во время работы на линии мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. Оформление путевых документов.

Обязанности: сортировка входящей корреспонденции и посылок Требования: готовность к физическим нагрузкам (поднятие посылок); навыки работы на ПК.

Озеленение территорий, посадка растений, вспахивание и рыхление почвы

Получать продукты от поставщиков в соответствии с накладными, взвешивать, проверять качество продуктов, вести учет прихода и расхода продуктов. Контролировать поступление товара. Участвовать в составлении меню-раскладки на каждый день и требований заявок на продукты питания. Проводить инвентаризацию и подготовку отчетности по соответствующей форме. Заполнять документацию по приходу и расходу продуктов питания, ведет журналы. Следить за состоянием складских помещений.

Выполнять обязанности водителя автомобиля, следить за исправным техническим состоянием техники и обеспечивать ее постоянную готовность к немедленному на хозяйственные работы.

Погрузка, выгрузка и внутрискладская переработка грузов - сортировка, укладка, переноска, перевеска, фасовка и т.д. вручную с применением простейших погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки: тачек, тележек, транспортеров и других подъемно-транспортных механизмов.

Осуществляет организацию и контроль состояния технической защиты информации ограниченного и неограниченного пользования в организации. Обеспечивает работоспособность установленной компьютерной техники, включая проведение текущих осмотров и профилактических мероприятий. Осуществляет размещение информации на официальном сайте филиала. Пополняет и редактирует существующие базы данных, к которым разрешен доступ, для выполнения текущих заданий.

Обеспечение безопасности труда в учреждении, разработка и актуализация нормативных документов, Проведение всех видов инструктажей по ОТ. Формирование перечня работников проходящих мед.осмотр. Контроль выдачи СИЗ работникам. Договорная работа. Закупки по 44-ФЗ.

Знать трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права; основы архивного законодательства и нормативные правовые акты Российской Федерации, в части ведения документации по персоналу; законодательство Российской Федерации о персональных данных; порядок заключения договоров (контрактов); базовые основы информатики, структурное построение информационных систем и особенности работы с ними; основы миграционного законодательства Российской Федерации, в части привлечения и трудоустройства иностранных граждан и лиц без гражданства Работать с информационными системами и базами данных по персоналу, системами управления персоналом и организации деятельности структурных подразделений Обеспечивать кадровое делопроизводство и документационное сопровождение процессов по управлению персоналом Организовывать хранение документов в соответствии с требованиями трудового и архивного законодательства Российской Федерации и локальными актами организации

Разработка дополнительных общеобразовательных программ (программ учебных курсов, дисциплин (модулей)) и учебно-методических материалов для их реализации Определение педагогических целей и задач, планирование занятий и (или) циклов занятий, направленных на освоение избранного вида деятельности (области дополнительного образования) Ведение документации, обеспечивающей реализацию дополнительной общеобразовательной программы (программы учебного курса, дисциплины (модуля))

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование мотивации к обучению

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек